摘要：看英文电影学习英语是现在非常流行的一种英语学习方法，也深受学生们喜爱。将英文电影引入本科生的课堂，利用英文影视作品中通过故事叙述手法，情节发展这些方面所展示出来的语言表达习惯，能够在提高课堂的趣味性的同时给同学们创造出比较真实的英文语境，并且给予学生一个更直观的机会去了解外国文化知识，学习英文的发音和一些不同语境下同一意思的表达等，从而提高学生们在听说方面的能力。
关键词：英文电影；英语专业；听说能力
英语，是一种交际的工具，而并非仅仅只是一门学科。教授学生们英语的目的，更多的是培养他们用英语去交流的能力。在过去的几十年中，本科生英语教育将大部分的教育重心放在了英语能力的培养，忽视了应用英语能力的培养，因此，学生在生活中进行实际英文交流的时候，就会经常出现听不懂对方所要表达的意思，或者自己说的牛头不对马嘴甚至根本开不了口的现象，这也被戏称为“哑巴英语”。随着时代的发展，人们对英语口语的学习兴趣与欲望在不断增加，而提高听说能力就去要借助一定的语境（Context）才可以实现。
语境（Context）是指人用自然语言来进行交际的语言环境，他能够极大的帮助我们合适的表达与正确的理解话语含义。语言学家乔姆斯基（Noam Chomsky）认为：只要给予适当的语言环境，学习者就可以在较短时间内培养出一定的语言能力。现在非常流行通过看英文电影来学习英语，诸如“看美剧学英语”等APP如雨后春笋一般出现在应用市场上，受到用户的欢迎。与传统授课的模式不同，英文电影能够为学生们创建一个立体、逼真的语言环境，通过观看英文电影，学生可以化被动为主动，更加直接的接触英语，在更高效地理解英语中一些词汇，句型所适用的语境的同时，还可以加深对西方文化知识认知。利用英文电影进行教学是一项一石二鸟的教学方法。
一、大学生听说能力现状简介
现在，大多数大学生在英语学习的过程中都出现了读写优，听说差的现象，并且这两者之间的差距还在持续拉大，这主要是因为大部分本科生在进入大学以后，学习英语的主要动力就来源于“通过四六级考试”。深受应试教育思想的影响，许多学生对英语学习的想法就是“只要多刷题就好了”，他们常常比较注重实际题目的操练，从而忽略了听说能力的培养。（高永晨，2006）。并且，在日常的学习生活中，学生们也没有机会接触到真实的英语语境，对于学习到的新知识没有办法完全应用在生活中，从而大部分学生不能很好的理解习得的知识，造成记忆不深刻，应用不熟悉的现象。
二、英文电影中的对白对英语听力能力的作用
英文电影能够较为逼真地还原真实生活中使用到的英文，作品中有很多地道的生活化的表达，这是学生在平常的书面学习中很难接触到的。传统英文教学的一大弊端就是难以让学生在真实的语境中学习正宗的英语，英文电影教学正好就可以弥补这一缺陷。这些地道又生活化的表达就可以作为学生锻炼听力的极佳素材。通过观看英文电影学习并加以引导，学生不但能够丰富自身的词汇量和表达方法，还可以通过人物的口音来分辨不同地区，不同的身份，不同的性别和年龄。
在现在的英文电影中，主要有三类英语口音，分别为：英式口音，美式口音和澳洲口音。这三种口音各具特色，生自同根但又不尽相同，在学习辨别口音的过程中，不仅可以提高同学们的学习兴趣，加深学生们对不同地区语言风格的了解，还可以帮助学生们适应多种语音，以免以后在碰到不熟悉的口音时出现听不懂的现象。
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（一）英国口音
这里提到的英国口音指的是一直被尊称为英文的“标准发音”，在英格兰地区通行（以下简称英音）。在英音中，长音和短音区分的非常清楚，因此，听辨英音中的长音和短音是相对比较简单的。英国口音中还有另外一种赫赫有名的口音——王室口音。王室口音与“标准发音”在措辞上还是有一些不同的，比如在日常生活中，表示“厕所”这个词时，“标准发音”可能会使用“toilet”“bathroom”这样的词，但是“王室口音”会选择“lavatory”来表示。
（二）美国口音
美国口音（以下简称美音）比较容易和英音区分开来，在美音中出现了很多连读变形，比如：go to连读成了gotta；want to 连读变成 wanna等等，和英音的硬朗比起来，美音就显得比较“黏软”，很多发音都会连在一起[t]和[h]的音往往在美音中会被省略。
（三）澳洲口音
因为澳洲曾经是英国的殖民地，所以澳洲口音与英音十分相似，但在些许发音上会有些不同，比如，澳洲口音习惯把[ei]发成[ai]，在说“what are you going to do today”时，澳洲人会发成“what are you going to do to die”的音。
英文电影中丰富多样的口音与表达可以极大的激发学生们的学习兴趣，促使学生们积极主动的去学习英语。
三、英文电影对英语口语能力的影响
英文电影电影中不仅有夺人眼球的故事情节，还有在不同现实场景下的英文应用。以《穿普拉达的女王》为例，这是一部以职场为主要背景的电影，片中出现了许多在职场中常用的英文用法，“walked these halls”字面意思是“穿过这些大厅”，在片中的语境下，这个词语的意思为“穿越千难万险”；“pick on”指的是“挑刺，为难”等。结合电影的语境，学生可以将新学习到的表达组合成一段话，或者围绕影片中的一个话题用英语展开讨论来练习口语表达能力。
此外学生们还可以进行为影片配音，模仿原片进行小型话剧表演等，来加强口语的练习，《马达加斯加》系列电影中许多片段的词汇比较简单，人物众多，比较适合学生们用来练习。
四、结论
观看英文电影进行英语学习，是一个能够有效提高本科生英语听说能力的方法。影视作品能够让枯燥的英语学习变得生动有趣，能够给予学生们学习地道英语的语境，激发出同学们的学习兴趣，寓教于乐，让同学们在快乐学习英语的过程中，提高自己的英语听说能力。
参考文献
[1]《大学生跨文化交际能力的现状调查和对策研究》.高永晨；外语与外语教学，2006年11期
[2]《试论英文影视作品对学生英语听说能力的作用》.陈静.福建商业高等专科学校学报.2008
[3]《英语影视教学中影视作品的选择与加工》.黄迎；山东教育学院学报 2004年04期
[4]《原版英语电影在大学英语听说教学中的有效运用》.徐文珂；产业与科技论坛 2016年08期
[5]《英文原声电影教学对提高大学生英语听说能力的实证研究》.耿殿磊,杜娟；考试与评价(大学英语教研版) 2015年06期.
论文作者:鲍心怡 蔡亲亲 陈明月 陈蓉
论文发表刊物:《知识-力量》2019年9月33期
论文发表时间:2019/7/23
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