陕西省府谷县前石畔九年制学校 7l9499
摘 要：现代化的英语课堂教学形式从传统的被动接受知识变成让孩子自主学习，注重培养孩子自我学习和语言表达的兴趣。特别是英语课堂教学过程中，教师需要改变以往的教学方法，建立良好的自主学习氛围，适当指引学生正确的方法，开拓自主学习的模式，培养学生自主学习的兴趣，掌握英语。
关键词：英语课堂 自主学习 兴趣培养
古人语：“授人以鱼，不如授人以渔。”引导学生自主学习，其目的在于发挥学生群体的主观能动性。不言而喻，学生积极地尝试、分享、交流、实验及思考，才能深入到学习主题中，最终学有所得、学以致用。最好的方式就是让学生在自主学习的过程中能够表现出一种进取和主动的主观精神状态，然后教师可以通过自己的教学手段和教学方案来培养学生的自主学习能力。如此，不仅能有效提升教学效率，还能向学生渗透独立、自强、拼搏等良好品质。
一、培养学生的自学兴趣，激发学生自学意识
兴趣是最好的教师，只有对某件事情产生了浓厚的学习兴趣，才能调动学习积极性，从而实现从“要我学”到“我要学”的转变。因此，教师在教学中应尽可能设计一些丰富的教学活动，并结合游戏、多媒体、表演等形式多样的教学方法，让学生对英语学科的学习产生兴趣。这样有利于调动学生的学习积极性，让学生的思维更加活跃。
二、充分信任学生，布置多样化的学习任务
自主学习就是给学生更多自由的空间，采取自己喜爱的方法对教学任务进行研究、得出结论，并掌握相关的知识。为了保证学生能够顺利地用自主学习的方法解决学习问题，就需要教师对学生有足够的信任，真正给学生独立自主的空间，帮助学生认识到自主学习的重要性，感受到自己有能力顺利完成自主学习。
同时，英语是一种实用性的交流工具，为了保证学生自主学习的成果在日常生活中更具实用性，需要教师信任学生，采用适合于学生的教学手段，把学习任务以多样化的形式布置下去。可以是布置学生自行搜集相关资料，并整合成自己喜爱的形式，在课堂上进行展示；也可以是给学生一定的时间，将几个单元的内容进行整合，形成知识系统，并将其融会贯通于一个英语话剧中，让学生在舞台上表演。总之，自主学习的形式是多种多样的，教师在布置了学习任务之后就应尽量减少参与，让学生实现真正的自主学习，感受英语的魅力。
三、采用多元评价方式，激发学生自学动力
评价一直是课堂教学中重要的一部分，英语课堂也是如此，其对学生自主学习能起到良好的促进作用。因此，教师应重视学生、教师、家长共同参与评价。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆每个学生在学习中都希望能得到他人的认可，尤其是教师的肯定。因此，教师应对学生进行科学、合理的评价，让学生在教师的评价中形成自主学习的动力。
四、培养良好的学习习惯，提高学生自主学习能力
学生学习习惯的养成是重中之重。老师的指导和监督都只能是一时的，只有学生将自主学习的意识牢记在心中，培养自主学习的良好习惯，才能真正从根本上提高学生自主学习英语的能力。老师应指导学生做好前置性的自主学习及反思，记下个人或小组的自主学习过程以及重点，能做到个人自评、组内互评，在日常学习中逐步养成良好的自主学习习惯。学生自主学习能力养成后，在浓厚的学习兴趣和“我能学好”的坚定信心下，我们应注重对学生学习方法的指导，不仅要让学生尝到甜头，更要用成功的喜悦不断激励他们。课前分几个层次指导班里不同学习能力的孩子，布置不同的学习任务，他们不仅会根据自己的能力完成任务，有的孩子更希望挑战自己，尝试着完成最后一个任务，更有的孩子会把相关的所有有趣的活动都了解透彻。通过这样的任务，学生就有了课堂发言的素材，都会跃跃欲试。要从易到难，肯定学生的自主学习能力，鼓励他们继续努力，帮助学生找到自我学习的乐趣和信心。
五、利用课外活动，拓展学习空间
创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能让学生全部使用英语。
这类活动为学生提供了说英语的真实场所，学生们表现出了高度的热情。另外，可自编视听小品。根据课文内容，结合学生实际，每学期我都会组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。
总之，学生英语学习兴趣的培养，自主学习意识、自主学习习惯的养成，自主学习能力的提高，并非一朝一夕之事，必须贯穿于整个教学过程的每一个环节。观念转变是先导，让学生学会利用多种媒体自主学习是前提，发挥教师的导学作用是保证，要确保教学质量，重视组织小组学习活动，逐步引导、培养，促进学生加强学习自主性。唯有如此，才能切实提高学生的英语学习兴趣，迸而提升英语教学质量。
参考文献
[1]梁庆琴 初中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].中学教学参考，2019，（1）。
[2]甘勋锐 谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养[J].考试周刊，2017，（17）。
[3]于勇 教学技能训练（中学英语）[J].外语电化教学，2018，（1）。
论文作者:王彦妮
论文发表刊物:《教育学》2020年1月总第201期
论文发表时间:2019/11/21
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