浙江省诸暨中学暨阳分校 311800
高一新生，面临由记叙文到议论文的转化，记叙文的训练使他们容易以叙代议、叙述冗长、缺少议论。而“议论”是议论文的核心和灵魂。《高中语文课程标准》中议论文要求观点明确，内容充实，语言鲜明，议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服，以表明自己的见解、主张、态度的表达方式，通常由论点、论据、论证三部分构成。议论文题目分为论题、论点、寓意型。论题型为作者观点但以简洁为主，所以中心论点一般不能直接抄论题。
以个案研究的形式，落实议论文说理论证的各基本能力点，是精细化教学的实施手段。以下试以作文讲评修改的教学实践为例，介绍具体的操作方法。阅读下面的材料，按要求作文。
有一位中国老师带领学生合唱团赴英国莱高伦参加第56届国际音乐节比赛。参赛队都有很强的实力，但只有前三名才能获一等奖。比赛结束，中国队获得第三名，但学生们很失落，哭成一片。而获得第九名的意大利队却在狂欢、祝贺，因为他们感觉今天在台上演出没有出任何差错，大家表现都很出色。没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。
对这种现象，你有何感悟或思考？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。
明确审题立意。
由果溯因法。这是一则叙述性材料，折射出文化观、价值观的差异。“没获奖的团队在狂欢，而获奖的团队却沉浸在痛苦之中。”这个反常的现象，隐含着一些矛盾：一、重外在评价与重事件本身；二、看重结果与享受过程；三、“第一”情结与尽力即美；四、挑战对手与挑战自己。中国队获得第三名，是一等奖，但学生们都很失落，哭成一片。而旁边获得第九名的意大利队却在狂欢，因为他们觉得今天在台上演出没有任何差错，大家表现都很出色，结果的对比中，让人意识到中国队对自己的苛责，难以获得生活的乐趣。反思中国人的“第一”情结、功利心态，也可以肯定意大利队悦纳自我，享受过程的快乐哲学。经营议论文语言的方法如下：
一、积累微言，形成亮点
文章需要亮点句，如钻石般熠熠闪光。如“让心情打个盹”来抒发慢生活。平时通过《格言》《作文素材》《思维与智慧》等杂志积累好句。也要注意一定的方法：
1.遣词造句，讲究技法。如：他（指廉颇）先前争的是一口气，一口“恶”气，可终究因争而不争，改变了自己的人生观。
2.运用修辞，文采飞扬。如：不争是一种高度，于漫不经心中唱响绝篇；不争是一种深度，与自由中拔地而起，难以企及；不争是一种气度，于淡泊中震撼心灵，演奏完美。
句子是文章的最基本的单位，句子的好坏直接关系到文章的整体效果，所以要增强表达的效果就要反复的推敲，反复的修改。好的句子还讲究形式美。所谓形式美主要是指句子的长短、整散、音节的抑扬顿挫，使句子看上去错落有致。注意句子的连贯，要表达一个意思，往往需要很多的句子，句子与句子的组合应做到自然流畅。还要巧妙的选择句式，长句和短句、整句和散句、肯定句和否定句、主动句和被动句、常句和变句等都要熟练掌握。这样，才能根据需要选择不同的句式来表达，从而增强语言的表现力。
二、一段精华，深化论证
学生初次写作：杨绛先生说：“我和谁都不争，和谁争都不屑……我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了……”人生短暂，不必与他人争，争得一时的长短又有何用。因此钱钟书先生曾经盛赞杨绛“最贤的妻，最才的女。”学生的这段话语选用材料典型、新颖、语言生动，但是论证的比例少于引用。可以扩充论证部分。如修改稿：杨绛先生说：“我和谁都不争，和谁争都不屑……我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了……”人生须臾，不过短短数十个春秋，转瞬即逝，倘若执着于与他人相争，岂不辜负人生这一趟美好的旅程？钱钟书先生曾经盛赞杨绛“最贤的妻，最才的女。”恐怕正是因为她不喜与人相争，不被他人所牵掣，而是守着一颗淡泊的心，活出了自己最本色、最美好的姿态。
这一段论证可圈可点，在每句引用后面再加50字的分析。同样强调生命的短暂，相争的无意义，修改稿运用假设分析和反问句，在情感上更加强烈。“倘若执着于与他人相争，岂不辜负人生这一趟美好的旅程？”对如何体现“最贤、最才”运用因果论证，正是因为不喜……，而是……这样的句式，使语句更严谨、更有表现力，也更突出观点。
一段精彩要求饱满——有枝有叶有血有肉。如《不争的智慧》：不争，则家和万事兴。少年意气，为一点小事都可与家长争得不欢而散；夫妻之间，只因不可谅解，非要争得一方的胜利而伤了感情。可见，争得心底里的小小胜利的成就之感，是只能换来波涛汹涌下一声无奈叹息与悲凉的。不争，则少一分快意的激烈，多一分家的宁和与温馨。反观凤姐持家，精心算计，勾心斗角，误家误人，误了卿卿性命；“兄弟阅于墙”又怎能“外御其侮”!不争，争家和而已。
先段首观点句，然后分两种情况“少年意气”和“夫妻之间”，争的危害，不争的优势，再举凤姐的事例来丰富内容。
一段精彩要求深刻——有思想有眼光有深度有高度。作文要求充分调动生活积累，给心灵插上翅膀。如“不争”，不是不敢争，不是不能争，而是不愿争。“风流不在谈锋盛，袖手无言味最长。不争，既不是放任自流，也不是随波逐流；而是看破得失的淡泊，看穿名利的坚定，看清事态的精明。它既是兢兢业业，也是踏踏实实，更是潇潇洒洒。
一段精彩要求文采——有修辞有整句有名言有诗意。如《让出自我的价值》“月明星稀，是温柔的繁星把光辉谦让给那轮皎月，然而它们没有被遗忘，诗仙就渴望着“手可摘星辰”。落红有情，是落红把生长的机会谦让给下一代，诗人读懂了它们的谦让，吟出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的佳句。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆萋草幽幽，是片片芳草把色彩谦让给了鲜艳的花朵，它们甘作陪衬，然而它们的谦让却赢得了小草的赞歌。腊月梅香，是冬梅把春光明媚谦让给了百花，自己独承寒冬，但没有它的谦让，怎会谱出一曲“梅花香自苦寒来”的赞歌。
三、两段组合，过渡自然
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、无针对性。段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。
常见的论证标志词：
一是前提指示词，如：“因为……；由于……；依据……；理由；原因是……；举例说来；支持我们观点的是……；这么说的缘由是……；这是因为……，这是由于……”等等。
二是结论指示词，如：因此……；所以……；我（们）认为……；可以推断……；这样说来……；如此看来……；结论是……；简而言之……；显然……；其结果是……；我（们）相信……；很可能……；表明……；由此可得出……；这表明（证明）……；等等。
三是过程关联词，如：“只有……才……；如果……就……；不但……而且……；既……又……；或者……或者……”等等。
如《不争是为善》，水不争，但天下无物能与之争，不争是它自然的品性，品性是不能靠争来获得的。争是因为有多余，或有亏损，非自然状态，也非自然品性，要想保持自然而和谐的品性，就需要不争。有不争的品性，当然也就有不争行为。水的品性几于道，故可以利养万物！不争是其重要的品性与境界，暗合造化之德。自然不争，谁也没办法与其争，故能天长地久。
但也有这么一些人，顾及私利而忘却大义，表面上是一副与事无争的样子，事实上则是无时无处不在为自己牟取利益，甚至于不惜伤害别人、打击别人，损害集体的利益而饱己私囊。或许，在他自己看来，他的做法无可厚非，“人不为己，天诛地灭”嘛。可是，真相总有显山露水的一天。当以非法手段所掠取的东西失去时，这种人显得犹为难过；当处心积虑、煞费心机所经营、谋划的梦想破灭时，这种人的心理会严重失衡，继而可能铤而走险。
学生议论文写作普遍缺乏有逻辑地构段的意识，缺乏主题句与支撑句的严密衔接的意识，缺乏段首句、段尾句、过渡句、展开句、承接句、呼应句等的连贯组织的策略，这些都是需要教师在每一次作文讲评中有意识地进行微格训练的。
附学生的升格文：
不与他人争
人，可以说是这个世界上最会“争”的动物。但是，与谁去“争”却是一门学问。（简短开头，点题和引起读者思考）
江苏卫视《最强大脑》节目中，来自中国的李云龙与来自意大利的安德烈进行终极对决时，安德烈不慌不忙，李云龙却紧张兮兮、惊慌失措，在处于劣势时甚至失声痛哭。虽然最终安德烈输了比赛，但他仍然从容地应对记者，笑谈自己的经历。他坦言，比赛结果怎么样并不重要，重要的是自己已经全力以赴，发挥了最佳水平。不执著与别人争短长，做最好的自己——在我看来，安德烈也是胜者。（剔除空话，点明主题。）
杨绛先生说：“我和谁都不争，和谁争都不屑……我双手烤着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了……”人生须臾，不过短短数十个春秋，转瞬即逝，倘若执着于与他人相争，岂不辜负人生这一趟美好的旅程？钱钟书先生曾经盛赞杨绛“最贤的妻，最才的女。”恐怕正是因为她不喜与人相争，不被他人所牵掣，而是守着一颗淡泊的心，活出了自己最本色。最美好的姿态。（点出不与他人争的意义）
国学大师钱穆，爱好下棋却不喜与人对弈，他总爱自己一个人摆弄旗子，自得其乐。其妻胡美琦回忆说，钱穆认为与人对弈太伤神，倒不如自己与自己对弈，既快乐，又能提高自己。与自己对弈，会让你的头脑中滤尽顾面子、较输赢的杂志，更好地专心于棋艺，享受下棋的乐趣。钱穆能成为一代国学大师，与他这种不与他人争短长、一心完善自我的性格和性情有着密切的关系。
做一棵树，最要紧的就是把根扎得更深，把枝叶展开，充分汲取大地的营养，吸收充足的阳光，又何必纠结于别人是否比你更高，比你更美？
可现实社会中又有几人能了解这个道理并真正做到呢？在与别人的比较中，我们一次又一次迷失了自我，做最好的自己，若把这句话当作自己的人生目标，生活会很充实，很快乐。
为何不停下来，慢上一拍，问一问自己：这是否是我想要的人生？日本一位美女主播诞下智障儿子后，一度十分消沉，担心自己健康、阳光的形象受损，于是将儿子患病的消息封锁，只为了自己在与同事的竞争中胜出。再后来，在与天真活泼的儿子的相处中，她渐渐领悟到了生活的真谛——人生的幸福并不在与战胜他人，而在于对自身生活的美好体验……女主播不禁感叹道：不争第一的人生，好美！
将始终盯着他人的眼光收回，多去发现自己生活中的美好；不追求凌驾于他人之上，只追求自己精神的丰盈——拥有这样的人生，岂不快哉！（总结全文，深化主旨）
论文作者:何笑笑
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年7月总第306期
论文发表时间:2019/6/17
标签：议论文论文; 安德烈论文; 谦让论文; 句子论文; 品性论文; 人生论文; 自己的论文; 《教育学文摘》2019年7月总第306期论文;