摘要：随着时代的发展和社会的进步，语文已经成为学习的必要科目，而学好语文，最重要的就是阅读。虽然目前人们对语文愈发重视，可是在农村，学生学习语文仍有较大的缺陷，接受教育观念缺失，阅读资源匮乏，教学成果，师资力量全都落后于城市，这些对于学生学习语文阅读全部都是重要的挑战，如何提升农村语文教育，让学生在语文的学习中获得情感与文化的熏陶，得到有益启示，这值得深思研讨。
关键词：小学阶段；语文科目；农村生源；教学事业
对于小学生来说，他们是一个对知识懵懂又好奇的群体，小学生学习能力强，接受知识能力强，更对知识有很深的记忆力。在农村，很多到了该上小学的孩子却在家里干农活，或去捡垃圾，做童工贴补家用，更有甚者，不学无术，沉迷于游戏，流连于黑网吧。农村的教学资源落后于城市，所以对于这些从小接受不到教育，甚至养成恶习的孩子来说，接受教育才是唯一出路。
在农村的教育中，语文的学习有利于培养孩子中华传统美德，了解中华文化底蕴，更能让孩子开拓眼界，为未来塑造一个全新的精神面貌，所以提升农村小学语文与教学资源早已迫在眉睫。
一、农村小学语文阅读与教学资源的限制因素
（一）、农村生源严重减少
在农村贫困的家庭中，孩子们大多都跟爷爷奶奶一起生活，父母都远在外地打工，这样的孩子从小缺乏对知识的渴求以及阅读能力的锻炼，多数老人因为思想的落后也不赞成让孩子读书。而对于乡村教师来说，他们每年都千方百计地想往城市调动，写论文，评先进参加技能比赛，目标大多是为今后的调动做铺垫，让自己的学生能够去更好的地方读书学习，而对于一些农村条件好的家庭来说，他们也认为乡村的教育远远比不上城市，所以他们也想方设法地把孩子送去城市读书，这就造成了农村生源严重减少，而因为生源减少，乡村的学校一所接一所的被撤并，山村的孩子都需要翻山越岭到离家很远的地方才能上学。这对本就上学不易的孩子们来说，无疑是雪上加霜。
（二）、教师教育教学事业难
在某些小规模农村小学，往往只有一个或两个教师，年级却不只有一个，而又因为教室少，科目多，课程难以开足开齐。学校建设分散，大多在偏远地区，交通也不稳定，教师无法安心教学，这些都给教师在农村教学带来一定挑战。还有住宿问题，教师住宿环境差，是最需要解决的问题，良好的作息环境才能让教师精力充沛，充足地备课，才能在教学中传授有用的知识。此外，工作累，工资低也是教师教学事业的一大难题，一个学校，一个教师的配备不仅让教师心理压力大，更增添了很多工作，教师既想开设全面科目，却又苦于工作累，不仅如此，工资低，更让教师苦不堪言。
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二、农村小学语文阅读与教学的提升对策
（一）、加大对农村建设学校，建设师资团队的投资力度
政府及教育部门应加大力度建设农村学校，为学校准备良好的学习环境，加大力度筹备各种类文化书籍，全套的课本，不仅让更多的孩子能够读上书，增强阅读能力，还应该多举办捐书到乡村的大型活动，扩大阅读资源，让更多的孩子能够在学校中获取知识，拓宽视野。此外，还要加大力度投资建设优秀的教学团队，给予乡村教师更高的待遇，解决教师工资低，住宿差的问题。教育部门应该定期组织乡村教师参加研讨会，加大对骨干教师的培养。每年应该拨出相应经费，培训师资力量，尽快提高偏远薄弱学校的师资力量，尤其语文这一重点学科，一定要让更多的孩子能够了解中华传统文化。
（二）、定期制定全面的教学计划，创新教学模式
教师应该在教学中准备充分，让语文课堂变得生动有趣，才能增加小学生的兴趣，锻炼他们的想象力，例如，教师在讲授课文《颐和园》的时候，不如让孩子们自己的阅读并想象出颐和园的样子，并把自己最喜欢的景色画出来或是描绘出来然后教师还可以多听听孩子们的看法，加深他们的记忆。通过这种方法不仅能让孩子们真正的投入到阅读之中，增强阅读能力，更锻炼了他们写作的能力，这才是语文学习的精髓。这种新颖的教育模式还可以让孩子们记住怎样去描写事物，才能给人一种眼前一亮的感觉。农村的孩子因为从小缺乏知识，教师也可以每学期制定一次全面的教学计划，例如，每天早上，孩子们到学校之后，老师可以带领着孩子们一起大声朗诵《弟子规》。教师要考虑全面，增加课堂上的趣味性，让阅读成为一种习惯。例如，今天这堂课上讲解古诗《悯农》；锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。要求学生们在十分钟内快速阅读，然后看看哪位学生能最快地背诵下来。那么以后再要求背诵的时候，孩子们就知道反复的阅读理解，才能有利于记忆的加深。
结束语：
语文的学习能决定一个人的学习语言的潜能。现如今，城市教育与农村教育之间仍有较大差距。然而，小学阶段又是学生学习的基础时期，教师应该加大力度培养学生学习语文的能力，充分利用阅读资源，通过阅读、写作、背诵等方式带领学生进入一个不一样的语文世界，满足他们对知识的好奇心和对知识的渴望。为他们进一步学习语文知识打下坚实基础。学生语文阅读能力才能有所锻炼，农村学校语文教育教学质量才会随之提高。
参考文献
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[3]田丹娅.农村小学语文阅读教学存在的问题[J].剑南文学(经典教苑),2013,05:345.
论文作者:杜小燕
论文发表刊物:《知识-力量》2019年7月中
论文发表时间:2019/4/22
标签：教师论文; 农村论文; 语文论文; 孩子们论文; 学校论文; 知识论文; 孩子论文; 《知识-力量》2019年7月中论文;