国际著名的幼儿教育家蒙特梭利说过:“人生的头三年胜过以后发展的各个阶段,胜过三岁以后直到死亡的总和。”教育家的这句名言,一语道破了开启人生智慧的金钥匙,就是0-3岁婴幼儿早期教育。有关资料也表明:生命最初的三年是人大脑迅速生长变化的时期,3岁时,大脑体积相当于成人的80%,一个人的学习能力50%都是在头四年发展起来的,4岁前孩子的智力水平相当于17岁时所测智力的50%。可见0-3岁的早期教育对人一生的影响是至关重要的。
中外历史名人都十分注重育儿早教,许多名家用精辟的语言谈到了早教的重要性和必要性。
当今,人类社会在不断进步和快速发展,作为个体的人,不但要适应社会的发展的需要,更重要的是要用智慧来创造财富,做一名对家庭和社会有一定贡献的人才,是我们每个做父母的最大心愿。当今的父母谁不是望子成龙,盼女成凤呢?从古到今,凡有影响力的专家、名人、行业精英他们的智慧和成功,并不是由先天的遗传因素所决定的,而是由后天的成长环境影响和教育等因素所决定的。
其实,动物也是如此,每个动物的能力,都各自有着自己的发展期,而且这种发展期是固定不变的。例如小鸡“追从母亲的能力”的发展期大约是在出蛋壳后四天之内,如果在这期间不让它发展,那么这种能力就永远不会得到发展了。所以如果把刚生下来的小鸡在最初的四天里不放在鸡妈妈身边,那么它就永远不会跟随母鸡。小鸡“辨别母亲声音的能力”的发展期大致在生后的八天之内,如果在这段时间里不让小鸡听到母亲的声音,那么这种能力也就永远不会有了。作为高级动物的人也是这样的, 0-3岁是大脑发育最快的3年,也就是宝宝发展最敏感的时期,孩子各个敏感期一旦错过,要补这一课可就难了。
前几年,0-3岁婴幼儿亲子教育在西方开展得如火如荼。如:美国实施婴儿“零到三岁”教育方案,主要关注0-3岁在家庭中的育养和专业的亲子教育课程。近年来,我国政府也高度重视婴幼儿享受早期教育的问题,全国家庭教育工作“十五”计划提出,要“大力推广0-3岁儿童家庭教育指导经验”。特别是2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:“重视0-3岁婴幼儿早期教育。”国人纷纷响应政策,在发达城市已开展了许多形式的专业早教机构,为婴幼儿创造了开启智慧人生的钥匙。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆特别是北京、上海、西安等城市家长对教育的投资很有远见,家长本身受教育程度高,生存环境文化氛围浓厚,对子女的成长要求和将来的期望值较高。
大部分家长很清楚,0-3岁是人生成长的关键期,不希望自己的孩子输在人生的起跑线上。因此,父母极力为宝宝和自己选择专业的亲子早教机构。在专业的亲子早教中心里,不但让独生子女在亲子、同伴的游戏中感受到合作的乐趣,而且能训练宝宝认知能力和动作的发展;更主要是通过亲子活动能挖掘宝宝的智慧潜能,帮助父母学会关注婴幼儿的情绪和情感的表现;通过亲子共同的教育活动,使父母能够尊重孩子、信任孩子、理解孩子,并能认同婴幼儿的个体存在价值,从而给予必要的人文关怀。在亲子活动过程当中,教师要与父母及婴幼儿面对面培训与指导,同时,教师要对亲子教育的现场活动进行及时的点评和总结。参与了这样优质的早教培训与指导,不仅能使父母直接、全面、深刻地了解婴幼儿的所需,也能使父母切身体验亲子教育的乐趣,彻底、清醒地认识到自己在亲子关系中的角色。除此之外,父母的教养理念和教养行为会在活动现场暴露无遗。因此,亲子教师现场及时有效的点评,有利于提高父母的教养行为和教养技能,有利于促进宝宝和父母和谐相处,加深亲子情感,让父母成为合格的第一任老师。
要想提高国民整体素质,就要让教育成功。万丈高楼从地起,几十层的高楼能否经得起八级地震,取决于基石是否坚实牢固。早教就是教育的基石,重视婴幼儿早期教育,就能给孩子智慧的人生;引领宝宝参与专业的早教课程,犹如父母找到了打开孩子智慧保险柜的金钥匙。凡接受过早教的大部分孩子进入幼儿园,常规培养十分容易,性格形成趋势良好,和同龄的孩子相比他们聪明、开朗,认知能力强,能友好地和同伴相处,各方面发展较快。这种孩子自信性较强,在幼儿教育阶段很成功,一旦进入学校,自我约束力较强,在学习上一直处于主动行为,因此,将会成为班级、校级的学习佼佼者,最终会成为对社会和国家有用的人才。其实,每一个父母在宝宝出生那一刻都怀有一种喜悦,宝宝刚出生的时候,父母都有过一种爱的目光注视着宝宝。也有几种目光伴随着宝宝的成长,首先是随着宝宝一天天长大,父母由爱的目光变成了期待的目光,总希望自己的孩子将来在社会上有个好的前程,那我们何不抓住孩子发展的最佳期,配合专业的早教老师进行早期教育呢!
参考文献
[1]蒙特梭利教学法.名人名言录。
[2]木村久一 早期教育和天才[M].河北人民出版社。
[3]宋伟 袁爱玲 “父母成为儿童合作者的”理念,促进0-3岁婴幼儿亲职教育健康发展”[M].东方宝宝保育与教育南京师范大学出版.江苏少年儿童出版联合推出,2012,(2)。
[4]车廷菲 我国0-3岁儿童保育与教育发展的历程、现状与未来[M].东方宝宝保育与教育南京师范大学出版.江苏少年儿童出版联合推出,2012,(2)。
[5][美]阿尔伯特 一生相伴的智慧[M].吉林文史出版社,2003,08,01。
论文作者:裴爱民
论文发表刊物:教育学》2018年12月总第163期
论文发表时间:2019/1/4
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