（沈阳理工大学，110159）
摘要：高中政治教学不仅有助于建立优秀的思想道德品质，树立正确的世界观与人生观，而且对于人们认识规律，改造世界也有着重要的意义。新课改针对目前政治课上存在的课堂枯燥无味、学生注意力不集中、脱离实际等现状，更加注重生活与教学的联系、注重提高学生的自学能力与思维品质，从而进一步彰显高中政治的学科价值。本文重点探讨高中政治教学生活化的具体路径与策略，充分体现“政治是源于生活”与“政治是寓于生活”的教学理念，更加注重研究它的实践意义与现实价值。
关键词：高中政治教学；生活化；策略
1、高中政治课堂教学生活化的涵义
“生活化教学是指将现实生活作为教学背景，融入到课堂教学活动中，从而激发学生对课堂教学活动的热情并提高学习积极性，使学生将生活与学习更好地结合在一起。”李海艳.关于高中政治课堂教学生活化的几点思想{J}.考试周刊，2014（64）:119教师在教学的活动中应该引用贴近学生生活的教学案例，努力营造活泼生动的课堂氛围，积极调动学生的主动性与创造性，始终保持学生的主体地位，不断加强学生对于抽象理论的理解，从而提高老师的教学质量与学生的学习效率。高中政治课堂教学生活化对于学生更好的认识生活、热爱生活从而有效地调节自己的思想行为具有着重要的作用。
2、高中政治课堂教学生活化的策略
2.1创造生活情境，增加学生学习兴趣300
“教材内容具有抽象性和理论性，会给学生的学习造成一定的困难，因此，在教学过程中，教师应该合理开发和利用教学资源，注重挖掘生活中的教学资源，以丰富学生的知识和生活经验提高学生的学习水平”。{2}创造生活情境，采用灵活多样的教学模式，有利于增强学生的主体地位、树立以学生为本的教育理念，对于学生塑造积极向上的健康人格、培养对于社会和生活的热爱具有重要的作用。
例如：在学习政府的职能，这一课的时候，教师应该结合学生具体的生活中的具体场景去讲授。福州政府通过举办闹花灯来展示本地区的民俗风情和文化底蕴，这是政府在履行文化职能。在灯会上买花灯馈赠亲友、传统小吃的兴起、购买本地区相关的纪念品、民俗旅游业的兴起都代表了政府在履行经济建设的职能。政府在灯会期间实行交通管制、维护公共秩序、建立停车场和医疗卫生站、配套消防设备、增加公安民警执勤，都说明了政府在积极履行公共服务的职能。政府为了维护人民的利益，解决房价问题，不断加强货币信贷管理、上调人民币贷款基准利率，利用财政、税收进行经济调节，这都是政府在履行经济建设的职能。
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2.2建立开放式教学，提高学生实践能力300
学生在具体的实践过程中不仅可以主动发现问题社会问题，有效的解决问题，提高合作探究能力，也可以将在课堂中学到的理论知识运用于具体的实践当中，从而提高自身切身感受促进德智体美的全面发展。老师在讲授博大精深的中华文化一课时，可以带领学生去参加传统的音乐会，参观下胡琴、笛、箫、唢呐等中华民族的传统乐器。为了让学生更加深入的了解中华文化教师可以带领学生去博物馆里面看看中国的瓷器，去天津的杨柳青了解下中国的年画，去沈阳的九一八纪念馆了解下中国的近代历史的差异，这些都非常有利于学生对于我国优秀传统文化的理解和掌握。积极鼓励学生参加社会实践，对于提高学生的创新性思维，顺应素质教育的发展需求也具有重要的作用。
2.3设计生活化问题，引导学生主动思考300
教师在讲授政治课的过程中，应该注重教学情境的实效性、趣味性和思辨性，将学生对于教材的理解和实际生活紧密联系，激发学生浓烈的求知欲望，深入到具体的生活情境中去分析问题和解决问题，最终实现本节课的教学目标。例如在学习《发展生产 满足消费》一课时，教师可以首先给学生展示下列材料：在过去“闲时吃稀，忙时吃干”、“新三年，旧三年，缝缝补补又三年。”在交通工具的变化方面，先由过去的马车与客车，再到现在的火车、轿车、飞机。在人们日常生活的娱乐方面，由过去的说书、唱戏，再到现在的电影、电视与因特网。教师可以先引导学生思考从过去到现在还有哪些生活消费方面的变化，渐渐引导学生去思考这些方面的变化，是由什么原因具体造成的。在学生渐渐得出生产决定消费的情况下，可以继续引导学生去思考人们的消费对于生产有没有影响，从而得出正确的结论。
2.4建立良好师生关系，提高老师教学质量
师生关系的提高对于提高课堂的效率有着重要的影响。教师作为太阳底下最光辉的职业，传授给学生的不仅仅是知识，更多的是正确的人生观、价值观和丰富的人生经验。在任何的教学活动中教师应该努力做好学生学习的服务者，都应该始终坚持以学生为本，不断弱化教师的权威，做到教师与学生在地位上的平等，有效激发学生的学习兴趣，从而增强学生对于课堂知识的理解与掌握。师生关系的提高有利于增强学生的合作水平与交流能力，塑造一种和谐、民主的教学氛围，促进学生创新思维和综合素质的提高。高中学生生理或者是心理都极为不成熟，建立一种平等的师生关系，对于解决师生之间学习或者是生活之中的矛盾也具有重要的作用，通过互相亲密的了解和接触，对于教师专业知识的素养和课堂讲授能力的提升也具有重要的作用。
参考文献
[1]李海艳.关于高中政治课堂教学生活化的几点思想{J}.考试周刊，2014（64）:119
[2]谢军伟.高中政治教学生活化对策分析{J}.新课程（中旬），2012，07：35
[3]郭新安.新课改后体育教学的师生关系{J}.中国科教创新导刊.2010(33).
作者简介：张娇娇（1992.10-），女，山西省保德县人，沈阳理工大学研二在读，马克思主义中国化研究，学校：沈阳理工大学。
论文作者:张娇娇
论文发表刊物:《知识-力量》2018年11月中
论文发表时间:2018/10/26
标签：学生论文; 生活化论文; 教师论文; 课堂教学论文; 高中政治论文; 政府论文; 课堂论文; 《知识-力量》2018年11月中论文;