倡导建设儿童友好的家庭教育生态
中国儿童中心党委书记 丛中笑
儿童友好是儿童优先的具体化和实际行动，建立儿童友好家庭，应该成为儿童家庭教育生态的重要指标。
儿童友好是一种理念，更是一种行动，主要体现在安全与健康的环境、父母高质量的陪伴、家庭教养方式、家庭游戏和家庭支持等5个方面。
安全与健康的生活环境，是家庭教育的前提。现代化生活带来一些毒玩具、尖角家具等家庭环境中的“杀手”，每年在家庭中意外身亡的儿童数量一直没有降下来。许多家庭的生活方式越来越趋向快餐化，影响儿童健康的食品层出不穷。建议政府为10岁以下家庭提供家具、玩具等安全配套家居用品，并设立多方面健康指引。
父母的高质量陪伴，是陪伴儿童成长最有价值的营养。现在生活节奏加快，父母陪伴孩子的时间不多，许多留守儿童根本得不到父母的陪伴。意识到要陪伴儿童的父母，也常常是孩子自己玩、家长低头看手机，只是孩子的护送者，而没有真正成为儿童的玩伴。父母的陪伴要有质量，要与儿童进行沟通、互动，在互动中启发儿童发展。
家庭教养方式是教育理念的集中体现，对儿童成长影响巨大。目前核心家庭与主干家庭所占比例最多，虽然大多父母主观上希望尊重儿童，但教养方式上更多还是表现出专断和溺爱。在祖辈帮助带孩子的家庭中，父母与祖辈在教养方式上的不一致性普遍存在。应该加强对现有家庭教养方式的研究调研，了解存在的主要问题，开出有针对性、可以解决实际问题的家庭教养“药方”。
家庭教育应该是生活化、游戏化、情景化的，目前家庭中共同玩的游戏不多，基本还是传统游戏，有必要开发一些新时代的家庭游戏，把教育理念、教养方式融入其中，让家长在与儿童游戏的过程中实现科学的家庭教育。
总结修志实践，众手成志之“众手”，各有所指，各有所用，侧重不同。一是领导“推手”：重视修志工作，人力物力支持；二是供稿人“托手”：提供资料翔实，打好坚实基础；三是专家“拉手”：出谋划策，解疑释惑；四是编辑“抓手”：分工负责，各把一路；五是主编“控手”：谋篇布局，总体把握。
家庭支持，即政府将家庭教育指导服务纳入公共政策和服务体系中，让优质、科学的家庭教育指导服务进入社区，让家长一出门就能得到专业指导。政府可以在顶层为家庭开发家庭教育资源，为家庭、家长提供好的学习、指导、服务、资源平台，提高全国家长的素质。
这你还不明白吗？蔡大姐喝了一口茶，故作高深地说，李天明的年龄杠杠已经快到了，听说县里要动他了，可他还想再干一届，去领导那里又是跑又是送求了好多回，领导却始终不同意，李天明便有些心怀不满，回到黄土岗之后，对那些林农说了县里这些年对长江、珠江保护林补助款的处理情况，那些林农便闹起事来了。
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