大理市第一人民医院 云南 大理 671000
摘要：目的：探究健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果。方法：本次研究所选取的对象均为我院在2016年8月至2017年4月收治的小儿肺炎患者，总例数为92例，利用随机数字表法将所有患者分为实验组（46例）和对照组（46例），对照组患者行常规护理，实验组采用常规护理+健康教育，对比两组患者的护理效果。结果：实验组患者住院时间明显短于对照组，且治愈率更高，并发症和咳嗽次数更少，两组比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论：通过对小儿肺炎患者实施健康教育能显著提升其临床治疗效果，减少并发症的发生。
关键词：小儿肺炎；健康教育；应用效果
小儿肺炎是临床上常见的呼吸系统疾病之一，多发于我国北方地区的冬春季节，该病会给患者健康带来一定威胁，如治疗不及时甚至会导致死亡[1]。有研究表明，在临床护理中加强对患者及其家属的健康教育能有效促进患者早日康复[2]，本文就健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果进行探讨分析，现将研究结果详细介绍如下。
1，资料和方法
1.1一般资料
本次研究所选取的对象均为我院在2016年8月至2017年4月收治的小儿肺炎患者，总例数为92例，利用随机数字表法将所有患者分为实验组（46例）和对照组（46例）。实验组中男性25例，女性21例；年龄2个月—5岁，平均（2.6±0.8）岁。对照组中男性27例，女性19例；年龄3个月—5岁，平均（2.8±0.9）岁。实验组和对照组患者性别、年龄的差异无统计学意义，P＞0.05，可进行比较。
1.2方法
对照组患者实施常规护理，具体包括给予用药指导和营养支持、生命体征监测等。实验组患者在对照组的基础上实施健康宣教，具体措施如下：①简单介绍。在入院时简单向患者及其家属介绍患者病情、治疗方法、注意事项等，增加家属和患者对疾病的了解，减少其紧张不安的心理，提升治疗依从性。②家属的健康教育。要对患者家属进行健康教育，增进其对治疗和护理工作的了解，积极解答其疑问，让家属鼓励患者积极配合护理工作，以提升治疗效果[3]。③饮食指导。为患者设计科学的饮食方案，在兼顾其口味的同时要保证摄入充足的营养，禁食生冷辛辣等刺激性的食物，选用新鲜、易消化的食物，并注意食物的卫生，以防因致病菌进入体内对患者造成二次感染，少食用零食。④心理干预。在和患者及其家属沟通时要热情，对患者进行心理安慰和语言鼓励，以缓解其不良情绪，提升对护理人员的信任度，提升安全感。⑤运动指导。对患者运动方式进行科学指导，鼓励其参与户外运动，以提升机体抵抗力。⑥预防指导。要指导患者及其家属重视对疾病的预防，养成良好的卫生习惯，勤洗手，做好家庭卫生，在疾病高发期减少外出活动，讲解疾病的诱因和早期症状，一旦发病需及时诊断、治疗。严格执行无菌操作，减少患者之间的接触，防止交叉感染。⑦注意保暖。控制好病房温度，如有需要可在病床铺盖毛毯，注意防寒保暖。⑧随访。在患者出院后，护理人员可通过电话访问和家访的方式对患者进行随访，了解其临床症状，积极和患者家属进行沟通，强调注意事项。
1.3评价标准
对实验组和对照组患者的住院时间、咳嗽次数、治愈率、并发症发生情况进行对比分析。治愈标准：患者咳嗽等各项临床症状恢复正常，未见并发症和不良反应。
1.4统计学方法
应用SPSS 19.0统计学软件对研究结果中的计数资料和计量资料进行处理和分析，分别用例数（百分率）、均数±标准差(±s)表示计数资料和计量资料，对数据展开卡方检验和t检验，显著性水平P＜0.05则资料间有明显差异。
2，结果
2.1对比两组患者住院时间和发生咳嗽次数
经对比分析可知，实验组患者住院时间明显短于对照组，且咳嗽次数更少，两组差异具有统计学意义（P＜0.05），见表1。
3，讨论
小儿肺炎是婴幼儿时期的常见病症，是造成婴幼儿死亡的重要原因之一。肺炎是由病原体感染或吸入羊水、油类和过敏反应所引起的肺部炎症，具体可分为病毒性肺炎、细菌性肺炎、支原体肺炎、衣原体肺炎、真菌性肺炎五种，患者多会表现出咳嗽、呼吸困难、发热、肺部啰音、食欲不振、精神萎靡等症状，会使患者产生紧张、焦虑的情绪，危及其身体健康[4]。在临床护理时，要重视对患者及其家属的健康教育，增进其对疾病的了解，改正不良的生活习惯，积极配合治疗。本次研究中通过实施饮食指导、心理疏导、预防指导、家属的健康教育等措施，能有效提升患者治愈率，减少并发症的发生，患者住院时间大大缩短，咳嗽症状得到显著改善，且与只经常规护理的患者相比具有统计学意义（P＜0.05），本次研究结果和尚思莹、李珊的研究结果一致[5]。健康教育能通过对健康知识进行宣传和讲解，约束人们的日常行为，降低危险发生的可能性，对疾病的防治具有积极的意义。健康宣教也体现了以人为本、对患者负责的护理理念，这种护理干预模式能有效提升护理质量，受到患者一致好评。
综上所述，健康教育在小儿肺炎护理中具有显著的应用效果，能有效提升临床疗效，保障患者生命安全，建议在临床上对这一护理方式进行推广应用。
参考文献
[1]喻飒琛. 健康教育在小儿肺炎护理中的应用研究[J]. 中国医学创新, 2015, 12(8):86-88.
[2]朱四凤, 刘海萍. 健康教育在小儿肺炎护理中的应用[J]. 医药与保健, 2015, 32(4):199-199.
[3]胡小兰. 健康教育在小儿肺炎护理中的效果观察[J]. 医药前沿, 2012, 02(13):254-254.
[4]王英. 健康教育在小儿肺炎合并呼衰中的运用探讨[J]. 内蒙古中医药, 2014, 33(27):113-114.
[5]尚思莹, 李珊. 临床健康教育在小儿肺炎护理中的应用效果[J]. 心理医生, 2016, 22(20):202-203.
作者简介：杨东虹（1969年7月-）大理，汉族，主管护师，大专，主要从事护理工作
论文作者:杨东虹
论文发表刊物:《医师在线》2017年9月上第17期
论文发表时间:2017/12/5
标签：患者论文; 肺炎论文; 健康教育论文; 小儿论文; 实验组论文; 家属论文; 对照组论文; 《医师在线》2017年9月上第17期论文;