鼓励的误区：“听话”的孩子有钱花，本文主要内容关键词为：听话论文,误区论文,有钱论文,孩子论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
“你听话，就给你买玩具”、“语文考试成绩上去10分，我就奖励你30元”、“为什么要拿小朋友的东西？我帮你买就是了”……尽管越来越多的家长开始意识到应该让孩子在鼓励中成长，但是不少人似乎并不懂得该如何鼓励孩子。
据不久前在北京、上海、广州、重庆等地就家庭教育问题进行的调查显示，目前家长滥用鼓励的倾向日趋严重，甚至孩子有错误时也用鼓励来解决问题。专家指出，长此以往，必然会造成孩子是非观念的混淆。据调查，北京只有15%的家长会因为孩子帮助其他小朋友或谦让、诚实而表扬孩子，而上海的家长们对此表现得更为淡漠，比例都在10%以下，最低的一项趋近于零。一些家长担心用传统的道德观去培养孩子，会使他们将来不能够适应社会。但是他们忽略的是，在现代社会里，一个缺乏爱心、诚实，没有合作愿望的人适应社会的难度将会很大。
调查还显示，家长对孩子肯定的方面，仍然存在着偏重“听话”的趋向。孩子受到表扬的主要原因——努力学习、帮家里做事等等，也与“听话”有关。相反，诸如“独立性强”、“不怕困难”、“做事有恒心”、“好奇和探索”这些在现代社会中极需具备的素质，被家长选择的比例都很低。这表明不少家长对孩子成长的价值取向有失偏颇，家庭教育中存在着误区。
一些教育专家指出，家长对孩子鼓励的滥用和肯定内容的有失公允，反映出家庭教育中的困惑和无所适从。作为孩子的第一任老师——家长尤需建立正确的是非观和价值观，应从未来社会对人的整体素质要求出发，重新审视家庭教育的定位。