如何充分发挥小学心理健康教育的德育作用
戴雪芳
(江苏省苏州市吴江区青云小学 江苏苏州 215000)
摘 要： 在当今社会，科学技术快速发展，尤其是互联网技术的应用，给人们的生活带来了一定的便利，但各种信息涌入我们的生活，也给人们的思想造成了一定的冲击。小学生思想还不完善，心智很不成熟，在日常的学习过程中经常会遇到一些困难。这些困难有的会影响学生的学业，甚至可能影响到学生的人生成长。因此，在实际的教学过程中，小学教师应发挥心理健康教育中的德育作用，帮助其确定正确的人生目标，让他们今后走上一条正确的道路。
关键词： 小学；心理健康教育；德育
小学是人生的基础阶段[1-3]。在这一阶段，教师肩负着一个重要的使命，就是要为学生打好学习的基础，打好一生的基础。小学心理健康教育是有一定教学意义的。因此，教师应发挥这门学科的德育作用，充分对学生的思想进行教育，帮助其树立正确的人生观、价值观和世界观，以面对未来生活的各种挑战。
一、心理健康教育德育作用的具体表现
(一)丰富了学生的德育观念
教师是教学的主导者，也是学生实际学习生活中的主导者[4]。教师承担着一定的责任。在实际的教育过程中，教师应给予学生一定的帮助。德育观的确定是让学生找到一个正确的发展方向，丰富学生的德育观念，让学生明白自己具体的学习任务。
(二)补充了德育教学内容
德育内容需要学生终生学习，也需要不断完善。德育内容也要跟上时代的发展。传统德育内容过于浅显。如今，随着社会的不断发展，德育内容也随之有了改变。因此，开展心理健康教育可以看作对德育内容的补充，能让教师更明确德育教学的内容，并根据社会的发展调整德育教学内容。
(三)为德育提供了新的方法
德育讲究方式方法。正确的方式方法能有效地帮助学生，也有利于教师开展教学工作。传统德育教育的教学手段是比较简单的。心理健康教育的教学手段和德育教学不一样，有很多种教学方法。利用这些教学方法，丰富学生的个人体验，对于更好地展开德育教育，提高德育教育的效果，为德育教育提供新的方向，有积极的作用。
(四)增强了德育的科学性
当今社会强调教育的科学性。开展小学心理健康教育有助于教师有针对性地根据学生的实际情况开展德育教育，发挥德育的功能，提高德育教育的针对性和科学性，也可以帮助学生解决实际生活中的困难。
在教学过程中，教师应妥善利用课堂，利用学生学习的科目进行德育渗透。学科之间的渗透，有助于学生联系生活实际，潜移默化地接受德育教育。小学心理健康教育这门学科强调教师利用多种教学手段，将正确的人生观念逐步渗透到学生的脑海中，提高学生自身的认知能力。
二、充分发挥小学心理健康教育德育作用的具体策略
(一)正确认识小学心理健康教育
小学心理健康教育需要教师的重视。教师不应将心理健康教育这门学科看成是个别老师的责任，而应让所有老师都提高重视，在学生的日常学习生活中对学生展开教育，让点滴小事与实际生活相联系，让学生时刻铭记。教师应加强学习，通过多种渠道学习心理健康教育知识，提高自身的心理健康教育能力，从而提高自己的业务水平，更好地为学生服务。
(二)利用学科之间的关系进行渗透
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(三)教师应对开展小学心理健康教育加强重视
教师应正确区分小学心理健康教育和德育教育，认清两者的区别。心理健康教育与德育教育是一样，处于同等地位。两者有相互借鉴的意义，但不能相互替代。教师只有正确认识了小学心理健康教育，才能更好地开展小学心理健康教育，发挥其德育作用，对学生进行更为有效的德育教育。
2月20日，水利部直属机关2012年党的工作会议在京召开。水利部党组书记、部长陈雷出席会议并作重要讲话。中央国家机关工委副书记俞贵麟到会指导并讲话。水利部党组副书记、副部长矫勇主持会议。水利部党组成员、中纪委驻部纪检组组长董力传达中央国家机关第二十六次党的工作会议暨第二十四次纪检工作会议精神。水利部党组成员、副部长、直属机关党委书记周英作工作报告。水利部副部长胡四一，水利部党组成员、副部长李国英，总工程师汪洪，总规划师兼规划计划司司长周学文出席会议。
综上所述,对盐敏感性高血压患者进行联合药物治疗的临床治疗效果显著,因此对高血压患者进行治疗时首先确定患者的疾病类型,在进行对应的药物治疗,能有效的提升治疗效果。
(四)建立学校、家庭三位一体的心理健康教育模式
对小学生来说，家庭的关怀很重要。教师应和学生家长积极沟通，形成配合。教师应对学生家长给予指导，让其明白开展心理健康教育的重要性，理解教师的日常工作。教师和学生家长加强合作，有助于完善三位一体心理健康教育模式，更好地对学生展开教育，解决学生学习、生活中存在的困难。
三、结束语
总而言之，在实际的教学中，教师应坚持对学生开展心理健康教育，发挥心理健康教育的德育作用，利用课堂帮学生确定正确的人生观念，为学生以后的学习夯实基础。当今社会不断发展，对学生进行心理健康教育有一定的积极意义。教师应加强重视，利用多种教学手段，提高德育的效果。
参考文献：
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[4]朱强.让每个孩子心中充满阳光：江苏省太仓市实验小学心理健康教育纪实[C]//首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集.2002.
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