市场经济条件下领导者的综合素质刍议，本文主要内容关键词为：刍议论文,条件下论文,领导者论文,综合素质论文,市场经济论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
领导干部的素质历来是综合性的，单有某一方面的素质而缺乏其他方面的素质，那是不行的，在社会主义市场经济的条件下，对领导干部的素质更提出了辩证的全面的要求，就是说，素质要求的综合性更加强烈。如果说在计划经济条件下，干部素质偏一点还不甚要紧的话，那么，在市场经济的挑战面前，偏一点就站不住脚，就经不住考验。让我们具体分析一下。
（一）政治素质。江泽民同志提出：要讲学习，讲政治，讲正气，他对干部的政治素质提出了非常明确的要求。他提出，所谓讲政治包括政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性。笔者认为，讲政治有两个层次：第一个层次是指必须坚定不移地以经济建设为中心，全力推进社会主义现代化建设的大业。正如邓小平同志所说，社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。第二个层次是指必须对经济发展、改革开放、实现现代化提供坚强的政治保证。这里所说的三项任务，都是有社会主义方向的，没有政治保证，就不能坚持社会主义方向。这第二个层次的“讲政治”是内蕴于第一层次中的，是这一层次即“最大的政治”中的应有之义。“讲政治”这两个层次都要讲，并且是统一起来讲。
在社会主义市场经济条件下，对领导干部强调讲政治，是很有针对性的。有一些干部，讲市场经济，就谈化以至忘记社会主义基本制度的巩固、完善和发展；讲经济发展，就淡化以至忘记社会全面进步的要求，长期以来存在的“一手硬，一手软”就是这种偏向的反映；讲改革开放，就淡化以至忘记它必定会带来的某些消极现象。讲不讲政治，实际上就是讲不讲社会主义市场经济，就是是否全面地理解我们所选择的这种体制。
（二）科学素质。我这里讲的“科学”包括哲学、社会科学、人文科学、自然科学、思维科学、管理科学等等。就前二者说，也可以说是“理论素质”。理论素质和政治素质是联系在一起的，是政治素质的必要基础。胡锦涛同志在一次讲话中说：“一个领导干部思想上、政治上的不清醒，往往是以理论上的贫乏、认识模糊或动摇开始的”。例如，社会主义现代化建设充满了辩证法；没有唯物辩证法的修养，我们的领导干部就不会坚持全面性，反对片面性，就无法理解社会主义与市场经济、市场机制与宏观调控，经济发展与道德进步这样的关系政治方向的基本的辩证关系。现在，在学术界以至政界，都还有人把社会主义基本制度与市场经济对立起来，认为二者无法统一，他们似乎重复着本世纪70年代某些西方学者的公式：“要么社会主义，要么市场经济，二者必居其一”。在这个公式中，自然会引出两种政治倾向，一种是要社会主义，不要市场经济，回到已经失败了的传统社会主义模式中去；另一种是要市场经济，不要社会主义，想在中国走所谓“私有化”的道路。像这样的理论问题，如果领导干部模糊不清，怎么能够领导社会主义市场经济呢？经济发展和道德进步也是一个基本的辩证关系。有些人也把两者对立起来，或者主张以牺牲道德进步来换取经济发展，或者主张为了维护道德尊严，经济宁可搞慢一点。正因为在领导干部中有这样的错误认识，所以“两手抓，两手都要硬”的方针在一些地区和单位长期落实不了。除了理论素质以外，领导干部还必须具有现代科学知识。现在的大多数领导干部都受过高等教育，但他们在学校学的只是某一项专业，这对于承担领导责任是远远不够的。为了领导社会主义市场经济，正确处理作为它的基本特征的若干矛盾，领导干部必须具备一定的经济学、管理学、政治学、法学、伦理学等社会科学知识，并了解现代高新科技动态，以科学为基础，有科学的关脑，才能顺利履行各项领导职责。
（三）道德素质。如前所述，市场经济的发展一方面有利于思想道德建设，另一方面又对领导干部的道德品行提出了严峻的挑战和考验。道德素质不佳同时又缺乏自律精神的干部，经不起糖衣炮弹的袭击，一个一个跨下去了。为了承担起人民赋予的领导责任，领导干部必须有良好的道德修养，经常的道德自律，不为权力、金钱、美色所动。党的十四届六中全会所作决议，对全社会的思想道德建设提出了全面性要求。就共产党的领导干部来说，必须在道德的广泛性要求方面做群众的表率，社会公德、职业道德、家庭美德这三“德”都应做得很好；而在道德的先进性要求方面做群众的表率，不仅要有爱国主义、集体主义、社会主义的精神，而且要站在我国道德建设的较高水准上，用共产主义道德要求自己，为人民的事业奉献自己的一生。正如决议所说：“越是实行各项经济改革和对外开放政策，共产党员，尤其是党员领导干部越要坚定共产主义信念，身体力行共产主义道德，大公无私，清正廉洁，服从大局，艰苦奋斗，全心全意为人民服务”。
（四）智能素质。知识是智能的重要基础，但知识并不等于智能。所谓智能是人们掌握和运用知识的能力。领导者要善于将所学知识通过实践转化为自己的实际能力。一个领导者光有书本知识，没有实际工作能力，在工作中就不能发挥作用。我以为作为一个领导者应具备以下几种能力：
第一，要有统筹全局的思考能力。不同层次的领导者都应该是大大小小的谋略家，谋略家要解决的全局性、长远性、根本性的问题，没有谋略的领导者遇事是拿不出好的办法、好主张来的。“领导就是决策”，决策是管理的起点。管理是为了有效地实施决策，决策决定了发展方向，管理则是达成决策的目标的手段。在改革开放中，整个领导活动都对领导者的决策能力提出了新的要求：如政策的制定、目标的选择、方案的实施等，这些要求归结到一点，就是为了保证领导活动的有效性和高效性。
第二，要有开拓创造的能力。创造能力是领导能力中的关键。领导活动的实质是创造，创造反映着领导活动的能动性。创造的核心是“新”，在实际工作中领导者必须把上级的指示精神和基层的实际情况结合起来，认真研究本地的实际情况，努力找准二者的结合点。这个结合点，就是党的政策的真正落实，就是基层领导工作的创新。政绩是创新效果的最佳体现。一个领导者能否大有作为和实绩突出，主要取决于其创造能力。
第三，要有公共交往能力。市场经济是竞争经济，法制经济，但也要讲究人际关系的和谐，现代领导过程是搞好人际关系的过程。孟子曾经说过：“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”就是“关系”，以及延伸后的“关系效应”。美国著名成人教育家戴尔·卡耐基有一句名言：一个人的成功只有15%是靠他的专业知识，而85%是靠他待人处世的艺术。人际关系是一种资源，只有利用这个资源，才能缩短成功的距离。我国著名医学心理学家丁瓒教授曾指出：人类的心理适应最主要的是对人际关系的适应，人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。因此人际交往能力是每个人都要具备的能力，尤其是领导者更要具备的能力。
第四，要有灵活机动的驾驭市场经济的应变能力。市场竞争瞬息万变，领导活动面临的情况千变万化，这就要求领导者要有灵活机动的应变能力。这样在执行上级决议和实施方案过程中能审时度势，注意信息反馈，及时收集情况，调整方案，争取最好的效益。在复杂多变的情况下指挥得当应付自如。社会主义市场经济体制，既不同于长期实行过的计划经济体制，又不同于资本主义市场经济体制，而是一种史无前前例的崭新的经济体制。各级领导在认真研究和大胆借鉴世界各国发展市场经济过程中，把一切符合现代社会化生产规律的有益经验结合起来，同总结本地区、本部门、本单位改革和建设的实践经验结合起来，同研究解决当前深化改革中的认识问题和工作问题结合起来，扎扎实实地提高驾驭市场的能力。
第五，要有知人善任的能力。毛泽东同志曾把领导职能精碎地概括为出主意和用干部。识人、用人是领导者的重要职责，知人善任是领导水平的直接体现。要转变用人观念、要改进选人方法、要拓宽知人视野、要抵制用人的不正之风。
（五）心理、身体素质。我们这里所说的心理素质，主要指心理成熟程度和健康程度。这种心理品质主要体现在对历史、国家、事业的责任感、危机感和使命感上。因此，心理素质是衡量一个领导者成熟与否、称职与否的一个标志，它直接影响到领导者的行为，影响到领导者的整体形象。领导者要具备健康成熟的心理素质，健全的人格。人格是综合心理素质的反映，直接制约着人的思维、行为及其后果。是渗透着人的政治品质和道德品质的个性心理特征的总和。诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、豁达开朗，富有强烈的责任感和牺牲精神等品格是健全崇高的人格。这些品格有助于完善领导者的形象。身体素质在领导活动中至关重要，没有好的身体将一事无成。在领导活动中身体不好会出现“智有余而力不足”的困境。从我国知识分子英年早逝者看，大部分属于后天自身因素造成的。因此“健身要健心”。
社会主义市场经济对领导干部提出了很高的综合要求。我认为，应当从三个基本方面去提高领导干部队伍素质：
一是要在全面培养一代新人的基础上，严格地挑选干部。提高领导干部素质的基础是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。同时，建立以社会主义民主为前提的领导干部选拔管理和输送渠道。假如，我们对青少年一代的爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育是成功的，那么，中国就不会缺乏优秀的爱国者和社会主义、共产主义者，就不愁没有出色的领导干部，反过来说，如果我们的教育工作失败了，全社会迷漫着个人主义、利己主义的氛围，社会主义、共产主义信念普遍动摇，那么，也就不可能有一支好的领导干部队伍。领导干部队伍要有广泛的群众基础，这是一方面；另一方面，也要有选拔领导干部的民主渠道，必须严格把好选拔任用干部的各个关口。
二是要在高质量基础教育的基础上，严格地培训干部。领导干部的教育培训工作是非常重要的工作，应当在基础教育的基础上，通过继续教育，不断更新知识并且学习和掌握领导干部必须具有的知识和品德才能。这里，首要的是组织他们认真系统地、反复深入地学习党的指导思想——马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论。这样的学习，必须贯彻理论联系实际的方针，解决三大问题：政治思想素质上的世界观、人生观、价值观问题：理论上的社会主义现代化建设的规律问题（路线、方针、政策问题）：工作上的思想路线、思想方法、工作方法问题。这样的学习培训必须反复进行，包括适应新职务的党校学历教育，做县委书记、县长、做地市委书记、专员，市长、做省部级领导，每次就任新职前都应当有一次这样的。
三是要在不断用科学理论武装干部的基础上，严格地锻炼干部。社会主义市场经济是新的体制、新的实践、新的事业，矛盾复杂，变化多端，竞争激烈，如何把这样的市场经济同社会主义基本制度结合起来，让它为社会主义服务，这一点，全党都缺乏充分思想准备，都还正在学习驾驭它的本领。在这样的新形势新事物面前，学习很重要，锻炼也很重要，两者要结合。进行严格锻炼，这有两方面的意义：一是提高素质，二是接受考验。能提高的提高，适应不了的淘汰。这样新陈代谢，我们的干部队伍就如潮水一般，充满生机和活力。
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