浅谈小学数学导学式教学法的运用论文_罗丽

浅谈小学数学导学式教学法的运用论文_罗丽

罗丽(四川省巴中市巴师附小 四川 巴中 636600) 摘要:长久以来,中国式教育比较注重的是教师在课堂上的教学,主要是以教师为主体进行灌输式的教学方式。随着社会的进步,我国对教育的重视力度越来越强,新的教学改革制度实行以来,强调的是以学生为主体的教学模式,主要坚持以学生为课堂的核心,采用人性化的教学方式,尤其是在小学数学的教学方式上,不断的提高学生对于数学的兴趣和爱好,并采用导学式教学法进行小学数学的讲授。 关键词:导学式教学法;小学数学;教学运用 中图分类号:G623.8文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715 (2018)11-112-01 引言:导学式教学法主要是指在进行授课的过程中,教师采用引导的方式,对学生进行学习指导,针对性的进行教学的方式。这种教学法不但注重的是对于学生知识的传授,而且还注重对于学生进行引导和教育。对小学生进行数学教育的过程中,要尊重学生的学习规律,根据不同学生的特点进行导学式教学,增强课堂氛围,培养学生形成良好的学习习惯。 一、导学式教学法对于小学数学教学的作用 现阶段,进行小学教育的过程中,越来越多的教师比较善于应用导学式教学的方法,这种方法是对于传统教学的法的优化和创新,尤其在进行小学数学的教学过程中,起到了非常重要额作用。第一,在进行小学数学的教学中,导学式教学明显的提高了学生对数学的掌握和理解,小学时期是开发智力的重要阶段,所以教师不仅要对学生进行知识的讲授,还要引导学生进行正确的学习、理解和掌握知识,因此,导学式教学法能够培养学生形成良好的学习习惯,在学习的过程中找到适合自己的学习方法,这在很大程度上提高了学生的数学掌握水平。第二,能够使学生积极的学习数学,导学式教学注重的是对学生进行引导,而不是强制的对学生进行知识的灌输,这样就会使学生能够轻松自在的进行数学的学习,并且乐于学习数学,教师可以在授课的过程中不断的鼓励学生、夸奖学生,这样会使学生树立强大的自信心,更加乐于对数学进行探索。第三,导学式教学方法能够充分的提高学生的实践能力,我国的教育部门比较重视学生的综合素质的提高,学生的学习成绩是一方面,实践能力是另一个重要方面,教师要引导学生善于发现问题,并且能够积极的进行问题的解决,导学式教学方法恰恰培养了学生的实践能力。 二、导学式教学法在小学数学教学中的运用 1、课前学习时的引导,激发学生的好奇心 在进行小学数学的学习过程中,课前学习时必不可少的,以往进行数学的教学中,教师也比较重视课前预习,但是并没有意识到课前预习的过程中需要教师的正确引导,这使学生对课本知识并没有深一层次的理解。所以,在学生进行数学课前预习时,教师一定要进行导学式教学的正确引导,这样学生就能够知道什么是学习的重点难点,并且注重对重要部分的重视力度。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆比如,可以在学生预习课本内容之前,提出一些问题,让学生带着问题进行课本内容的预习,让学生能够真正的投身于课本学习中,然后可以让学生进行问题的回答,并对于学生的回答进行点评和梳理,这样能够不断激发学生的好奇心,能够增强课堂的学习氛围。 2、注重课堂上的引导,让学生进行探究学习 学生学习的重要阵地就是课堂,以往进行小学数学的教学过程中,教师大多数采用的是灌输式的方式,注重的是教师的教,而忽略了学生的重要地位,并没有对学生的掌握情况引起注意。这种被动的教学方式,并不能使小学生很好的接收知识。因此在进行课堂教学的过程中,小学数学教师要坚持导学式教学法的合理应用,要把学生作为课堂的主体,教师在学生学习的过程中起到引导和辅助的功能,并且不断培养学生自主学习的习惯,这将有助于学生对于知识的本质掌握。例如,在学习三角形的面积计算这节知识时,教师就可以先从三角形的性质进行引导,通过正方形、长方形的知识回顾,让学生分成小组对三角形的计算公式进行探究,不但锻炼了学生的想象能力与知识分析能力,同时通探究得出的知识,会让学生深刻记忆。 3、进行课后引导,让学生巩固复习 如果说在课前引导与课堂引导中,导学式教学法具有诱导和启发的作用,那么在课后复习中,运用论导学式教学法,就可以为学生起到温故而知新的作用。而当教学内容进行这一阶段时,很多教学内容基本上已经完成,这时教师的引导,就是让学生进行习题化的复习,通过为学生建立一个知识网络,提高学生的知识控制能力。例如,当学生学习完所有关于图形计算的知识后,教师就可以以班级中的一个实际物体,通过测量等方式,让学生对图形的长度、周长、面积、体积、容积、以及角度进行计算,进而为学生建立一个整体的知识脉络,了解图形之间的关系,实现对数学知识的全面掌握。 结束语:导学式教学法比较注重整个教学结构的合理性,教学过程的连贯性,学生的积极参与性。坚持以导学为重点,采用多种类的教学方法能够使学生增强对数学的兴趣和爱好,让学生带着问题进行数学课本的预习,积极的进行问题的探索,并对学习内容进行巩固,这可以培养学生形成良好的学习习惯,为以后的学习和生活打下良好的基础,所以作为小学教师,一定要重视导学式教学法的重要性,不断的提高学生的学习兴趣,为学生今后的学习生涯奠定夯实的基础。 参考文献 [1]李玉兰.导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].教育,2015(20):137. [2]曾金水.浅谈导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].理科考试研究:初中版,2014,21(6):6-7. [3]徐爱平.导学式教学法在小学数学教学中的运用[J].小学生:教学实践,2016(3). [4]尹立圆.刍议导学式教学法在小学数学教学中的有效应用[J].中国校外教育,2016(15):87. [5]黎阳.导学式教学法在小学数学教学中的应用研究[J].数学学习与研究,2013(12):61.

论文作者:罗丽

论文发表刊物:基础教育课程

论文发表时间:2018/12/19

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