广州市高级技工学校
摘要：高级技工学校班主任日常管理工作繁琐而重复,而且责任十分重大,技校生多为中考落选生,由于在年龄、学习基础、教育层次等方面的特点,对技校班主任工作提出了更高的要求。笔者就如何做好技校班主任管理工作提出了几点设想,与同行共同探索与实践。
关键词：高级技工学校; 班主任; 管理工作;
班主任不仅是班集体的组织者、领导者，更是学生的教育者和引导者；班主任是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。高级技工学校班主任要根据学校及学生的特点，做好高级技工学校班主任的管理工作。；班主任是联系各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁；是学校思想工作的重要力量。学生的思想比较单纯，与社会接触少，是人生观、世界观尚在形成的时期，所以班主任要充分利用这一有利条件，从养成习惯、学习、纪律等各方面加强对学生的教育。高级技工学校学生的特点和学校的培养机制决定了班主任工作要不同于其他学校，班主任要根据学校及学生的特点，做好高级技工学校班主任工作。根据多年来的体会，我想重点要抓好以下几方面的工作：
一、充分了解学生的特点
高级技工学校学生的年龄与普通中学的学生相当，来源主要是初中毕业生，但学习成绩与普通中学却不可同日而语，其中大部分学习成绩较差，自卑感较重，因此学习上存在挫折感，有不同程度的学习困难或厌学情绪。虽然这一年龄段的学生在生理、心理特征方面是相似的，都处于走向成熟、形成个性的阶段，是人生充满生机、最美好的时期，但他们在品德修养、心理素质、文化素质等方面与普通中学的高中生相比有一定的差距，这就决定了他们学习动机不强、缺乏学习热情，这是技校学生的最大特点。
二、紧抓重点，加强思想教育
班主任工作千头万绪，如果抓不住重点，将疲于应付，身心疲惫。每一次担任新班主任，我都会重点抓好以下几方面：
第一，学习规章制度，加强养成教育。
新生一入学，我校会根据惯例进行一周的军训。班主任特别要用心配合教官做好军训工作，让学生认识到军训的目的，学习军人优良的品质，学会严格遵守规章制度，自觉改正一些不良现象。现在学生大多是独生子女，娇气任性、凡事以自我为中心的居多。通过军训毛病改正了不少，融洽了来自全国各地学生的关系。要及时发现好苗子选拔为班干部；利用闲暇时间，学习我校的规章制度，使学生开学有一个良好的开端。
高级技工学校学生多数寄宿，因此生活管理特别重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了在生活上让学生能够安全、健康，拥有一个正常的教学秩序，我认真抓了这样一些工作：一开学利用班会学习校规、道德行为规范、一日常规、课堂管理规定、宿舍管理规定等等，反复学习，通过举例进行讲解，这些制度的学习自始至终贯穿于平日的学习当中。
第二，端正学习态度，提高学习积极性。
根据学校的教学计划和学生的实际情况，可利用班会因势利导，让学生树立正确的学习观。要求学生做到不迟到、不早退、不旷课，配合任课老师上好每堂课；保证上好晚自习，做好作业，养成课前预习、课后复习的习惯；做好期中、期末考试复习工作，力争获得良好的成绩。通过这样的强调、督促，大多数学生在学习上都能配合老师完成教学任务。但也有部分学生学习基础差，不思进取，有厌学情绪，甚至有辍学的念头，对待这样的学生我会努力提高他的自信心，与任课老师商量对策，对其理论学习提一个较低目标，慢慢引导，逐步提高要求，收到良好的效果。在平日的学习生活中，我会积极引导学生多读一些有益的课外书，丰富其思想，开拓其视野，帮助其树立起学习和生活的信心。另外，要引导他们了解自身的优点，让他们积极参加学校和班级的活动，因势利导，摆脱学习受挫而带来的自卑感。学生对实习课还是比较感兴趣的，喜欢动手操作，态度积极，在这一点上，要不断地表扬鼓励他们，使他们争取更大的发展。
第三，密切师生关系，加强师生交流。
教师与学生的交往不能只局限于说教和制度，因为人毕竟是有感情的动物，更应该注重感情教育，注重感情的投入。因此班主任要正确地处理好与学生的关系，先要做学生的朋友，再做学生的管理者。要常与学生交流谈心，通过交流让学生明确你对他的期望和要求，明确学校对他的期望和要求。对他们所做的事情，好的方面要经常鼓励，认可和表扬他们，通过一系列的活动给他们发展的空间，多谈论学生的进步和优点，指明他们的潜在能力。
三、采取有效的班级管理方法和手段
根据自己几年来的体会，结合他人的班主任经验，我觉得班主任工作虽然并无定法，各人有各人的方法，根本上却离不开以下几方面：
1.要选择好班干部并发挥其作用。
班干部、团干部是班集体中具有一定影响力的群体，是班级的核心。因此班主任应该注意选择班级优秀带头人，了解、分析各位学生的具体情况，然后根据实际情况认真选择。要充分考虑各人的特点、特长，使他们互为补充，组成一个团结的班委会，让每个人发挥好一方面或某些方面的带头作用。每一届班委会我都会帮助他们总结成功和失误的经验、教训，鼓励他们发扬优势、避免失误。即使工作出现了失误，也不要轻易地去指责他们或当众批评他们存在的缺点，以免损害他们在同学中形成的威信；而应当单独与其谈话，指出其存在的问题和今后应注意的方面，当然，这也不是毫无原则的。班主任要根据学校的计划安排工作，及时地检查督促工作，并帮助解决一些困难，但更重要的是要培养他们自己解决困难和问题的能力。
2.班主任要细心呵护、关爱学生。
技校学生的特点决定了大多数学生的内心深处都具有自卑感。因此班主任要以正确的态度对待他们，决不能歧视他们、贬低他们，既要积极乐观，又要严格要求，充满关爱和尊重。只有“亲其师”，才能“信其道”。做学生的思想工作，要言之有理，以理服人。学生出现问题要及时找其谈话，要平心静气地摆事实、讲道理，找出错误的根源，分析错误将导致的后果。要通过做思想工作，使学生对所犯错误有一个正确认识。这样，学生才能从根本上改正自己的错误，不再犯同样的错误。班主任要关心学生的衣食住行，更要关心他们的情绪情感，做他们的知心朋友。
3.要发挥班主任言传身教的楷模作用。
要当好班主任，就要比其他老师有更多的付出和投入。首先要以身作则，处处严格要求自己，给学生树立良好的形象和榜样。班主任的一言一行都受到同学们的关注、效仿，给同学们以潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”说的就是“身教重于言教”这个道理。因此言传身教和以身作则的效果比任何说教都好。其次，加强班主任自身的修养至关重要。要积极学习现代教育理论，加强师德的培养，努力学习现代知识，做一个合格的班主任。
四、总结
总之，科学有效的班主任工作方法，要靠每一位班主任去实践，要在实践中探索和总结。高级技工学校的班主任工作尤其如此，充满了酸甜苦辣，因为它具有自身的特点，需要班主任根据高级技工学校学生的特点，从中发现规律，创造性地开展工作，利用先进的教育管理理论和科学的教育管理方法，耐心细致地工作，在工作中不断总结经验，找到适合自己的管理措施。这样才能当好技校的班主任，组织好一个班集体，教育好一班学生。
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论文作者:肖凌聪
论文发表刊物:《防护工程》2017年第23期
论文发表时间:2018/1/8
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