试析创客教育的背景、本质、形式与支持系统
高露璐
（宁夏幼儿师范高等专科学校，宁夏 银川 750001）
[摘要] 创客教育逐渐成为我国教育行业中热门话题，它主要是培养学生实践能力，对于其未来发展有着重要意义。本文将简要对创客教育的背景、本质、形式以及支持系统进行阐述与分析，致力于将创客教育渗透到更深入的层次，实现更多的突破，同时为需要的人士提供帮助。
[关键词] 创客教育；创客空间；支持系统
创客教育属于新生事物，当前普及范围较小，发展进程受到很多限制，但是仍然有很多人士对创客教育发展形势十分看好。因此，为了更好推动其进程，不仅需要进行有效管理与适当引导，还要对创客教育背景、本质、形势与支持系统进行了解。
1 创客教育的背景
科技创新：随着科学技术的不断发展，促进了多种领域的不断进步。首先是信息技术的普及与应用，时科技创新模式逐渐有了新的发展，并引起越来越多专业人士的关注。同时随着第二代创新模式的到来，技术创新后的成果的应用方式也将发生较大的转变，人们不再仅仅处于被动的状态，而是能够充分发挥主动权的创新者，从而奠定了创客教育的发展基础。
开放源码运动：开放源码运动是来自于对智慧成果共享的向往，实现信息共享的过程。并且其逐渐深入到人们生活中的各个领域当中，为创客教育的发展提供极大地助力，并逐渐培养出越来越多的创客。同时开放源运动为创客提供了诸多技术支持，逐渐将创客的范围普及至大众，衍生出教育形式，提供了更加便利快捷的创意实现预警。
创客运动：创客运动在全世界范围内发展，能够充分将大众创造力展现出来，对于国家的经济发展有着积极的作用。创客运动能够帮助任何人实现创造价值，利用通用标准将作品传递，能够将创业的程度大幅度减少，创业者在制造产品的过程中不再受到规模上的限制，从而有效推动国民经济的增长。
2 创客教育的本质
寓教于乐：创客教育对于培养学生创新意识及创新能力有重要作用，并且能够帮助学生在玩耍中受到教育，发挥教育价值。在此过程中，首先要让学生从玩耍过程中认识到问题，并通过思考将其解决[1]。其次，可以让学生通过自行选择与设计的过程，体验到其中乐趣。最后，让他们充分了解分享的概念，在分享中更好地激发创造性。因此，创客教育注重的是帮助学生从内而外的体验到其中的快乐，在此基础上发挥其创造潜力。
招商部门在商场租赁谈判时，可以与租户进行沟通，在原商务谈判的租金总额、租赁使用面积不变的前提下，在合同中增加该铺位对应分摊的建筑面积，将租金按照建筑面积进行折算单位租金；以达到降低自用房建筑面积和原值、从而降低自用房房产税税额的目的。
增加教育范围：创客教育不仅仅需要本专业学科教师，还需要其他学科教师提供适当的帮助。例如，信息技术教师能够利用自身技术优势加强创客教育的力度，提供更多技术支持。
平均路径长度L描述了网络规模，是网络中任意两点间最短路径长度的平均值。平均路径长度越短，端到端流量包的传输延迟和代价也就越小，它是衡量网络转发能力的重要参数。
全方位开展：实行创客教育需要在各个空间范围内努力，学校可以结合自身实际情况，综合分析并合理选择。例如，在校园范围内建立创客空间；在校外的特定场地开展合作教育的方式，并且可以有效利用社会创客空间能够提供的价值，提升创客教育水平，使各个空间能够充分发挥出其真实作用。
3 创客教育的形式
在多方面发挥影响：创客教育属于经验课程，主要通过实践的形式进行，学科上的课程应为其做好基础服务。其中机器人课程是必不可少的课程基础，同时可以在不同方面展开，如兴趣小组以及社团等方面，并且借助不同群体之间的优势互补，可以更好地促进创客教育的开展。
虚实结合：创客教育带有虚实结合的特点，在学习环境方面，不仅需要相应的网络平台实现交流与学习的需求，还需要科学的空间即兴创意设计与创造。同时在工具和对象方面，在相关软件满足要求的基础上，能够将创意转化为实物。
在实践中学习：通过分析国外先进创客教育的实例发现，该教育基本是围绕一个主题进行的，并且学习成果能够显现，对于许文胜时间管理、小组协作等多方面的能力培养有着积极影响，可以让学生充分体验项目从开始到完成的整个过程，从而促进其将知识应用于实践能力的提升，同时在不断探索与思考的过程中，提升创造意识。
与学科整合：创客教育的关键在于技术，能够将学科知识有效整合，对于完善课程结构以及提升学习效率有着积极影响。同时，经过调查研究发现，创客教育有利于改善学生的学习方式，提高学习质量，并在课程中不断将项目完善。
创业意识的培养：创客教育对于创业意识的教育也有一定的影响，但是不是以直接的方式养成创业者，也不需要他们创造出相关产品，而是帮助学生培养创业意识，了解市场，认识到创造力的价值。
一卡通的作用基础作用是对于信息的共享的拓展[4]，是科研创新在校园的表现方法之一。由于高校的学生过多使校园网络趋于复杂化，且高校对校园网络系统的管理和后期维护工作的设计非常复杂，使学生在使用校园网络的而过程中非常不便携。特别是学校基础网络共享的联动功能不完善，容易造成数据的重复率大大提升。
在校企合作、产教融合的大背景下，高校向社会的开放程度不断加大。针对党组织无法解决的服务群众的问题，可通过推进构建多元、开放、协同的社会参与机制，积极吸收各方社会力量和优质资源参与解决。通过组建各类平台与载体组织，促进学校广泛与企业、科研院所开展合作交流，推进党组织与地方政府部门、企业、科研院所等的党组织开展联盟共建，将相关专家学者、专业人员、优秀企业家吸引补充到服务队伍中发挥作用，以此增强党组织服务能力，使之更为长效可行，促进双方资源共享，实现协同发展。
4 创客教育的支持系统
创客教育与多数学科教育的形式存在较大的不同，不能缺少系统的支持。第一，在政策方面，要建立质量评价标准。由于很多人对该方面的认识不够充分，对于创客教育的有效开展形成一定的阻碍作用。第二，开设相关课程，为创客教育的开展做好充足的准备，提升学生必要的技术素养。第三，增强师资力量的建设力度，适当开展相关培训，帮助教师提升创客教育的教学水平，并通过合作开展创客教育，并鼓励校验活动的进行，从而更好的发挥作用。第四，资金方面，创客教育资金可以通过多个渠道获得[2]。例如，某中学在教育过程中通过企业赞助的形式获取更多的硬件资源与资金的支持，不仅缓解了资金方面的压力，还有效提升了其创客教育的质量。
5 结语
综上所述，创客教育对于更好适应全球化发展以及培养学生创业意识有着重要作用。通过分析创客教育兴起的背景、本质、形式以及支持系统，能够更好地了解该活动的意义与价值，从而帮助更多该领域上的工作人员加大创客教育的重视程度与积极性，为我国培养更多创新人才，进一步促进经济的发展。
【参考文献】
[1]高继国．试析创客教育与学生创新能力培养[J]．课程教育研究 ,2018(06)：10．
[2]钟柏昌．谈创客教育的背景、本质、形式与支持系统[J]．现代教育技术 ,2017,26(06)：13-19．
[中图分类号] G
[文献标识码] C
[文章编号] 2096-1995(2019)30-0169-01
作者简介： 高露璐（1990．8-），女，甘肃人，研究生，助教，专业方向：现代教育技术。
标签：创客教育论文; 创客空间论文; 支持系统论文; 宁夏幼儿师范高等专科学校论文;