——浅谈小学语文活动课
邓云艳 湖南省衡阳市祁东县洪桥街道办明德小学 421600
摘 要：在新课程改革的大背景下，教育工作者对教育的意义有着更加明晰的目标，特别是素质教育落实得越发彻底，让我们意识到对学生的培养不应拘泥于考试和分数，更重要的在于关注学生能力的培养和个人的发展，小学语文也是如此，本文将结合自身的教学实践来探讨小学语文的活动课。
关键词：小学语文 活动课 能力培养
相对于枯燥乏味的课堂教学而言，学生显然会更加倾向于轻松快乐的活动课。活动课为学生提供了展示自我的空间，营造了轻松的课堂氛围，让学生在快乐中学习，又能够意识到语文学习的价值所在。那么既然如此，小学语文活动课具体应该注意一些什么呢？
一、教师指导活动顺利进行才能让学生有所收获
固然活动课有着诸多裨益，因此很多教师纷纷效仿，为了活动而活动，有些甚至也举行得轰轰烈烈，看上去十分热闹，但是热闹过后，我们不禁要思考一个问题：你所进行的活动真的有意义吗？学生能够通过这次活动学到东西吗？活动课很容易走入的误区即流于形式和表面，学生的确参与其中，但有所收获的寥寥无几。
1.小学语文的活动课要充分凸显学生的主体性，争取让每一名学生都充分参与到活动中来，但前提是在教师的引导下有序进行，以免课堂出现秩序混乱，违背了活动的初衷，造成本末倒置。
2.教师所设计的活动一定要经过反复推敲和精心编排，保证活动内容积极向上，对学生的语文学习能够有所帮助。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可根据考试中学生掌握得不好的部分通过活动的形式强化训练，比如基础经常出现不该犯的错误，索性就组织一场“汉字听写大赛”；比如近日电视节目《中国诗词大会》十分火爆，我们班级也举行了一次“小小飞花令”来拓宽学生的诗词积累；比如为了增加学生的阅读量，我引导学生同读一本书，并通过手抄报图文并茂的形式将自己的读后感呈现出来，并对手抄报进行评比和展览……无论哪个活动，都是从学情出发，能够对学生的语文学习有所帮助的，因此收效显著，学生也乐于参与其中。
二、提高创新意识，使小学语文活动课时常焕发新意
首先，我们要明确小学语文的教学目的并不在于要求学生拥有多么大的词汇量或识多少字，比这些概念性的东西更为重要的是帮助学生开启语文知识世界的大门，用优美母语塑造人性，引导学生去感知生活中一切美好的东西，从而起到“师傅领进门，修行在个人”的重要作用。小学生年龄小，心智尚未成熟，注意力集中时间短，只有那些能够在最短的时间内吸引他们注意力的内容才能够从最大程度上地调动学生的积极性，因此教师要学会投其所好，从学生的身心发展规律出发，让活动课成为小学语文的一大亮点，成为学生所心心念念的一堂课。为此，对于活动课的设计，教师要尤为重视，多花费一番心思。比如，活动课的种类不能拘泥于单一的形式，包括活动内容、方法、主题等等都要不定期地进行创新。一种活动课即使学生再喜欢也有他们厌烦的那天，所以教师一定要给自己留一条后路，与时俱进，钻研学生对什么感兴趣，善于思考什么类型的活动会对学生的语文学习有所帮助，从而不断进行创新，让学生对于活动课总是充满了新鲜感，充满期待，进而继续激发学生学习语文的热情。
三、将活动延伸到课外实践，实现小学语文教学生活化
活动课就意味着教师可以根据自己的需要调整教学计划，包括将活动课延伸到课外，实现小学语文教学的生活化，同时也在言传身教的实践中提高学生认识，让他们知道学习语文并不是为了应付考试，更重要的是将所学知识运用到生活之中，实现学以致用，为我所用，真正做到“得法于课内，受益于课外”。为此，教师要对小学语文活动课有一个全面而清晰的认识，不拘泥于课堂，真正做到促进学生的个人发展。
例如，在写作《春天来了》这篇习作时，我并没有像往常一样将学生囿于教室里，让他们闭门造车，而是带着学生一起走出教室，来到校园里感受春天。我启发他们充分调动自己的感官，用眼睛看生机盎然的一切、用耳朵听叽叽喳喳的鸟鸣、用手去触碰破土而出的小草……每一幕都溢满了春天的气息，无一不在告诉我们春天来了。孩子们与大自然拥有一次近距离的接触后，我们重新回到教室完成习作，每个人都在奋笔疾书，用心记录刚才所感受到的一切，再也没有提起写作文的那种眉头紧锁、阴云密布了。这也说明了生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。有了发现美的眼睛，记录美的笔，感受美的心灵，学生的文字也更加有温度。
总而言之，小学语文活动课以一种崭新的方式，让学生更加易于接受，学得更加快乐轻松，降低学生学习语文的难度，从学生的身心发展规律出发，充分凸显了学生的主体性，是最能够体现“素质教育”，着眼于学生未来发展的一种教学方法。教师在实践的过程中，还需要充分发挥自己的聪明才智，充分发挥教师的引导作用，不断赋予活动课以新的含义，并且能够实现小学语文教学的生活化。
参考文献
[1]王丽 浅谈小学语文活动课的重要性和特点[J].考试周刊，2015，（59）。
[2]黄丽娜 小学语文活动课的创新能力培养[J].考试周刊，2015，（54）。
论文作者:邓云艳
论文发表刊物:《素质教育》2017年8月总第244期
论文发表时间:2017/9/8
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