“老师，我昨天放在书包里的35块钱不见了！”午饭毕，一回到办公室就听到了鹏来报告。顿时心里一愣，神情紧了起来。不禁让我想起了平安夜那天的教室丢钱事件。那天的数目有200多块钱，是整个钱包都被拿走的。在玩了各种游戏疏导学生的心理和找部分学生谈话后，并以那位学生想给老师一个特别的平安夜礼物为托辞后第二天那钱包才出现在了教室的讲台上。当时我并不想弄明白倒底是谁还了那个钱包，但是那个平安夜应该是那个学生有史以来过得最煎熬的一晚。我也相信经过了这事之后他定会痛改前非。可是今天又冒出来相同的案例，可是确已经隔了一夜，破案的难度更大了。我心里真的很纠结。既希望是同一个人干的（不想要班级中再出现有这种行为的孩子），又不希望他重蹈覆辙；既不希望是同一个人干的（不想看见他重蹈覆辙），又不希望班级中出现第二个有这种行为的孩子。
稍加安抚了鹏的情绪和询问了一些线索后我来到了教室。看着他们充满朝气的脸庞，相互之间毫无顾忌的吵闹着，我的心揪得更紧了。“这一定是那孩子一时之间起的主意！”“绝对不是上次的孩子拿的！不，我不希望我们班再有人有这种行为！”“孩子，真希望这次是你和老师在开玩笑！”我的脑袋嗡嗡作响，各种念头在穿梭。一时之间想不出什么好的解决办法，只能准备开门见山地和他们说明白这件事了。
“孩子们，你们还记得上个平安夜老师收到了什么礼物了吗？”一听是谈论礼物，大家都来劲了。最终他们想起了那个钱包的事。班长站起来说；“我们收到了我们班某一位同学的真诚悔过的心！”
“是的，孩子们，不管当初他拿钱包的出发点是什么。我们都相信经过了这件事后那位同学肯定心灵变得更加纯洁了。可是今天班上又出现了这样的事件。鹏的35块钱不翼而飞了！我想是不是大后天就是“六一儿童节”了，有人想继上次平安夜礼物后再给老师一个“六一节”礼物呢？”我强颜欢笑地看着大家。“老师，肯定是的。你看这都是我们的最后一个“六一节”了。他肯定想让你有个难忘的节日。”底下有学生大声地说。孩子毕竟是孩子，说出来的话和心灵一样纯洁。但也好，至少大家已经给了那个拿钱的孩子“松了绑”。也有利于我接下来的心理攻势。
“好吧！我已经有心理准备了。你们真的要给我这个特别的礼物的话我接受了。但我要说给大家听的是不管你是出于什么目的去碰了那35块钱，只要你能把钱还给鹏。我想你的心灵进化得比谁都干净。老师也相信从今以后你的手永远是干净的。”我向底下的孩子投去了信任的目光。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆虽然我承认他们是想给我难忘的“六一节”礼物，但我想这些必要的话还是得说一下，至少要让那孩子明白事情的严重性和老师对他的宽容接受的态度。“还有也不管你手里是否已经花了一部分的钱，只要你能把剩余的钱归还，你所拥有的勇气比任何人都可嘉。可能你这一次迈出的这一步会影响到你今后的人生道路。”我翘着大拇指面向大家。大家也被我严肃的神情所感染，每个人脸上看上去都很正气。“好吧！提前的“六一节”礼物就向我走来吧！”我摊开双手像迎接好友一样对大家说着。大家也被我的样子逗乐了，瞬间学着我的样子和同伴逗乐。我也就悄悄地离开了教室。
虽然说人已经回到了办公室，可心还是没能平静。想着刚才的话的分量是否轻重得当、是否直抵那个孩子的心灵要害、是否给他留足了充分的面子等。一下午就在种种惴惴不安中度过了。临放学时鹏又跑来说：“老师，我的书包里出现了10块钱。”我的精神一下子被这句话振奋了起来。“看来你也和我一样提前收到了六一节礼物了。”我摸着他的脑袋笑着说。“老师觉得说不定明天还能收到剩余的礼物呢！”我猜想可能他今天没能带足那么多的钱，所以才还上了一部分。但我很开心我的孩子能在我和小伙伴们的鼓励下如此快地进行了一场胜利的心理斗争。但剩余的钱明天会出现吗？
第二天如期来到，孩子们照常来到了教室。很庆幸没有人议论昨天丢钱的事件。我也不想要这种负面的信息笼罩在孩子们心头上，毕竟他们还小，心灵是那么纯洁。早自习一过，鹏又跑到了我的办公室里欣喜地说：“老师，我的书包里又出现了15块钱！”“我就说嘛，今天你肯定会收到礼物的！说不定还会有呢！我们一起期待吧！”但这次我心里可没这么笃定。猜想着那剩余的钱应该已经被他用完了，要不他怎么还肯冒着被人发现的可能再去把钱偷偷还给人家呢。昨晚那孩子对于剩下的15块钱到底是否要还肯定做了很艰难的思想斗争。令我庆幸的是，我的孩子又一次战胜了自己。但我还是期待奇迹的发生。第三天又如期而至，没见到鹏来给我欣喜。眼见着儿童节明天就要来临了，可是剩下的10块钱迟迟没出现，估计也是不会出现了。我决定给鹏来“撒个谎”。
第四天，也就是儿童节当天。一早我就晃着10块钱来到了教室。“告诉大家一个好消息。到今天为止，我们鹏消失的35块钱正式物归原主了。我很感谢我们班那个同学给我的这个很难忘的“六一节”礼物，他用自己的实际行动向我们表明了不管是有意还是不小心犯下了错的人都可以改过自新的。在此我们为这个可贵的礼物鼓掌，我希望他能记住大家给他的信任，同时更为他跨出的这一艰难的步伐而鼓掌。”底下孩子们的掌声连成一片。看着大家被蒙在鼓里的纯真的表情，我的眼眶湿润了。“老师想问一下大家，今天“六一节”我们得到的真正礼物到底是什么？”我顺势抛出了这个问题给大家。底下孩子们七嘴八舌，有击中要点的，有根本不沾边的。但令我欣慰的是孩子们善良的心没有被污染。“为了庆祝我们有如此隆重难忘的节日，我为大家准备了好多吃的！”还没等我说完，底下像炸开了锅一样地尖叫了起来。
孩子，在此刻你是最大的赢家。你收获了自己的诚实和勇敢。你拥有了你人生履历上的一个伟大转折点。希望你以后永远朝着现在的方向前进。
论文作者:朱英
论文发表刊物:《教育学》2015年12月总第91期供稿
论文发表时间:2016/1/13
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