摘 要：我们要想把学生培养成一个有担当、有作为的人，那么我们就应该把培养学生的主人翁意识放在首位。胸怀决定成就，一个人的主人翁意识层次有多高直接决定了他的前途与命运。笔者从小学生主人翁意识培养的必要性、主人翁意识的层次性进行分析。
关键词：主人翁 必要性 层次性
一、培养主人翁意识的必要性
中国人自古就有“达则兼济天下，穷则独善其身”的胸怀，也有“修身齐家治国平天下”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想与抱负，更有“天下兴亡，匹夫有责”的豪情。不论是胸怀、理想还是豪情，其实都是一种主人翁意识的体现。
1644年3月18日，李自成攻陷北京，崇祯自杀，大明覆亡。在最后的日子里，崇祯，这个刚愎自用、极爱面子的皇帝，曾为挽救江山社稷做了最后的努力，他放下皇帝之尊，去哀求大臣和亲戚们捐款，给防守北京城的士兵发军饷，结果皇亲国戚一毛不拔，满朝文武装疯卖傻。李自成进北京，国库存银仅十余万两。但经过对明朝官员数天的拷掠却抄出七千万两。从这一历史事实可以看出明朝官员已经完全丧失了“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识。
1931年日本发动侵华战争，使中国大片土地沦失，华北危机、中华民族危机之际，中国共产党顾全大局，以民族利益为重，毅然捐弃前嫌，倡导和推动第二次国共合作，最终促成了抗日民族统一战线的建立，为抗日战争的胜利奠定了坚实的政治基础。这一历史事实表现了共产党和各阶层民众以天下为己任的主人翁意识。
陈毅元帅曾说：“淮海战役是人民群众用小车推出来的。”这句话绝不是套话空话，请看看以下数字：淮海战役中出动民工543万人，其中随军常备民工22万人、二线民工130万人、后方临时民工391万人；担架20.6万副，大小车辆88万辆，挑子30.5万副，牲畜76.7万头，船只8539艘；筹集粮食9.6亿斤，运送到前线的粮食4.34亿斤。参战兵力与支前民工的比例高达1：9。从这一历史事实可以看出是具有强烈国家主人翁意识的人民大众成就了伟大的中华人民共和国。
雷锋精神也是一种主人翁意识的体现，如果雷锋不能胸怀天下，不把自己当成天下的主人，不把全国人民看成自己的家人，那么他怎会忠于社会主义和共产主义事业，毫不利己专门利人，全心全意为人民服务呢？
在5.12汶川大地震发生后,全国人民积极行动起来支援灾区,可以说人不分老幼、地不分南北,有钱出钱、有力出力.灾难面前全国人民众志成城，中华民族的主人翁意识又一次被升华。
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我们经常教育学生要爱护公物、保护环境、团结同学，但收效甚微，这究竟是为什么？究其根源还是主人翁意识的缺乏。如果学生能把学校当成自己家、能把同学当成自己的家人，他怎么会破坏公物、怎么会糟蹋美好的环境？
我们要想把学生培养成一个有担当、有作为的人，那么就应该把培养学生的主人翁意识放在首位。胸怀决定成就，一个人的主人翁意识层次有多高直接决定了他的前途与命运，一个人胸怀个人他就会照顾好自己，胸怀家庭就会为家庭奔波，胸怀事业就会为事业献身，胸怀天下就会以天下为己任。无数革命先烈之所以能够为天下劳苦大众抛头洒血，不就是因为他们有强烈的民族主人翁意识和国家主人翁意识吗？
二、主人翁意识有明显的层次性
一个人最低也应该有自我主人翁意识，一个人能够照顾好自己、不拖累别人、不拖累社会也算是为家庭为社会做出了自己的贡献；在校学生应争做宿舍主人翁、班级主人翁、校园主人翁，把自己看成宿舍的主人、班级的主人、学校的主人。学生有了主人翁意识，班主任便可以放手让学生自己管理班级和宿舍，这样可以取得事半功倍的效果；当一个人步入社会拥有了自己的事业，就应该努力工作为事业奉献自己的青春与热情，在解决了自己及家人生活的情况下就应当积极谋求为社会为人类服务，争做国家主人翁、地球主人翁。
许多人把主人翁意识看得多么高深莫测，认为自己做不到，其实落实起来并不难。个人和社会本就是一体的，如果我们每个人都把自己的事情做好了，那么全社会的事情也就做好了。一个对自己负责的人才能对别人负责，才能对家庭、对社会负责。做学生的把学习搞好，干工作的把工作干好，每个人都积极生活、努力工作这个世界怎能不美好？
少年儿童健康人格的形成，很大程度上取决于良好行为习惯的养成。而促进学生良好学习习惯的养成，则又取决于他们主人翁意识的激发和确立。我们就是要从培养小学生的主人翁意识出发，让学生学会做集体的主人，以此促进学生良好行为习惯的养成、促进学生的发展、促进学校教育教学质量的提高。
一个人的成长发展离不开培养，而主人翁意识的培养首当其冲。学生在学习生活中积极主动，不断追求进步，形成新的认识。在新的认识基础上，强化学生的主人翁意识，有利于提高国民素质使中华民族能站得更高、走得更远。
参考文献
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[2]张文秀 浅谈求索攻坚精神的培养[A].中华民族传统美德教育实验研究文集（第二卷）[C].1993年。
[3]王晓艳 遵化镇联立小学 培养学生自主学习能力[N].唐山劳动日报，2005年。
论文作者:朱光峰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第338期
论文发表时间:2018/11/8
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