论信息技术对思想政治工作的影响，本文主要内容关键词为：信息技术论文,思想政治工作论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
江泽民同志在2000年中央思想政治工作会议上的讲话中指出：“要重视和充分运用信息网络技术使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”在2001年全国宣传部长会议上的讲话中又进一步指出“要高度重视互联网的舆论宣传，积极发展，充分运用，加强管理，趋利避害，不断增强网上宣传的影响力和战斗力，使之成为思想政治工作的新阵地，对外宣传的新渠道。”
信息技术是指利用计算机技术、网络技术、广播电视技术、通信技术等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对图文声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术。信息技术的飞速发展，影响着社会的经济生活，冲击着传统的思想观念和思维方式，改变着人们的工作和生活方式，也对思想政治工作造成了深刻的影响。面对这些新情况新问题，思想政治工作者必须充分重视信息技术发展对思想政治工作的影响，积极探索如何利用信息技术加强和改进思想政治工作这一新的课题。
一、信息技术的发展增强了思想政治工作的渗透力和影响力
信息技术飞速发展，广播、电视、通信、网络、无线传媒等大众媒体被广泛运用于人们的日常生活中。据统计，截止到2002年5月，全国本地电话用户总数已达1.95亿户；互联网用户总数达4850万户；有线电视用户总数超过了1亿。这对思想政治工作的各个方面产生了深刻影响，增强了思想政治工作的渗透力和影响力。
（一）信息技术的发展，开辟了思想政治工作的新领域和新阵地
以广播、电视、通信、网络为主体的信息技术，不仅已发展成为一个新兴的产业，而且成为思想文化交流的一个新领域。特别是网络的物理空间为人们创造了一个虚拟的世界。在这个虚拟世界中，每一个网络终端既是一个采集、利用、发布、传输信息的主体，又是整个网络世界中的一个细胞。网络成为人们思想交流，情感碰撞、信息传播、情绪宣泄的平台。无论从形式还是从量与质的规定性来说，网络已经成为思想政治工作的新领域新阵地。以高校为例，随着时间的推移和条件的允许，全国各所高校的宿舍可能都会配备电脑或自配电脑。在这种新形势下，我们现行的学生工作管理体制和教学模式会发生很大的变化，“网上思政”必然是一种有效的思想政治工作方式，是传统思想政治工作方式的有益补充。如清华大学马克思主义研究会、学生业余党校参与建设的“红色网站”，利用互联网宣传马克思主义，被誉为“交流思想的园地、党建宣传的窗口”。
同时，信息技术的发展，优化了思想政治工作的环境氛围。广泛运用信息技术，多角度宣传先进的思想，在全社会形成积极、健康的文化氛围。校园文化对大学生有巨大的感染力、渗透力和熏陶力，思想政治工作者应下工夫营造多层次的校园文化，广泛组织以思想、文化、娱乐、学术、科技为基本内容的校园文化，形成良好的整体氛围。可以开设一些栏目，如“热点追踪”，及时传递国内外最新消息，对大学生进行形势教育，并请有关专家、学者对大家所关心的问题，在网上做讲座进行辅导和答疑。还可利用“网上影视”，用优秀的影视作品去鼓舞大学生，进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义教育。
（二）信息技术的发展，拓展了思想政治工作的空间渠道
首先，信息技术的广泛运用，使信息克服了时空限制，在世界范围内迅速传递，这就使思想政治工作处于更加开放的环境中。相比而言，充分、有效地利用信息技术优势，能使思想政治工作者和工作对象能在同一时刻不同的地点进行“面对面”的工作，这就完全突破了传统思想政治教育空间的局限性，形成了全社会的、开放性的教育空间。受教育者可以依据自身的实际情况，不受时间、地域限制，随时接受教育，从而形成思想政治工作的巨大优势。
其次，信息技术极大的拓展了思想政治工作的覆盖面。据中国互联网信息中心的统计显示，截止2002年7月，我国内地上网用户已达到2850万户。这说明，信息领域已成为对内、对外的重要舆论阵地，成为我们把握国际动态，了解舆论信息的新的渠道。充分利用信息领域进行思想政治工作，相应地也就扩大了思想政治工作的受众，即扩大了其范围，增强了思想政治工作的影响力。
（三）信息技术的发展，丰富了思想政治工作的手段
传统的思想政治工作采用的是“一根粉笔一块板，一张嘴巴讲半天”的教学模式，手段单一，方法陈旧。而以信息形态进行思想政治工作，则可以通过多媒体技术、电视技术等，利用色彩鲜艳的图片、悦耳的音响、生动活泼的三维动画及仿真画面构成一种“立体化”的教育形式，从视觉、听觉甚至触觉等方面刺激工作对象，使人如临其境。心理学研究表明，在认识某一事物时，只用听觉能够认识事物的15%，只用视觉能够认识事物的20%，视、听并用能够认识事物的65%。因此，用信息技术丰富思想政治工作手段，可以把枯燥的思想政治工作变得生动活泼，极大地激发受教育者的求知欲与想象力，最大限度调动他们获取信息的主动性、参与性，提高了信息接受的有效性，增强思想政治工作的吸引力。
（四）信息技术的发展，加速了思想政治工作民主化进程
首先，思想政治工作是解决人们思想问题的工作，只能以民主的方法去解决。信息技术的发展，为人们提供了平等交流的机会。处于不同地位、不同文化水平的人都能在交流和沟通中交换意见、取长补短，形成平等、民主的思想政治工作模式。
其次，信息技术的发展和广泛运用，加强了思想政治工作客体的主体意识。现代意义上的思想政治工作者不仅是“说服”和“劝导”教育客体，更重要的是为教育客体提供“选择”和“影响”，大大减少了思想转化过程中的人为性，保证了思想政治工作的民主化，加深了思想政治工作的程度，增强了思想政治工作的渗透力。
二、信息技术的发展增强了思想政治工作的说服力和亲和力
首先，思想政治工作，不仅要“授之以鱼”，还要求“授之以渔”；不仅要用科学的理论武装人们，还要培养他们用辩证唯物主义分析和解决实际问题的能力。全球信息技术的飞速发展，为一些西方国家对外进行政治、文化的扩张、渗透创造了条件。在此影响下，人们的思想将出现较大的波动，用传统的灌输方式开展思想政治工作，不足以完全解决人们的思想问题。而信息技术的发展，使思想政治工作能采用丰富的教育资源，如我国社会主义建设的方针、政策、成就、经验和成果，以及经济建设、文化建设、科学研究等说服力强的教育内容和多姿多彩的信息形式，积极主动地占领思想政治工作阵地。不但理直气壮的宣传了真理，还靠真理的力量来说服教育群众。特别是在网络、电视等领域宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；宣传爱国主义、集体主义、社会主义和共产主义的理想信念；宣传党的路线、方针、政策，帮助人们树立正确的理想、信念和道德价值观，可以极大地增强对错误思想和腐朽思想的抵抗力和免疫力。
其次，从传统意义上来讲，思想政治工作者与工作对象之间存在着传播与被传播、教育与被教育的关系。过去，由于信息传播单一，思想传播通常采取自上而下的方式，因而受教育者往往认同了教育与被教育的关系。但随着信息技术的飞速发展，信息渠道的大幅增加，人们接受到了大量的从前所不知与知之不多的内容，大众思想的变化和行为调整已经受到诸多因素的影响。如果还是秉承原有的单纯教育方式，并且教育主体凌驾教育客体之上，就不可能取得好的效果。而信息技术作为一种全新的信息传播技术，以输入快捷，信息量大，交互性强，覆盖面广，形式多元的优势改变了传统的说教方式，拉近了人们的心理距离。充分利用其开放性、交互性、及时性的特点开展思想政治工作，进行思想沟通，有助于迅速、准确地了解人们的思想情绪和他们关心的现实问题，增进相互了解，相互沟通。所以，我们的教育从设定目标到传播过程，各个方面都体现出贴近群众，贴近生活，贴近实际的思想，把教育主体和客体摆到同一个平台上，充分采用启发式、参与互动式、讨论式、对话式的工作方式，做受教育者的良师益友，让受教育者愿意接受你的思想引导，增强思想政治工作的亲和力。
再次，信息技术的发展，强化了思想政治工作的情感意识，提高了感染力。传统的思想政治工作遵循的是一种行政命令式的思维模式，“我讲你听，我打你通，我说你做”就是其通常表现，它使思想政治工作冷漠化，是一种非理性的工作模式。信息技术的发展，使一部分人能够较真实的表达自己的所思所想，这就使思想政治工作者能获得比较真实的信息，从而加深了思想政治工作主客体的交流与互动，有效的化解工作对象的抵触情绪和逆反心理。并使思想政治工作者认识到不能一昧的将自己置于惟我独尊的主体地位，能充分尊重思想政治工作客体的人格，倾听其呼声，关心其要求，以情感沟通促进思想交流，以科学理性驾御情感流动，把道理讲得入情入理，使思想政治工作达到入耳、入脑、入心的目的，深化了工作效果，增强了情感意识，提高了感染力。
三、信息技术的发展增强了思想政治工作的时效性和快捷性
信息技术的发展有力的推进了思想政治教育的现代化，使思想政治教育在内容、形式、手段等诸多方面发生了很大的变化。网络环境所具有的开放性和民主性等特点，要求网上思想政治教育既要坚持网上宣传的主旋律，又要研究宣传形式的多样化问题，以适应网上思想政治教育的需要。网上思想政治教育从集中统一的模式，转变为分散的多样化形式；从自上而下的单向灌输和被动接受，转变为双向、多向的直接交流和互动；从单调的指示、命令、说教，转变为图文并茂、多媒体并用、生动活泼的思想和情感的交流；从周期长、反馈慢，转变为跨越时空障碍，即时效强，周期短，见效快。
信息网络技术的发展，为人们拓宽视野、更好地了解世界，吸纳世界优秀文化遗产，用开阔的眼界看待中国和世界的发展，提供了有利的条件。为加强对外宣传，树立良好的国际形象，及时反击西方敌对势力对华的无端攻击，增强民族自尊心与自豪感，提供了极大的便利。
信息网络技术的发展，对改进部队思想政治教育的方法，形成全方位，立体化的政治教育格局，对丰富教育资源，实现教育由封闭向开放的转变，使教育手段由单一向多样化转变，提高思想政治教育的快速反应能力，都起到积极的促进作用。例如，通过开辟“网上图书馆”、“时事快递”、“最佳教案集锦”、“心理健康咨询”等栏目，以及针对老兵退伍、入学提干等实际问题，展开短、小、活、实的“疑难答辩”、“专题讨论”等教育活动，及时引导、正确看待和处理日常生活、工作中的具体问题，化解官兵的思想顾虑。因此要使思想政治教育形成合力，既需要课堂教学这个主渠道灌输基本道理，更需要各种载体的配合。我们必须转变观念，善于运用军营内外一切有利条件，学会充分运用诸如新闻宣传媒体，文化体育活动，信息网络技术以及日常行政管理等多种形式开展工作，做到娱乐功能，审美功能与教育功能的有机统一，使官兵的思想政治素质、军事专业素质，科学文化素质和身体心理素质全面发展，全面提高，
四、信息技术的发展增强了思想政治工作的针对性和实效性
积极运用先进的手段和科学的方法，增强思想政治工作的实效。
一是利用信息技术优化教学环境，缩小理论说教与客观现实的差距。建好教学演播室，教学影像资源库，电子阅览室，网上俱乐部等硬件和软件设施，定期向官兵开放，进一步活跃教育手段。积极调整“受教育者”与“施教育者”的关系，有针对性地采取专题大讨论、演讲、征文、书画展等形式，充分发挥大家在教育中的平等性和民主性，以求获得思想政治教育的实效。
二是利用信息技术优化教学手段，注重官兵的心理教育和心理疏导，用正确、积极、健康的思想文化和信息占领网络阵地。建设具有吸引力和鲜明特点的思想政治教育网站，加强网上正面宣传，开展网上“两课”教学，宣传党的方针政策，加强网上形势与政策教育，将课堂延伸到网上，打造教育教学的网上平台。开设具有交互性，开放式的领导电子邮箱，开展在线交流，把握思想动态，化解学生思想困惑，大力开展心理疏导，优化人的心理品质，适应快节奏的社会生活和激烈的社会竞争形式，缓解高技术局部战争的残酷环境给官兵带来的激烈震憾。在加强政治教育的同时必须在网上大力普及心理科学知识，加强心理疏导和行为疏导，培养官兵健全的人格和健康的心理品质，提高自强自立的能力。我们要依靠信息技术优化官兵的心理品质来挖掘军人的潜能，促进官兵的全面发展。
三是利用信息技术优化教学内容，解决官兵的疑点、难点、热点问题。网络信息是开放的，信息是复杂多样的，有大量进步的、健康的、有益的内容，也有不少颓废的、暴力的内容，甚至有反动的言论和思想，也在网上传播，给一些自制力薄弱的同志身心健康造成危害。我们要坚持正面引导，以正压邪，坚持用“三个代表”重要思想占领网络阵地，教育和引导官兵坚定对社会主义的信念，增强对党和政府的信任，坚定建设小康社会的信心和决心。
思想政治工作网站，如果没有较高的点击率，即使内容全都是正确的，我们思想政治工作的实效性也无从谈起。优化教学内容，就是针对广大官兵在思想、学习、工作、生活中遇到的各种难点，通过适当的方式，释疑解惑，化解矛盾，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。网上提供有关招生、就业、技术服务、心理咨询等方面服务，本身就是思想政治工作的重要方式和内容。
网络具有互动性，思想政治教育工作者只有主动走进网络，才能了解别人的真实思想，才能有针对性的做好工作，网上功夫在网下，虚拟空间的问题归根到底是现实世界的折射。我们党的政治工作有着优良传统，积累了很多好经验，对于一些热点难点问题，在网上往往难以说清楚，我们要把现代化手段与传统的方式方法相结合，有针对性地开展面对面的教育和引导，在实际工作中认认真真地一个一个地解决。同时我们要通过网上网下的互动，增进情感交流，灵活调节，增强思想教育的实效性。