江苏省盐城市射阳县海通镇实验幼儿园 224300
摘 要：物质环境创设是幼儿园中最为常见、惯用的环境创设手段,通过对幼儿园物理环境和空间的使用、材料的投放对幼儿的行为和发展产生影响。
关键词：幼儿园 环境创设 民间美术
民间美术作为中华传统优秀文化的重要载体，影响着一代又一代的中国人。新《纲要》中也提到“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”；“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度”。作为幼教工作者，有义务来宣传民族文化，“弘扬民族艺术，振奋民族精神”，让民族文化艺术走进幼儿园。
一、传统民间美术在幼儿园环境创设中的应用现状
传统民间美术的发展、传承及其在幼儿园环境创设中的应用现状并不乐观，具体原因如下：第一，民间美术传承断档现象严重。随着现代社会的发展和经济生活的繁荣，外来思想及工业化生产的冲击，越来越多的农村青年劳动力成为新兴产业工人，离开了民俗作品生存的土壤，融入现代城市生活，使民间美术的传承与发展都受到严重影响。年轻人不屑于继承祖辈传下来的手工技艺，能够掌握优秀民间美术技艺的传承人越来越少，大多数传承人已经步入耄耋之年。加上传统手艺的创新程度不高，很难适应当代人不断提高的审美需求，不少民间绝技已经失传，各地民间美术的群众基础越来越弱，地域差异越来越小。第二，当前学前教育专业在校学生对传统民间美术的关注、认知、喜爱程度不高。特别是来自于城市的学生，由于没有农村生活经历，对于乡土气息浓郁的手工民间美术作品认识不足，更喜欢接纳新潮、时尚的工业产品，单纯的学校教育难以使其深入挖掘、整理、传播优秀的传统民间美术。第三，幼儿教师及部分家长对于优秀民间美术和传统手工技艺的关注度、认知和理解不足。现代幼儿生活的环境中很难接触到优秀的传统民间美术，幼儿及家长发现、接触、理解传统民间美术的途径较少。在此背景下，如何更好地将优秀传统民间美术纳入学前教育专业课程教学中，使学前教育专业学生成为优秀的传统民间美术的传播者，使各地学前教育更具有鲜明的地方特色，让更多的幼儿从中受益，这是学前教育专业院校、幼儿园、幼教工作者需要解决的问题。
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二、传统民间美术在幼儿园教育环境创设中应用的方法与途径
1.选择适合幼儿园的传统及创新型民间美术形式。传统的民间美术形式广泛应用于人们的衣、食、住、行等生活之中，有着深厚的地域文化传统和群众基础。创新型民间美术不仅能够满足当代人的审美需求，尊重优秀文化和传统技艺，而且在创作观念、内容、制作材料与工艺等环节有所创新和发展。第一，深入挖掘、整理地域特色突出的文化资源，选择适合当代幼儿学习、活动等身心发展需要、参与度较高、贴近幼儿生活的民间美术形式；分类收集、整理当地民间美术的类型、艺术特点、操作材料、制作工艺及流程，合理研究、开发优秀民间美术形式传播、传承、发展与创新的方法，尝试以微课、慕课等形式应用于学前教育专业的课堂教学及幼儿园游戏活动中，增强学生的学习兴趣及动力。第二，在学前教育美术教学中，认真选择能够促进幼儿身心发展的民间美术的形式与内容。在创作观念、制作材料和工艺、作品呈现形式等方面凝练传统民间美术的精华，创新研究适合幼儿的民间文化元素，可以运用各地易得的自然材料，尊重学前教育专业学生及幼儿的大胆创意表现，设计适合当地幼儿的艺术教学活动。
2.采用多种形式丰富民间美术在幼儿园教育环境创设中的运用。在幼儿园教育环境创设中，将创新型民间美术大范围地应用于幼儿日常生活、表演、游戏及主题教育活动中，并由幼儿园园内教育环境创设拓展到家庭、社区教育环境之中。传统的民间美术的应用形式多种多样，主要表现在绘画、手工及综合材料运用、美术活动及活动室环境的布置中。聘请当地民俗专家、优秀文化遗产传承人及民间艺术大师进校园、办讲座、上课堂，对美术专业教师及学前教育专业学生进行地方传统文化与优秀传统美术技艺的培训，从传统观念、地方特色、传统技艺、创新意识等方面进行指导，并有效地整合社会及学校优质资源，使传统优秀文化深入人心。
三、民间美术教育融入到幼儿园的环境创设中
我们国家有着非常丰富的民间美术资源。我们在幼儿园精心营造浓厚的民间美术文化氛围，将民间美术呈现到每个班级、每个孩子身边，从各个角度向幼儿展现中国优秀的民间美术文化，培养幼儿对民间美术的兴趣。我们发动幼儿和爸爸妈妈们一起收集各种民间美术的图片、实物等，放置在各个相应的活动区域中，孩子们可以随时地摸、看、玩。我们还会模仿民间过年的各种习俗，在教室的门上贴上各种生肖题材的剪纸，挂上喜庆的大灯笼、红红的中国结，门上贴上对联，等等。我们还会将孩子的剪纸作品、染纸作品、年画作品张贴在墙面上，使孩子们身临其境地感受热闹、欢快的节日气氛，获得有关民间美术形式的审美经验。民间美术要真正地在幼儿园开展起来，成为本园的园本特色课程，需要我们老师进行搜索，挑选适合幼儿发展水平的、贴近幼儿生活经验的民间美术资料，把它们与幼儿园各个领域整合起来，在实践中探索民间美术教育在幼儿园开展的有效途径和方法。我们要努力为幼儿创设一个接触民间美术的平台，让幼儿认识和了解本民族、本地区的民间美术，更好地体验和感受民间美术的魅力。
论文作者:孟娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年10月总第314期
论文发表时间:2019/8/20
标签：民间论文; 美术论文; 传统论文; 幼儿论文; 幼儿园论文; 环境论文; 优秀论文; 《教育学文摘》2019年10月总第314期论文;