摘 要：素质教育改革背景下，新课标对初中英语教学提出了新的要求，构建高效课堂，不断促进教学质量和效率持续提升，成为当前初中英语教师研究和关注的重点。本文对初中英语课堂教学现状进行了简要分析，随后对初中英语高效课堂构建的重要意义进行了论述，结合实际提出了构建初中英语高效课堂的具体对策，以期为广大初中英语教学工作者提供一定的借鉴或者参考。
关键词：新课改 初中英语 高效课堂 构建 对策
新课标的实施，对初中英语教学提出了更高的要求，不仅强调注重基础知识和技能的训练，更注重应当从学生角度出发，从激发学生的学习兴趣入手进行教学，打造高效课堂，不断提升学生的英语核心素养。当前英语课堂教学受到长期应试教育的影响，在教学成效以及学生积极性激发等方面还存在一些问题，影响了教学活动的有序开展。加强新课改背景下初中英语高效课堂构建对策探究，具有深远的现实意义。
一、初中英语课堂教学现状及存在的问题分析
英语作为一种外来语言，对于初中生而言，相对比较陌生，接受一门新文化往往比较吃力，增加学习难度，加上长期受到应试教育的影响，英语课堂教学主要是以教师讲述为主，学生被动地进行接受，学习兴趣不高、学习氛围不浓厚，容易产生被动应付的心理，一定程度上不利于学生逻辑思维和英语核心素养的提升。加上在英语课程教学内容安排方面还存在很多不科学的地方，知识点之间没有形成有机联系，学生没有从整体角度进行学习、研究，对语法等掌握存在一知半解的困境，影响了英语知识的灵活应用，不利于教学成效提升，与新课改要求存在一定的差距。
二、新课改背景下打造初中英语高效课堂的重要意义分析
新课改背景下，初中英语课程教学目标也发生了变化，想要不断提升学生对英语学习的兴趣，提高教师和学生之间的互动，就必须构建更加充满活力的英语课堂。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆打造高效英语课堂，一方面既是更好地提高英语教学质量的必然选择，英语课堂教学时间往往比较局限，学生在课堂上与教师和学生之间的互动时间比较少，加上家长对学生提供这方面的帮助较少，所以为了不断提高教学质量和效率，就需要积极寻求高效的教学方法。另一方面新课改要求强调突出学生的主体地位，不断培养学生的自主能力，教师要善于发挥引导作用，为了更好地贯彻新课改要求，打造高效课堂也是一种必然选择。只有提高教学资源最大化利用水平，在有限的时间内充分发挥学生的自主能动性，提高发现、分析和解决问题的能力，才能在潜移默化中促进综合素养的提升，更好地达成教学目标。
三、新课改背景下构建初中英语高效课堂的具体对策
1.转变教学理念，提升教师综合素质。教师首先应当积极研究新课改要求，主动学习初中英语相关的前沿知识，了解和把握新时期对初中英语课堂教学的具体要求，制定清晰的教学目标，根据学生的具体情况和成长特点，针对性设计相应的教学内容，不应当仅仅注重词汇、语法的讲解，更应当从提升学生综合能力和素养的角度出发进行教学活动设计。并不断进行动态调整和创新优化，才能切实提高教学成效，引导学生掌握更多的词汇、语法知识，并在交流和领悟中不断成长进步。
2.尊重学生的主体地位，开展多元化模式教学。一方面教师在教学活动中要注重突出学生的主体地位，给予学生更多自由、民主、轻松的学习空间，让他们根据教师的安排和自身的实际情况，针对性安排自己的学习进度，教师发挥好引导作用，学会跟进学习情况并及时给予纠偏和正确的引导即可。另一方面要从激发学生的学习兴趣入手，通过引入情境教学、微课、角色扮演、辩论赛、小组合作等方式，针对不同章节的教学重点和教学内容安排，选择恰当的切入点进行授课，从而创设更加有利于互动的学习氛围，在互相交流分享中着重进行重点、难点授课，提高教学有效性。
3.加强课堂学习内容延伸，强化听说读写综合能力训练。一方面教师要充分利用教材内容，引导学生深入学习优秀的教材资源，提高领悟能力，在掌握基础内容的基础上根据学生特点和教学内容安排，适当地推荐一些课外读物以及多媒体网络资源等，建立和学生更加有效的互动平台，引导学生不断获取新知识，拓宽学习视野，深入了解英语资源背后的历史文化等资料，根据教学进度安排灵活调整授课内容，提高系统资源整合能力，为学生提供更加丰富的学习资源；另一方面注重学生听说读写综合能力训练，关心每一名学生，开展分层次教学探索。同时针对不同学生实际情况给予更多的针对性辅导，鼓励积极发言、勇于交流，注重情感体验，并将多元化评价方式融入到日常测评中，激发学生创新意识和能动精神，更好地在灵活的学习氛围中提升学习效果。
总之，新课改背景下对于初中英语教学而言，想要打造高效课堂，需要以学生为中心，结合教学目标要求，在教学理念、教学方法和教学内容等方面进行不断创新探索。才能促进学生英语核心素养的有效养成。
参考文献
[1]李积国 初中英语高效课堂的教学误区及对策解析[J].课程教育研究，2017，（12）。
[2]樊杰峰 探讨新课改形势下初中英语高效课堂的构建[J].亚太教育，2015，（09）。
[3]贾菩姓 打造初中英语高效课堂之探讨[J].中国校外教育，2018，（05）。
论文作者:朱鸿
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第356期
论文发表时间:2019/2/28
标签：高效论文; 学生论文; 初中英语论文; 课堂论文; 英语论文; 新课改论文; 教师论文; 《中小学教育》2019年第356期论文;