段加伟 腾冲市第一中学
【摘要】信息化教学是新课程标准下大力倡导的一种教学手段和方式。多媒体技术优势明显，教师要在高中物理教与学中科学化运用多媒体技术，生动、具体呈现课题内容的同时优化教学情景、教学形式、教学实践，打造高效的物理教学课堂，同时促使班级各层次学生在物理知识学习中锻炼物理思维能力。
【关键词】多媒体技术；高中；物理教学；运用；探索
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-092-01
1多媒体技术的优势
在高中物理教学中，充分发挥多媒体的作用，将多媒体与物理教学紧密联系在一起，可以使物理课堂教学更加丰富多彩。对于多媒体教学而言，教师可以将抽象的物理知识以生动形象的方式向学生呈现，尤其是在声像、图片等变化条件下，极大地吸引学生的注意力。教师利用丰富的教育资源展开物理教学活动，从而使学生学习物理知识的兴趣得到最大程度的增强。另外，通过发挥多媒体辅助教学的重要性，便于教学开展物理教学活动。教师运用多媒体将图形和视频等予以存储，可以多次利用，降低了工作量。
2高中物理教学过程中多媒体技术的应用措施
2.1制作精美的教学课件
在制作物理教学课件阶段，老师们需要就其教学的内容进行分析，让其课件可以更好的贴合教学内容，丰富课件的类别以及性能。可以构建出一些规模比较大、时间比较长的课件，将这些课件应用到课堂演示当中。若其学校的教学条件比较优异，那么其就可以开发出一些物理多媒体教学课件，将计算机声像等的优势更为完整的展现出来，发挥出其存储量大的优势，不断的提高学生们的感性认知程度，使得其课堂信息的容量变得更加的丰富，有效的改善整体物理课堂的信息环境，让其所构建的教学情境更加的真实生动化，从根源上，提升总体教学的效率以及质量。设计出交互性比较强的物理会话课件，用这些课件来处理物理教学时期所存在的重难点问题，注重培养学生们自身的逻辑思维能力，提升学生们学习物理知识的积极主动程度，达到个别化教学的目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆当前我国市场当中所使用的物理软件主要是用来辅导学生们复习等，需要及时的更新其内容，摒弃一些死记硬背的知识点，加大培养学生们基本技能的力度，完善相应的测试工作内容，精心化的去设计课件，不断的丰富其课件当中的声音、色彩等的内容，让其界面更具优良化的特性，合理的使用文字处理工具等，使得课件中的教学内容更加的生动直观绘画，在制作课件的过程中，不可随意性的照搬书本内容，其设计出的动画影像资料必须要足够的美观，色彩也必须要满足美学的要求标准。设置上相应的疑问进行教学，以此来更为正确的引导学生，让学生们产生积极化的思维，促使学生们个性化的发展。
2.2提升课堂容量
物理这门学科的语言特征比较明显，简单来说其可以被大致划分成为两类，一类是符号语言，一类是几何语言。符号语言主要是让其表述的更加清晰准确，几何语言就是让其表述的内容更加的生动直观化。想要将物理知识更为准确的传授给学生，其就需要进行大量的说、写。老师们要进行板书的教学，用板书来将推导的过程以及解题的过程一一的写下来，并画出相应的图形。这种传统的教学模式会损耗大量的教学时间，且老师们在绘画以及板书时期很容易在教学时间紧凑等因素的影响下，导致其绘图不够精确，这就很容易让学生们产生出理解偏差等的问题。这些问题的存在严重的困扰着老师。可以借助多媒体来开展物理教学活动，做好课前的准备工作，把板书以及其所需要绘制的图形提前录入到电脑内，在物理课堂开展时，利用多媒体播放相关的影像资料，这样可以帮助老师们更好的和板书脱离开，这种新型的教学模式，不管是对于老师，还是对于学生们来说，其益处都十分的明显。老师和学生们的思考时间也会更加的充裕，其字迹也会更加的清晰，绘图也会变得更加的标准化。使用多媒体教学，有效的缩短了老师们的板书时间，提高了物理课堂的容量。
2.3深化情景整合内容
兴趣激发是高中生主动积累物理知识以及参与实践的重要条件，教师要在巧用多媒体技术过程中深化高中物理教学情景的同时有机整合课堂教学内容，在多媒体教学情景中和学生进行有效课堂互动，在层次化参与中顺利激发兴趣以及积累知识。
2.4模拟和演示物理实验
实验教学是高中物理学科教学的关键点，也是高中生物理思维能力发展的重要途径。教师要将多媒体技术巧妙贯穿到物理实验教学中，在模拟、演示物理课题实验中引领班级学生思考、探究，在知识把握中锻炼思维发展能力。
结语
总而言之，教师要善于在总结、归纳教学实践经验中提出确切可行的措施，采用多媒体技术，通过活跃课堂、深化互动、优化情景等方式引导班级学生自主思考、合作探究，在理解、掌握、应用理论知识中提高物理综合实践能力以及物理思维品质。
参考文献
[1]多媒体技术在高中物理教学中的应用[J].林国.西部素质教育.2019 (01)
[2]浅谈多媒体技术在高中物理教学中的运用[J].王华东.现代农业.2018 (08)
论文作者:段加伟
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
标签：物理论文; 学生们论文; 课件论文; 多媒体技术论文; 板书论文; 课堂论文; 知识论文; 《中小学教育》2020年1月2期论文;