萧山卫生中等专业学校 浙江 杭州 311217
摘 要：“老师，我的孩子交给你了！”现在很多家长认为教育孩子是学校的事情，把孩子送到学校、交给老师就万事大吉了。这样的错误家庭教育观念对于学生的培养起到非常消极的影响。家庭教育是学生教育的一个重要组成部分，只有树立正确的家庭教育观念，才能真正促进学生素质的全面发展，教育才能迎来万紫千红的的春天！
关键词：家庭教育 重要性 误区 教育合力
“没有教不好的学生，只有不会教的教师！”好多教育专家都这样说。教师是不是就是万能的？
作为老师，特别是班主任，对“我的孩子交给你了”这句话一定不陌生，同时，也肯定能感受得到这句话的沉重分量。这里面有两层含义：一是家长对老师寄寓重托，也是对老师的充分信任。二是家长不负责任，认识错误，子女不教，或教不好，很大程度上，是由于家庭教育的失败引起的。现在很多家长都有这样一个观念：教孩子读书是学校的事情，把孩子送到学校、交给老师就万事大吉了。那么教育是不是就是学校和老师的事情呢？
一、家庭教育的重要性
人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。
首先，家庭教育作为社会主义大教育的重要组成部分，以其教育的起始性、影响的长远性和作用的不可替代性，当之无愧地成为实现国家各项战略目标的奠基工程。
其次，全面实施素质教育迫切需要家庭教育的配合。家庭教育是教育体系中的重要组成部分，是学校教育的延续和深化。随着应试教育向素质教育转轨，越来越需要家庭教育的配合，家庭教育越来越显示出它的重要作用。目前，学校正在推行的教育改革，如改革考试制度、减轻学生课业负担等，也必须得到家长的积极配合。
最后，家庭教育是学生良好个性形成的重要途径。父母对孩子长期的潜移默化的影响和熏陶，确实是“生命教育”，是任何学校、师长都难以替代和胜任的。因此，每位家长在家庭教育中都应该把握好尺度，对孩子进行多侧面的教育，培养孩子的道德情操，开拓孩子的智力视野，帮助孩子养成刻苦自学等良好的行为习惯。
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二、家庭教育的误区
现代社会，一个家庭一般只有一个孩子，每位家长都对这独生子女倾注了无限的爱、寄托了无限的希望，望子成龙、望女成凤是每位家长的心愿。正是因为当无限的爱和希望失去理智或失去限度时，往往会导致孩子身心发展出现障碍、心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良的影响。
家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
有的家长就是过分的溺爱孩子了。有的家长只知道满足孩子的物质需求，要什么买什么。长久以来家长的这样纵容，对学生来说到现在学校教育还能起到多大的作用呢？有的父亲动不动就打孩子，使同学认为暴力能解决一切，一旦与别人意见相左或有矛盾时，武力就是解决的途径。飞扬跋扈的性格、暴力相向就是家长烙印在孩子身上的。同时，父母为此的争吵更是“火上浇油”。
三、树立正确的家庭教育观念
1.以身作则，为孩子做出榜样。父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用。孩子对父母的言行举止往往能心领神会、以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣。在家长高兴时，孩子也会参与欢乐，在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时，孩子的情绪也容易受影响，即使是幼儿也是如此。如果父母亲缺乏理智而感情用事，脾气暴躁，都会使孩子盲目地吸收其弱点。家长在处理一些突发事件时，表现出惊恐不安、措手不及，对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定，也会使子女遇事沉着冷静，这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用。
2.配合学校，形成教育合力。前苏联教育家苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》一书中指出：“家庭要有高度的教育学素养，这是在实现人的全面发展的思想方面，现实生活所提出的又一个重要问题。教育的完善性，它的社会性的深化，并不意味家庭的作用的削弱，而是意味着家庭作用的加强。只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向学生提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。”学校教育和家庭教育目标的一致性，使得家庭教育与学校教育有了结合的根基。不仅如此，在教育过程中，学校教育和家庭教育还得保持一致性，否则就会使孩子无所适从，就会导致教育的失败。
总之，家庭教育是学生教育的一个重要组成部分，无论是学校、教师还是家长都应将二者紧密结合起来，共同配合，才能真正促进学生素质的全面发展！
论文作者:赵丽
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第352期
论文发表时间:2019/1/25
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