徐林 江西省宜春中学 江西 宜春 336000
【摘要】经济全球化的背景下，英语课程的重要性越来越突出。而在高中阶段的英语学习中最重要的就是完形填空，这就要求高中教师一定要重视英语完形填空的训练，在日常训练中不断的积累新词汇和做题的经验，只有这样才能使高中生英语成绩得到提高。
【关键词】高中英语；完形填空；正确率；策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）01-239-01
通过对高考的分值占比进行研究之后发现，完形填空所占的比例比较大。但是学生掌握起来还是有一定的难度，因为中间会有空缺的地方，需要学生来进行选择，而学生要考虑的就非常多，除了语法，还有上下文意思的联系等。这也能看出完形填空题型教学的重要性，下面是笔者结合自己的工作经验总结出来的几点有关于提高高中英语完形填空题的答题正确率的措施，希望能促进高中英语教学。
一、先浏览全文
在面对完形填空时，高中生一定要有良好的心态，不能逃避，要能集中精力的去阅读文章。在答题之前先浏览一下全文，使学生能形成阅读文章的习惯，而这对学生掌握文章的脉络、情感的走向有着很大的帮助，这样就能使学生快速的确定文章的主题。通常情况下，完形阅读题都是以记叙文、说明文最为常见。例如在这一完型阅读题中Throughout the afternoon,the coating of ice began to build up again()their work.在这一句中，学生如果没有对全文进行阅读和分析，就没有办法知道作者的写作意图。因此，在实际的完型填空的解答中，还要根据学生自己的生活经验和一些常识，来进行分析.
二、运用好逻辑推理能力
通过前期的全文阅读，学生很快能掌握题型的脉络，而后通过自身的逻辑推理能力，能使学生试着从作者写作的角度来分析问题，对于文章的语境有很好的把握，而后能结合上下文之间的句意，对题目进行有针对性的分析，而后选择出正确的答案。但是需要注意的一点是，在答题的过程中，不能完全跟着感觉走，要重视文章的主体内容，只有这样才能使答案的准确率得到保证。除此之外，在完型填空中还会涉及到一些俗语和固定搭配的句式，而这就是考察了学生的词汇积累和掌握的情况。例如这一题中：He?took?a?small?axe,?and ()great?care.这里面就出现了固定搭配，那就是whit great care 在句话中做状语，意思为“细心地”因此，在选项中?A.?at、?B.?for?、C.?with?、D.?by中，就要选择C。
三、注重完形填空题型的解题方法
因为高中英语试题中所涉及到的习题类型很多，而如果把大部分的时间都放在完形填空上，而后续的试题可能就会出现完不成的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所以，在针对于完形填空这一试题的答题速度上要进行控制，最好是控制在5到8分钟左右，而在这种情况下，像在平常练习的过程当中，喜欢逐个单词进行阅读和分析的学生而言非常不利，在实际的答题过程当中，他们的思维很容易被中断，而对于文章的主题和中心思想也没能够很好的把握。因此，教师要给予及时的纠正。良好的阅读和解题习惯，就要求高中生要在短时间内掌握文章的主题，在阅读的过程当中更加注重细节的把握，而对于作者写作的态度和观念也需要明确。教师可以通过引导学生对细节的重视和分析，而后成整体的角度对文章形成正确的认知，在这一过程中还能使学生的概括和归纳能力得到培养和锻炼。而这种良好的阅读习惯和技巧，不但适用于完型填空这一题型，对于一些阅读理解的题型也同样适用，最终实现提高学生英语成绩的目标。
四、利用好上下文之间联系
在完形填空试题类型上，主要考察的是学生综合的分析能力，也包含了对文章的概括、理解、判断的能力，只有这些能力得到培养和提高，才能够使学生的答题准确率得到保障。而再加上完形填空本身在试卷当中所占分值比较大，而且难度也比较大，如果高中生仍然是从判断和选择的角度来进行分析，会使答题的正确率受到影响，因为有很多情况下，四个答案可能在语法上或者结构上都能说的通，但是如果放在整体的角度上来分析文章，可能就会出现很大的偏差。因此，高中生在应对完形填空时一定要重视上下文的联系。例如在?First,?they?had?to?knock?off?enough?ice?to?get?down?on?their（6）Standing?on?that?rolling?deck?meant（7）?,?because a?man?who?had?fallen?into?the?sea?could?not?have?been?rescued.在6题的答案的选择实质上就是来自下文的第7题，因为在第7题上，能知道站在破冰上很危险，所以要想办法跪下，这样就能直接选出第6题的答案是knees.
除了要对文章进行上下文的联系分析，还要能从文章的整体来出发，考虑全文大意，不然选择出来的答案，可能就会偏离作者的思想。通过上述的几种方法，不但能使学生在完形填空上获得可观的分数，还能使学生建立起学习英语的自信心，使高中英语课堂效率和氛围得到保证。
结束语
综上所述，在高中英语教学上，教师一定要重视提高学生完形填空答题的正确率，这既是提高学生英语分数的重要方式，对学生解答其它类型的习题，也同样有很大的帮助。但是从现阶段的高中英语教学现状来看，可能在实际的高中英语教学上还会存在一些问题。但是笔者相信，通过高中英语教师坚持不懈的研究和及时的调整教学，再结合上述几种提升高中英语完形填空答案正确率的措施，能使教学效果有很好的提升。
参考文献
[1]刘丽萍.高中英语完形填空试题分析和教学建议——以2016年和2017年全国Ⅰ卷完形填空题为例[J].英语教师,2018,18(13):88-91+102.
[2]范明昊.高中英语完型填空的解题方法[J].科学咨询(教育科研),2018(01):33.
[3]夏梅.高中英语完形填空的教学策略与实践[J].西部素质教育,2017,3(14):230.
[4]唐艳.词汇?语法?语境——攻克高中英语完形填空题的三大切入点[J].江西教育,2016(33):21-22.
论文作者:徐林
论文发表刊物:《中国教师》2020年1月刊
论文发表时间:2020/3/20
标签：完形填空论文; 学生论文; 能使论文; 正确率论文; 文章论文; 高中论文; 高中英语论文; 《中国教师》2020年1月刊论文;