徐换 新疆兵团第九师龙珍高级中学 834601
摘 要：在新课程教学标准中明确要求，素质教育应促进学生全面发展。音乐学科作为高中教育的基础课程，鉴赏教学十分关键，如何在高中音乐鉴赏教学中培养学生的创新能力，是高中音乐教师的基本教学任务。鉴于此，笔者结合自身多年的教学实际，以高中音乐鉴赏教学中怎么培养学生的创新能力作分析，同时提出部分有效的培养技巧。
关键词：高中音乐 鉴赏教学 创新能力
现阶段，随着素质教育的大力倡导，高中音乐课程教学提出以生为本的教学理念，鉴赏教学应着重培养与提高学生的创新能力与创造能力，并提高他们的音乐综合素质。高中阶段作为提高学生创新能力与创造能力的特殊环境，音乐鉴赏课尽管不属于主科，但是却能够拓展学生的知识面，活跃其思维，可推动对他们创新能力的培养。
一、高中音乐鉴赏教学培养学生创新能力的重要意义
1.在高中音乐课程教学中，鉴赏教学内容具有模糊性与自由性的特点，其传达的内容较为抽象，需要学生通过听觉感官去感受和理解。在聆听过程中，需要充分发挥自身的创新能力与想象能力，真正理解音乐作品的内涵。
2.高中音乐教师在鉴赏课堂教学中，可先让学生认真倾听一些优秀的、经典的、具有代表性的音乐作品，然后要求他们对音乐作品所表达的内容作评价，在意境中想象音乐作品，并分析其传达的思想情感。
3.在高中音乐鉴赏教学过程中，学生通过对一定数量音乐作品的鉴赏，教师可要求他们进行模仿，然后创新出新的音乐作品，在这一学习过程中，他们的创造能力与想象能力将会得以大幅提高。
二、高中音乐鉴赏教学培养学生创新能力的有效技巧
1.优化教学方法，提高学生想象能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在高中教育阶段开设音乐课程，目的在于调节学生对文化课知识的学习，丰富其校园学习生活，缓解他们的学习压力。高中音乐鉴赏教学内容开放、丰富，不仅可促进学生的个性得以发展，还能够促使其对音乐作品进行主动思考和探索，不同学生在欣赏同一部音乐作品时，对其传递的情感与表达的内容见解也不同。所以，高中音乐教师在鉴赏教学中，要想培养学生的创新能力，就要优化教学方法，提高学生的想象能力，抓住他们的个性特点，使其想象能力得以充分发挥，从而培养学生的创新能力。
2.更新教学理念，发挥学生主体作用。高中音乐新课程教学标准的新理念是“以生为本”，凸显出学生在教育活动中需占据主体地位，教师应更新教学理念，在教学实践中以学生为主体，并培养其创新能力。因此，高中音乐教师在鉴赏课堂教学中，应全面发挥学生的主体性，转变以应试教育为导向、教师为主导的课堂模式，将学生当成教学主体，自身则扮演辅导者和引导者的角色。在高中音乐鉴赏教学中，教师应让学生先聆听音乐，主动体会音乐的情感与内容，引导他们采用多种思维模式对问题进行思考。
例如，在鉴赏《沂蒙山小调》时，教师在播放音乐之前，可让学生讲解自己对这首歌曲了解多少，然后再开始鉴赏，充分发挥学生的主体性作用，拓展其想象能力和创新能力，增强学生在欣赏音乐作品中的表现力和鉴赏力。
3.丰富教学内容，调动学生学习兴趣。高中音乐鉴赏教学的开放性决定了教师可通过丰富教学内容，来调动学生的学习兴趣，以此培养他们的创新能力，教师可根据自己的教学需求与教学计划选择教学内容，制定教学步骤。音乐鉴赏并不仅仅局限于教室和教师的讲解，而是应该更加的活跃与轻松。音乐作品对于高中生来说，也不是纯粹的一门学科，而是生活，其能够点缀学生的生活，让他们产生快乐。调动学生对音乐知识的学习兴趣，能使他们将音乐当作享受，并热爱音乐，当然并不是仅仅让学生更加喜欢接触音乐，而是通过音乐鉴赏教学，帮助他们养成一个健康而高雅的爱好，以及提高其欣赏能力与表现能力。
4.思维模式多样，开发学生创新潜能。在高中音乐鉴赏课堂教学中，教师可通过自己的直觉思维去培养学生的创新能力，在直觉思维下产生的思维活动不仅直接，还具有领悟性特点，主要表现在直接启发、直觉想象和直觉辨别三个方面。
这一思维模式需以广泛知识为基础，可促进学生的思维方式由单一转变为多元，长此以往，可自主形成音乐知识网络，他们再接触音乐作品时会自然产生直觉联想与判断，并养成善论勤思习惯，思维更加敏捷，创新能力被提升。同时，高中音乐教师可采用拓展学生思维发散性，来培养其创新能力，让他们的思维不受限制，更多的联想在短时间内产生。不过，发散性思维离不开教师的有效引导，在平常的音乐鉴赏教学中，教师不仅需要关注学生的学习能力，还应关注其思维能力，从而开发他们的创新潜能。
三、总结
在高中音乐鉴赏教学中，教师培养学生的创新能力，不仅符合新课程教学改革的标准与要求，还能够促进学生将来的发展和成长。因此，高中音乐教师应充分发挥鉴赏教学的价值，不断培养和提升学生的创新能力。
参考文献
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[3]张怀婷 试论高中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养[J].现代企业教育，2014，18：266。
论文作者:徐换
论文发表刊物:《素质教育》2016年3月总第199期
论文发表时间:2016/4/5
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