（泾阳县桥底中心卫生院，713706）
摘要：目的：探析阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应。方法：根据本院2015年1月-2016年1月诊治的200例患者随机分为观察组与实验组，每组分别为100例，观察组给予的治疗模式是口服阿奇霉素，而实验组患者给予的治疗模式则是静脉注入阿奇霉素 ，将两者的结果进行对比，看哪种治疗模式产生不良反应，并将两组治疗出现的不良反进行记录。结果：在两组患者治疗后，对两组患者在临床治疗的过程中出现的不良反应进行了详细的记录，患者主要出现的不良反应有呕吐、胃肠反应、过敏、休克、发热等，在对两组患者的不良反应进行统计对比时，两组患者统计出的数据无统计学意义(P>0.05)。结论：儿童在临床上进行治疗时，使用阿奇霉素药物不会对儿童的治疗产生较大的影响，因此，在使用阿奇霉素时，还需要做好应急措施，以免药物危害儿童的生命，发生不良事件。
关键词：阿奇霉素；儿科临床；不良反应；探析
1.一般资料与方法
1.一般资料
根据本院2015年1月-2016年1月诊治的200例患者随机分为观察组与实验组，每组分别为100例，观察组给予的治疗模式是口服阿奇霉素，而实验组患者给予的治疗模式则是静脉注入阿奇霉素 ，其中观察组的男孩占54例，女孩占46例，年龄3-10岁，平均年龄(6+2.5)岁；病程6天-1个月，平均为11+5天；呕吐患者为10例；胃肠反应患者为35例；过敏患者为20例；休克患者为0例、发热患者为35例。实验组男孩占59例，女孩占41例，年龄在2-6岁，平均年龄为(3.33+1.5)岁，病程3天-1个月，平均10+5天，呕吐患者为8例；胃肠反应患者为50例；过敏患者为17例；休克患者为5例、发热患者为20例，在研究的过程中对两组患者的年龄、性别、病程、不良反应等资料无明显差别，P>0.05，差异无统计学意义，两组具有可比性。
2.方法
实验组患者进行治疗的过程中，注入阿奇霉素药物时，需要根据患者的体重与身体状况来设置药量，每天注入一次，观察组患者在服用阿奇霉素药物时也要根据患者的身体状况来设置服用的药量，每天患者需要口服1-2次，两组患者的治疗时间统一制定在7天内，并在两组患者治疗时对患者产生的不良反应进行研究与对比。
3.结果
在两组患者用药后，对两组患者产生的不良反应进行统计分析，患者主要产生的不良反应有呕吐、胃肠反应、过敏、休克、发热等。对两组患者在治疗后产生的不良反应进行了详细的对比，数据显示两组患者治疗结果无统计学意义(P>0.05)。详细对比数据请看表1所示。在两组患者出现不良反应后，两组患者得到了及时的就诊，没有出现严重的事故。
表1 200例患者在临床治疗时出现的不良反应[n(%)]
4.讨论
阿奇霉素在多原菌感染治疗的过程中，可以明显看出药物的成效，在临床治疗的过程中，有很多患者自身对阿奇霉素或其它相关药物的抗菌功能比较差，因此，在临床治疗时，专业医生会对选择阿奇霉素药物对患者的病症进行治疗。随着阿奇霉素药物应用在临床治疗中不断地扩展，出现不良反应的次数也得到了增加，并且患者在治疗的中出现的不良反应比较常见。
本次研究根据本院2015年1月-2016年1月诊治的200例患者随机分为观察组与实验组，观察组给予的治疗模式是口服阿奇霉素，而实验组患者给予的治疗模式则是静脉注入阿奇霉素 ，在两组治疗的过程中出现了相同的不良反应，但两组患者出现不良反应的概率无明显差距，从以上结果中也可以看出，阿奇霉药物导致患者出现的不良反应与服药的途径没有直接的关连，表明了服药的模式无法降低阿奇霉素药物在儿科临床应用中出现不良反应的概率。通过相关的研究发现，患者在使用阿奇霉素药物后，会出现呕吐、胃肠反应、过敏、休克、发热等不良反应。这些不良反应在没有得到及时诊治时会严重影响患者的正常治疗与生命，因此，在临床用药的过程中，需要做好应急措施，以免药物危害儿童的生命，发生不良事件。
参考文献
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作者简介：袁久玲（1964.09-），女，汉族，陕西人，中专，儿科主治医师，泾阳县桥底中心卫生院，儿科临床。
论文作者:袁久玲
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
标签：患者论文; 霉素论文; 不良反应论文; 阿奇论文; 两组论文; 实验组论文; 儿科论文; 《知识-力量》2019年1月中论文;