摘 要：幼儿园常规教育与幼儿学前教育对于幼儿健康成长具有重要作用。随着现代幼儿园的普及与标准化建设，需要结合实际情况，转变教育理念，重视幼儿学前教育，从而发挥幼儿学前教育的功能。基于此，本文对幼儿园的常规教育与学前教育进行了论述分析。
关键词：幼儿园 常规教育 学前教育 现状问题 策略
幼儿园常规教育不仅包含了科学的生活常规，还包含了交往和实践活动中的基本的社会行为规则。幼儿园常规教育是指幼儿园一日生活制度安排和幼儿在各项活动中应遵守的具体行为准则。学前教育既是一项公共教育事业又是一项社会公益性事业，作为人生发展过程中的奠基性教育，其是我国教育体系的重要内容。
一、幼儿园的常规教育分析
幼儿园的常规教育主要表现为：
1.生活方面。主要表现为：第一、规范性。常规教育不仅要掌控所有独立的单个幼儿，还要形成适用于全体幼儿的普遍秩序。普遍秩序是一种表达人们行为方式的“普遍语言”，所有与之相关的内容均被规范化，如问候的句式、吃饭的举止、正确的坐姿等。“普遍语言”或普遍秩序的最大要害在于单纯性，如果幼儿生活被单纯化为一种普遍模式或操作程序的话，那么，与幼儿生活紧密相连的幼儿园教育相应地也会被施以简单化处理。第二、简约性。常规教育使得幼儿的生活在时间、空间上受到了严格的限制，并通过细密的控制，促使常规教育秩序的形成。幼儿生活的秩序性使幼儿园管理者和教师都倍感轻松，在幼儿园生活中，常规教育的道具和场域以最简洁的方式表达了对幼儿的要求和规范。常规是条框式的，常规教育是规约—服从式的。在此，生活被简约化，在常规教育规约下的幼儿生活，即常规生活，已经将日常生活中的丰富性和多样性筛选殆尽，剩下的只是从幼儿生活中抽取出来的幼儿发展的简约形式。
2.制度方面。常规教育经常作为幼儿园管理的辅助手段，实现对幼儿的群体管理，以维持整个幼儿园的正常运行。将单个幼儿组织起来，形成井然有序的群体秩序，需要借助座位、队列、生活制度等完成对幼儿生活的细致划分和规定，这是一个制度化的过程。经过精心设计和安排的生活制度，保证幼儿在其规范之下有序地生活，并将幼儿生活固定在常规教育的视线之中。
3.道具方面。常规教育借助各种细微的管理技术和道具，实现对幼儿的管理与控制，并将幼儿规限在日常生活的框架之中。以铃鼓为例，这是幼儿园教学中常用的道具之一，其基本用途是作为幼儿园教学的声音道具。当前其已经从教学的道具转变成控制幼儿的遥控器。
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二、幼儿园学前教育的现状问题分析
1.教育趋于小学化。虽然学前教育是到小学的一个过渡过程，需要学习一些小学内容，但是现在很多幼儿园的大班就直接使用小学的一年级教材，教学内容基本以学拼音、做数学题为主，而且布置家庭作业，让幼儿进入到小学的学习环境，影响了孩子健康发展。
2.教师不注重幼儿人际关系的培养。例如，对待孩子打架的情况，往往采取强硬的方法进行处理，不是挨骂就是罚站，这样不但使幼儿对教师产生敌意，而且影响到幼儿身心的健康发展，更影响幼儿的人际关系。
3.活动过于古板。教师的教育方法传统，幼儿的游戏重复，使孩子们对游戏失去兴趣。虽然有时幼儿也有自己独特的创意，但教师大都否定孩子的古怪想法，这样就打击了幼儿的创新意识。
三、加强幼儿园学前教育的策略
1.转换思维对幼儿进行教育。比如给学生讲《灰姑娘》时，笔者忽然有一个大胆的问题，于是问道：你们知道作者犯了什么错吗？此时孩子们都认真想。随后引导他们：“书上说灰姑娘到了12点就会变成原来的样子，可故事的最后作者却没有写她12点变回去。这说明了什么呢？”有的说：老师，作者犯错了呀。有的说：他和我一样，都会有不乖的时候，都会被妈妈训。还有的说：老师，我以后写故事不会像他一样犯错。听到孩子们五花八门的答案，我说：你们说得对，再伟大的人都会犯错，所以犯错不是一件不好的事情，大家认识到以后不去犯错就好了。孩子们都认真点头。
2.还原幼儿园的自身功能。针对部分幼儿园的小学化问题，笔者认为在教育内容上应更注重释放幼儿的天性。比如在教孩子算术的过程中，不是要求他们去记一个结果，而是要他们体会思考的过程;对于孩子所提出的疑问，要耐心地讲解，用最简明的语言让他们明白。
3.加强幼儿学会与他人分享的教育。现在许多孩子是独生子女，他们有着以自我为中心的特点。老师必须转变这种心态。我给他们看一些展示贫困山区孩子们疾苦生活的资料，激发起他们的同情心。许多孩子主动要求为灾区小朋友赠送自己的衣物、玩具，表达他们的关心与同情，还有的孩子自己动手做小卡片，上面写了自己美好的祝愿。这样孩子们就在无形之中培养了同情心与他人分享的心。
参考文献
[1]马晓红 王娟 从复杂性视野看幼儿社会教育[J].学前教育研究，2010，（01）。
[2]汪岩 幼儿园课程目标的后现代差异观审视[J].科教文汇（中旬刊），2010，（02）。
[3]孙立明 对幼儿园科学教育研究的几点看法[J].关爱明天，2015，（05）。
论文作者:薛锦
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年8月总第237期
论文发表时间:2017/7/24
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