徐凤琼 四川省成都市双流区棠湖小学（南区）
【摘要】科学有趣的教学在小学美术的教学过程中是非常重要的，可以使教师在完成教学任务的同时寓教于乐，为课堂提供更加新鲜的活力，从而使学生的学习热情和主观能动性更加强烈。基于此，本文针对小学美术教学提出了几点针对性的尝试，希望可以为提高学生的创新精神和美术技能以及审美理念奠定一定的基础，同时也可以提高教师的教学魅力。
【关键词】小学美术；趣味性；教学尝试
中图分类号：G764文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）01-080-01
1引言
小学美术课程对于培养小学生的审美能力和绘画基本技巧的作用不言而喻，这对于培养我国社会主义新一代德智体美劳全面发展的接班人也有着重要的作用。随着科学技术的不断发展，传统的教学方式已经不能适应当今的美术课堂，所以教师必须针对传统的教学方法进行适当的扬弃，下面将分析如何提高小学美术课堂的教学魅力？
2积极运用多媒体技术提高课堂趣味性
小学美术教学中不能仅仅局限在传统的学生听老师讲课的模式中，应该积极的提高小学生的美术学习热情和课堂的趣味性[1]。例如，在讲解有关新年的课程时，教师可以向学生提问：一般在过春节的时候都有一些什么样的活动，能不能利用纸笔将头脑中的画面所展示出来。
这样就可以使学生从枯燥无味的课堂中摆脱出来，教师也可以利用多媒体技术将一些与新年有关的绘画展示出来，帮助学生进行场面的构思。上述教学过程可以使学生充分的参与到课堂的学习过程中来，并且多媒体技术也使学生完全摆脱了乏味的教学，积极的参与到绘画过程中。
3提高教学的故事性
学生的小学阶段对于故事的兴趣十分浓厚，教师可以为学生介绍相关美术作品的同时，讲一讲背后的故事和创作的背景，从而激发出学生的美术学习热情。例如，教师在讲解梵高的《向日葵》过程中，可以为学生讲解一下与梵高有关的故事，来吸引学生的课堂注意力，提高美术课堂的趣味性。
4通过手工活动提高课堂魅力
小学的美术教学过程中，被安排了各种各样的手工活动，例如折纸活动和面具制作等。上述活动不仅深受广大小学生的欢迎，同时也会使美术课堂的趣味性大大提高，根据小学生的实际特点，手工活动对于他们的吸引力十分强烈[2]。例如，教师可以为学生在上课的时候展示玫瑰的折叠方法，教师可以使学生在事先上课之前准备好相应的剪刀和工具，然后在上课的时候为学生进行指导，最终使学生独立完成折纸工作。上述教学过程可以激发学生的学习兴趣，并吸引学生的学习注意力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生完成相应的工作以后，教师可以将成品包装起来，然后作为装饰摆在教室中，使每一位学生都有足够的成就感。在学生进行折纸的过程中，教师可以在一旁提供足够的指导，确保不同的学生都可以胜任课堂任务。
5添加奖励式竞赛、提高学习兴趣
教师可以利用小学生好奇心强的特点组织竞技比赛，来活跃课堂气氛，提高学习的趣味性。学生为了获得比赛的胜利，会将自己的注意力高度集中，这些学生的思维在紧张激烈的情况下也会得到明显的锻炼，多次比赛也会使学生的创新创造能力得到极大程度的提升。例如，在学习折纸飞机的环节时，教师可以将学生分成不同的小组，不同的小组统一制作和设计同一个纸飞机，在纸飞机的折叠过程中，可以加入自身的想象力和创造力，最终制作出具有独特设计感和符合飞行理论的纸飞机。然后不同小组的飞机一同去参加比赛，在操场上进行试飞实验，哪个小组飞机飞得又稳又远就获得胜利。
获胜的小组可以得到班级的奖励。在上述过程中实现了美术课程从听讲和欣赏到动手操作的转变，并且这种操作具备一定的创造力和个人的设计色彩。就是不管在课堂教学过程中，还是活动组织的过程中，都应该根据小学生的实际年龄特点来选取合适的教学内容，使学生真正意识到他们自己才是课堂的主体，教师的作用是充当学生的知识助手，帮助和引导学生学习知识。
6布置作业环节
教师在美学美术课程，结束以后可以为学生布置一个与所学内容相关的，并且理论结合实际的小作业，例如自选作品，分析其技巧运用等，然后教师在下次上课之前将作业收取，并针对性的进行课堂讲解，将一些典型的作品利用PPT的形式向全体学生进行展示，并结合学生的见解对其进行逐一的点评，从而更好的激发学生的学习热情[2]。上述教学活动也会使学生在美术作业的过程中更加的用心，积极的联想课堂学习中的美术知识和日常生活中的关联，从而使学生的审美能力不断的提升。上述教学活动对于真正提高学生的美术素养和教师的课堂教学效率都有着重要的作用[3]。
7结语
小学的美术课堂随着新课改进程的不断推进，受到了人们越来越多的重视，如何提高小学美术课堂教学的趣味性成为了广大教学工作者亟待解决的问题。所以美术教师应该从实际出发，根据相应的课程标准和框架不断创新，并完善自身的教学方式来提高小学生学习美术的热情和兴趣，为培养具备独立审美能力的社会主义接班人奠定良好的基础。
参考文献
[1]代平.试论美术教学如何增加学生练习的趣味性[J].速读（下旬）, 2016,(4):275-275.DOI:10.3969/j.issn.1673-9574(x).2016.04.296.
[2]徐先伟.增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索[J].读书文摘,2017, (20):250-251.DOI:10.3969/j.issn.1671-7724.2017.20.355.
[3]孙丹丹.增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017,(26):12.DOI:10.3969/j.issn.2095-4743.2017.26. 012.
论文作者:徐凤琼
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月2期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 课堂论文; 教师论文; 美术论文; 趣味性论文; 过程中论文; 小学美术论文; 《中小学教育》2020年1月2期论文;