湖北省襄阳五中实验中学 曾洁
摘要：作为一个历史悠久的文明古国，我国拥有着源远流长的传统文化，它是我国最为深厚的文化根基，也是国家文化软实力中最不可或缺的一部分，为社会经济以及精神文明的建设提供了重要保障。语文课作为传统文化传承和传播的重要载体，在初中语文教学中融入传统文化，有利于对学生品格、德育的培养，有助于学生健康道德情操和积极人生态度的形成，进而促进学生的全面成长。
关键词：传统文化；初中语文；教学
在历史发展的长河中，思想文化碰撞、观念形成和风俗习惯变化等，都是我国优秀传统文化内容的一部分，在我国悠久的历史长河中留下了较大的影响。而且语文教学的重要内容就是对传统文化进行传承和传播，因此，在初中语文教学开展的过程中，将传统文化渗透到语文教学中尤为重要。本文对如何将传统文化渗透进初中语文教学中进行了探析。
一、将传统文化渗透进初中语文教学中的意义
文化是民族之混，传统文化更是国之瑰宝，更是中华民族独特的精神财富，其蕴藏着厚重的文化内涵和深刻的教育意义。比如强调和谐观念、崇尚伦理道德、倡导忧患意识、注重人文理性等，这些能对学生的未来发展起着极其深远的影响[1]。因此，在初中语文教师的教学过程中，应认真钻研，努力研究，取其精华、去其糟粕，在语文教学中巧妙地将传统文化渗透进去，让学生在学习语文知识的同时能潜移默化地受到传统文化影响，在弘扬和坚守优秀传统文化的过程中，能对自身的集体主义意识、爱国主义意识和社会主义意识进行不断培养和强化，对自己的素质进行全面提高。
二、将传统文化渗透进初中语文教学中的策略探析
（一）在课堂中引入传统的风俗节日
借助传统的风俗节日开展教学，能激发学生对传统文化的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，在对事物有兴趣的基础下开展学习，所获得的结果必然事半功倍。因此，教师将传统文化渗透语文教学中时，用从学生的兴趣点出发，结合学生经历过或是日常所熟悉的内容，来保证传统文化可在初中语文教学中进行更好的渗透[2]。传统节日就是一个很好的教学内容，它不仅是传统文化的一部分，还是学生在日常生活中所熟悉的事物。例如，在教学苏轼所著的《水调歌头》时，在教师讲解过程中，可以利用词中“但愿人长久，千里共婵娟”这一句体现出的中秋节，先将中秋节的场景描述出来，让学生了解到中秋节是一家团圆的日子，会进行吃月饼和赏月等活动，再结合作者所抒发出的一人赏月，思念亲人的感情，通过这两方面的结合讲解，学生会更易体会到作者的思乡之情，对文章知识点也会有更深一步的理解，并且在一定程度上，也会加深学生对传统文化的理解。
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（二）借助教材体现传统文化内涵
传统文化既包含物质层面的内容，也包含精神层面的内容，若想保证我国优秀传统文化能够长久发展与传承，就需要深入理解传统文化的每个层面。在初中语文课堂上渗透传统文化时，还可借助教材作为载体，体现其中的传统文化内涵，借此来加深学生对传统文化的理解，进而促进学生对传统文化有一个整体认知。初中语文教材包括诗词、人物传记以及诗词等传统文学作品，因此，在开展相应的教学活动时，要以语文教材为载体，为学生展现出其中所蕴含的传统文化内涵[3]。例如，教师在讲解《安塞腰鼓》这一文章时，就可以立足于语文教材，深入挖掘有关传统安塞腰鼓文化的内涵，让学生在学习了这一章内容后，能够充分了解我国传统非物质文化遗产的发展和进程，并且还能促使学生对安塞腰鼓的传统文化进行传承与弘扬。
（三）开设多样性的传统文化活动
央视播出的《中国诗词大会》一直广受好评，获得社会各界的赞誉，被视为电视界的一股清流。在鲜肉和综艺霸屏的时代，诗词类文化节目却如此火爆，不禁引人深思。专家嘉宾蒙曼曾指出，这应该是由于传统文化的基因一直在中华民族的血液里流淌着，这种文化一旦以一种途径或方式向人们展现出来，便会形成一种喷发。根据靳智伟的观点，《中国诗词大会》在民族文化的基础上，紧紧抓住了观众的诗词文化情节。在这一档诗词节目的带领下，很多学生受其感染，对诗词产生了极大热情。语文教师应把握住这一热潮，通过课堂拓展、开展讲座等形式，加强学生的课文阅读，引导学生阅读《论语》等经典书籍，“温故而知新，可以为师矣。”“学而不思则罔，思而不学则殆。”等催人奋进的名言，至今都能让人受益匪浅，教师为学生展现出一个广阔的传统文化精神世界，接受传统文化的洗礼，进化学生心灵，对学生品格进行升华。
结束语：
语文与传统文化向来都是密不可分的，作为传承与传播的重要载体，对传统文化的传承与弘扬发挥着不容忽视的作用。但就目前初中语文教学情况而言，却出现了两者被割据的情况，教师将语文知识作为教学重点，而忽略了传统文化的学习。学生在这样的环境氛围下，对语文的学习兴趣难以被激发。因此，不论是为了提升语文教学效率，还是促进学生的全面发展，都应将传统文化渗透进初中语文教学中。
参考文献：
[1]朱义. 试论如何将传统文化渗透进初中语文教学中[J]. 课外语文, 2017(15):164-164.
[2]王立华. 试论在初中语文教学中渗透传统文化教育的探究[J]. 好家长, 2018(12):192-192.
[3]许春梅. 浅谈在初中语文教学中渗透传统文化的策略[J]. 新课程(中学), 2017(5).
论文作者:,曾洁
论文发表刊物:《现代中小学教育》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/22
标签：传统文化论文; 学生论文; 初中语文论文; 教学中论文; 安塞论文; 诗词论文; 文化论文; 《现代中小学教育》2019年第6期论文;