摘 要：关心学生、用爱呵护学生的心，这是每一个现代教育工作者必备的自然情感举动。职业学校的学生，问题很多，他们大多数学生属于名副其实的“双差生”，即学习成绩差、行为习惯差。如何正确引导，采取哪些有效的方法和手段，从而达到教育之目的，这是每一个从事职业教育工作的老师们必须思考的问题。
关键词：职业教育 班级 管理三字经
在班级的管理中，班主任不仅是班级的教育者，更是班级的引导者、组织者、管理者和导向指挥者。班主任工作管理的层次决定着班级能否健康发展，因此，做好班级管理工作十分重要。下面就自己的工作体验，谈几点肤浅认识，仅供参考。
一、爱，关心学生，用爱呵护学生的心
前苏联教育家霍姆林斯基指出：“教育教学的全部奥秘就在热爱学生”。可见，“爱”是教育的前提，教师对学生的爱是一种巨大的教育力量。“爱心”是真正开启和通往学生心灵与智慧的金钥匙，“爱”是沟通学生与教师心灵之路的桥梁，是学生求学上进的动力。放下师道尊严，做学生的知心朋友；用爱心呵护学生，用关心鼓励学生，用热心暖和学生，用舒心宽慰学生，用信心点燃学生，用无限的爱意慰籍学生失败的打击、失意的痛苦、失落的茫然；一个会心的微笑，一次温情的抚摸，一句体贴的问候，一个信任的眼神，无不起到以情感人，以情育人的作用。日记对话、周记谈话、书信交流、电话送话、网上对话，成了师生情感交流的媒介，成了心与心传递爱的途径。慷慨解囊，给家庭经济条件差的学生以物质的、精神的帮助和关怀，亲自带有病的学生到校医务室或校外医院检查，并为学生支付医药费；发动全班学生，为做手术的学生献一份爱心，班主任首先带头。
一次，一位学生阑尾发炎，由于疼痛厉害，脸色苍白、虚汗直冒，我立即亲自给他在外打工的父母打电话；三、四个小时之后，他父母到了学校，我又亲自送他到车站，并叫他父母留了一个电话号码；之后，每隔一些时间我都会打电话问候，了解他的病情。第二天他做了手术，这时我才稍稍松了一口气。这位学生疗养期间，班委的成员经过商议，决定在全班搞一次献“爱心”活动，大家都踊跃献爱心，两天后，团支部处就收到了近800元的师生捐资，这800元中，给了做手术的同学现金500元，并用200元钱给他买了营养品。剩下的钱专款专用，由团支部书记管理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此举得到了这位学生家长的好评，他们发出了这样的感慨：学校师生真好！
每天早自习至上午第一节课之间我都会呆在教室里，课间十分，晚上寝室查夜，这些时间全交给学生，他们或提出问题、建议，反映情况，更多的是谈班上的学习和纪律、寝室的纪律和卫生及任课教师的教学情况等，我都会虚心听取，然后一一作答。有时，寻找和学生相同兴趣的项目，如：下棋、打球、一起聊天等，或许因为有共同的情趣和爱好，师生关系变得非常融洽，缩短了师生之间的距离，从而达到心灵沟通的目的。关心后进生，对他们多一些感情与心智的投出，少一些武断、责备与体罚，经常和学生进行交流，沟通、谈心。用爱呵护学生的心。
二、表，以身作则，为人师表
孔子曰：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”，这句话道出了身教重于言教的深刻道理。以身作则、严于律己、为人师表、甘为楷模，这是对每一个教师的基本要求，平常随时注意自己的言谈举止，做到语言文明而不粗俗，委婉服人而不强硬，举止文雅而不鲁莽，穿戴得体而不夸张。做文明人，说文明语，行文明事，严格要求自己。早自习、晚自习、课间操，上下午、寝室夜查、比赛活动做到次次到，从不迟到，不早退、不旷课，自始至终，坚守岗位，和学生同甘共苦，分享快乐。严格要求学生，前提须严格要求自己。开学不久，集全体学生的智慧，制订了班规，我们称之为“双十条例”，即甲等和乙等各十条，条款程度不同，对学生的处罚也有所不同。但凡违反条例的，不管是班委成员，还是非班委成员，不管是班主任老师，还是学生，都将受到处罚。
三、放，放手让学生参与管理，共同提高
对于职业高中学生来说，民主意识不断增强，参与管理的积极性热情高涨，放手让学生去管理，不失为一种锻炼学生能力的办法。校学生会、团委会人员的推荐，由学生民主选举；班委成员的确定，学生民主选举，先进行公开演讲，竞争上岗，然后由全班学生无记名投票，根据投票的多少，确定班委成员任职情况。科代表、小组长、寝室室长等其它班上职务，也是由学生自主选举；班规，全体学生集思广义，提出相应的条款，交班委集中讨论、研究，初步确定处罚条款，然后，在全班宣布，全体同学民主表决、通过之后才能施行；对违反班规的情况，有专人负责记载，并做到每月公布一次；学生的操行成绩也有专人如实记载，每月汇总交班长，由班长负责计算，月月公布一次操行成绩；开展活动，比如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、中秋晚会等活动，由班委讨论，全班通过；对学期“优干”、“三好”的评定，根据两大指标，即：现实表现和考试成绩，以两者的百分之五十之和，取其前十名作为侯选人，且侯选人操行成绩必须在全班前十名之列才有资格。清洁卫生的扫除、板报、各项比赛、文学社、学习部等，每次主题班会，每次大型活动都尽可能让学生参与，自己策划、自己主持活动，尽量做到让学生积极参与管理、民主监督、民主决策，使学生得到锻炼，能力得到真正的提高。
参考文献
王丽 《谈中等职业教育中的班级管理》.师资建设，2011年。
论文作者:易培华
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第362期
论文发表时间:2019/4/28
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