周超[1]2012年在《浅论手风琴教学中风箱的运用及演奏方法》文中研究表明手风琴教学中一个至关重要的环节就是风箱的运用,为了使学生更快的掌握手风琴的演奏,应从风箱在演奏中的重要性、风箱的基本演奏方法以及风箱的特殊演奏方法叁方面进行讲授,从而使学生更好的掌握风箱的运用和控制。
张清[2]2001年在《论手风琴风箱技术的运用》文中进行了进一步梳理手风琴风箱的运用，是手风琴演奏中的重要技术。风箱运用得如何，直接影响手风琴的音色、力度和音乐表现，同时也代表着演奏者的演奏技术水平。本文详细地研究了“平风箱”、风箱的设计、抖风箱和震风箱的运用技巧。 风箱运行得平稳操持，即“平风箱”，是风箱运行的基础，其要领是保持风箱的压力，平稳地拉出，平稳地推回。“平风箱”有着广泛的应用，在演奏古典时期的作品时，“平风箱”是最为擅长的表现手段；当演奏倾诉绵绵无尽的情思以及表现含蓄、深沉的、富于歌唱性、抒情性的慢板乐曲、乐段时，也采用“平风箱”；在演奏波尔卡舞曲形式和风格、表现活泼欢快情绪的作品时，也应大胆地使用“平风箱”。“平风箱”除了在以上叁种情绪中运用外，在演奏一些音响强烈（f、ff、fff）和表现气势辉煌、庄严肃穆的乐曲、乐段时，也要注意风箱的平稳运行。 风箱的设计是手风琴风箱技术运用方面至关重要的一项。风箱设计的成长过程，与技术训练过程同步，需要由浅到深、循序渐进。风箱设计曲目在由简单到复杂的各种技术训练阶段过程中可以分为：风箱对称的乐句、简单的不对称的乐曲、较复杂的不对称的乐曲、隐伏的二声部及二部复调乐曲、叁声部甚至更多声部的作品。 抖风箱是利用快速变换风箱方向来取得特殊音响效果的演奏技巧。抖风箱的方法分为两抖、叁抖、四抖和五抖。两抖是风箱的一次开合奏出两个声音并连续不断地进行下去。叁抖是风箱的一次开 合过程奏出叁个音，它一般是在乐谱中某些出现叁连音的乐句中使 用。四抖的动作过程是在叁抖的基础上，加一个开风箱的动作奏出 第四个音。五抖的五个动作分别是：①拉风箱，②推风箱，③向后推 风箱，④向前推风箱，⑤拉风箱。 震风箱是指风箱朝一个方向运行时，由外力产生出均匀的颤动 所造成的效果。震风箱大致分为叁种不同的奏法：第一种方法是， 在单手按键时，我们用另一只手来完成震风箱的任务。第二种方法 是，当双手需要同时按键演奏时，我们只用单手（左或右）来完成 震风箱这一技术。第叁种方法是，当我们坐着演奏时，还可利用左 腿（因琴身的重量落在左腿上）有规律的上下轻微、快速的颤动来 使琴箱震动而获得震音效果。 总之，无论怎样运用与设计风箱，最终目的是为音乐服务。演奏 者对作品的理解和二度创作是连接作者与观众的桥粱。我们在充分 理解作品的写作背景、内涵以及描绘的场景所要表达的感情后，用 “心”去指挥风箱＊
易小红[3]2009年在《浅论手风琴演奏中的风箱和触键技巧》文中提出右手触键和风箱的控制与巧妙的运用对于手风琴演奏中的情绪和情感的表达极为重要。本文阐述了手风琴演奏技巧中风箱运用技巧和右手触键的基本要领,以期望对手风琴初学者的学习有着一定的帮助。
郭克[4]2008年在《浅论手风琴教学中几种演奏技巧的运用方法》文中进行了进一步梳理手风琴是一件深受群众喜爱,并在六、七十年代为我国群众性文化娱乐活动做出巨大贡献的普及乐器。它音域宽广、音色优美、表现力丰富。随着人们对精神文化生活的不断追求与提高,对手风琴的演奏水准产生了更高的要求与渴望。本文根据笔者在多年的手风琴教学及演奏中积累的经验与体会,就手风琴的触键、风箱的运用及连奏与断奏等几种演奏技巧,为手风琴爱好者提供参考。
申荣嘉[5]2018年在《论手风琴重奏的合和之美》文中提出音乐,它包含着诸多门类和学科,纵观音乐中器乐的演奏形式,重奏扮演着重要的角色。重奏是指每个声部均由一个人演奏、多声部的器乐演奏形式,它是器乐演奏员从起步到走向艺术家成长过程中必不可少的艺术形式。本文以张新化创作的《鄂伦春民歌主题变奏曲》《乌力格尔主题随想曲》和《美丽的草原我的家》叁首草原风格重奏作品为线索,分四个部分来论述手风琴重奏的合和之美。第一部分追溯国内外器乐重奏及手风琴重奏的历史渊源,着重介绍了张新化老师和他叁首作品的创作背景,提出手风琴重奏关于良好合作能力的培养。第二部分收集整理民族音乐元素,探究手风琴重奏在记谱、演奏等方面的体现,论述手风琴重奏对于“和”观念的认知。第叁部分根据叁首作品的演奏体会,归纳重奏练习的正确方法。最后一部分分析了手风琴重奏训练“合”与“和”的必要性,呼吁手风琴能更大限度地融入乐器大家庭,感悟重奏艺术的合和之美。只有这样,手风琴演奏员的演奏水平才能提高,手风琴的艺术价值才能很好地发扬光大、才能更好服务于社会。
吴璇[6]2007年在《论手风琴风箱技术》文中研究指明风箱是手风琴的灵魂,在手风琴的演奏技巧和音乐情感的表现中起着举足轻重的地位,也是手风琴不同于其他键盘乐器的重要地方。它介于右侧键盘和左侧键钮之间。作为簧片乐器的手风琴,就是依靠风箱运动所产生的气流振动簧片发生音响。不防说,风箱就是手风琴所赖以发音的动力。
吴华山, 龙玉兰[7]2007年在《简论手风琴风箱技术在演奏中的地位及训练中应注意的几个问题》文中指出目前,我国许多院校音乐学专业基本都开设有手风琴课程(本文手风琴指传统低音键盘式手风琴),手风琴作为一种集独奏、重奏、伴奏与一身的便携式乐器受到很多学生的喜爱。在手风琴教学过程中,我们经常发现这样一种现象,许多学生十分注重左、右技术的学习和训练,而往往对风
黄贝[8]2014年在《手风琴演奏中的力学探析及其应用研究》文中研究指明本文从力学角度研究手风琴演奏的方式方法,可属微观、具象的研究,但联系力学现象、原理并将其应用于演奏,来促进其调控演奏技巧、音色、情感的转变与表达,又包涵了更为丰富的抽象与具象相结合的内容。全文对手风琴演奏中的姿势、触键、风箱运行等具体实践操作与力学的关系进行探析,从微观入手,并逐渐联系宏观视角范围,目的在于以较为科学的理论角度寻找力学对演奏存在的影响,充分考虑、探究力学的特殊性,力求分析与挖掘重力、牛顿第二定律、牛顿第叁定律、杠杆原理、伯努利原理、弹力等力学现象及原理知识在手风琴演奏中与姿势体态、触键技巧、风箱运行技巧等演奏方式相辅相成的密切联系,从理性的角度解读力的存在及其应用对于手风琴器乐演奏的意义和作用,逐步得出有助于解决实际演奏问题的科学训练及指导。本论文分为四个章节：第一章为手风琴演奏中的重要技巧及力学现象和原理概述。简要介绍与叙述手风琴演奏中主要的技法及其与演奏密切相关的几种最重要的力学现象和原理,为后续章节的展开分析做好支撑。第二章为演奏姿态中的力学探析及其在演奏中的应用。分析琴体自身重力状态下、风箱左右位移以及演奏律动过程中的力学,包括存在的重力、合力等力的效果、运行方向,探究其对演奏姿态中身体各部位的协调性、平衡性等的影响。第叁章为触键中的力学探析及其在演奏中的应用。具体分析研究触键中指力、腕力以及臂、腕、指协同用力等触键方式中存在的力度、速度、角度和受力面积等内容,并探讨与阐述如何在实际操作中应用力学现象和原理影响音色、音质的体现与表达。第四章为风箱运用中的力学探析及其在演奏中的应用。分析与研究风箱演奏技巧中的平风箱技巧、顿风箱技巧和特殊风箱技巧(抖风箱,风箱的余音、颤音技巧,风箱的强收、弱收技巧等),探讨和阐述存在的力学现象、原理的应用对演奏中风箱稳定性、爆发性、饱满度等方面的影响。全文对手风琴演奏中的力学及其应用影响进行思考,总结和梳理较为合理、科学地结合运用力学现象、原理来更好地诠释手风琴演奏艺术的方法与途径,为手风琴科学理论体系的构建提供支撑。
彭雪韵[9]2016年在《论手风琴的演奏技巧与音乐表现力的统一》文中提出手风琴是一种既能够演奏,同时又能够伴奏的多功能乐器。在音乐的发展史上,手风琴占据着独特与重要的地位。手风琴是近代才传入我国的,尽管传入我国的时间虽然不长,但对我国音乐的发展却起着不可替代的作用,因此近百年以来,手风琴不断在我国普及,也越来越受到人们的重视和喜爱,尤其是改革开放以来,人们生活水平不断得到提高,同时我国工业的发展也促进了手风琴的制作发展。为此,笔者在本文中将主要介绍手风琴的演奏技巧在音乐表现力中的作用。
林卫华[10]2007年在《论手风琴风箱的力度控制与运行规则》文中提出在手风琴演奏中,左手的难度比右手更大,因为左手不仅担任贝司的演奏,还担任着推拉风箱的任务。而风箱的运用对乐曲的音色、音量、力度等表现效果起着直接重要的作用。平风箱、顿风箱、抖风箱等技巧方法,不外是左手的用力技巧与箱形的自然趋向相结合。因此根据手臂的生理特点及风箱的物理性能,科学地掌握运用风箱运行规则是很有必要的,这样可用最省力的方法取得更好的效果。
参考文献：
[1]. 浅论手风琴教学中风箱的运用及演奏方法[J]. 周超. 大众文艺. 2012
[2]. 论手风琴风箱技术的运用[D]. 张清. 首都师范大学. 2001
[3]. 浅论手风琴演奏中的风箱和触键技巧[J]. 易小红. 大众文艺(理论). 2009
[4]. 浅论手风琴教学中几种演奏技巧的运用方法[J]. 郭克. 牡丹江大学学报. 2008
[5]. 论手风琴重奏的合和之美[D]. 申荣嘉. 内蒙古大学. 2018
[6]. 论手风琴风箱技术[J]. 吴璇. 洛阳师范学院学报. 2007
[7]. 简论手风琴风箱技术在演奏中的地位及训练中应注意的几个问题[J]. 吴华山, 龙玉兰. 四川戏剧. 2007
[8]. 手风琴演奏中的力学探析及其应用研究[D]. 黄贝. 湖南师范大学. 2014
[9]. 论手风琴的演奏技巧与音乐表现力的统一[J]. 彭雪韵. 时代教育. 2016
[10]. 论手风琴风箱的力度控制与运行规则[J]. 林卫华. 商丘师范学院学报. 2007