十堰市太和医院 湖北省十堰市 邮编442000
【摘要】目的:研究探讨针对2型糖尿病患者实施全程强化健康教育干预的临床效果。方法：选取我院2014年12月~2016年12月收治的2型糖尿病患者76例为研究对象，按干预方法分成了各38例的A组和B组，A组患者实施全程强化健康教育干预，而B组实施常规健康教育干预，分别比较两组患者干预后指标变化情况。结果：在治疗后A组和B组的血糖水平有所下降，且A组患者下降程度显著优于B组（P<0.05）；在健康教育后，A组患者的糖尿病健康知识知晓率显著高于B组（P<0.05）,且A组治疗的依从性优于B组（P<0.05）。结论：对2型糖尿病患者进行全程强化健康教育干预，显著提高了患者糖尿病知识的知晓率且患者血糖水平显著下降。
【关键词】全程强化健康教育；2型糖尿病；血糖水平
近几年，由于人们物质生活丰富，生活工作习惯的改变，导致糖尿病患病人数增多。2型糖尿病属于慢性的终身性疾病，目前临床上无法彻底治愈，只能对患者的血糖水平进行合理控制。目前，健康教育是控制糖尿病病情进展的重要方式之一，能提高患者对糖尿病知识的认知度，从而提高糖尿病患者治疗的依从性，能将血糖水平控制在合理范围，患者的生活质量得到明显改善。
1 资料与方法
1.1一般资料
选取我院收治的2型糖尿病患者分成A组（n=38）与B组（n=38）。A组：男性17例，女性21例；年龄38~64岁，平均年龄（51.2±10.6）岁；病程1~12年，平均病程（10.3±1.4）年。B组：男性18例，女性20例；年龄39~65岁，平均年龄（51.3±10.4）岁；病程1.5~12年，平均病程（10.4±1.3）年。A组和B组的2型糖尿病患者一般临床资料无显著差异（P>0.05）。
1.2方法
B组（常规健康教育）：发放关于糖尿病知识的宣传册、叮嘱遵医嘱用药和饮食干预等。A组（全程强化健康教育）：对糖尿病患者进行较为全面和系统的健康教育干预，（1）糖尿病健康知识宣传：组织专家学者进行糖尿病专题知识讲座，让糖尿病患者及家属参与，并采取患者提问和专家解答的方式进行互动。此外，可以采取视频、发放宣传册等方式对糖尿病知识进行宣传。（2）个性化护理。根据患者不同年龄和病情情况，制定个性化干预方案，告知患者合理饮食的重要意义和必要性，并根据患者血糖水平、身高体重等指标为患者制定合理的饮食、运动方案，指导患者自我观察病情变化，并做好相应的记录。为患者详细介绍足部护理和应急救治措施，并对其进行相应的心理干预，让患者治疗信心提高；让患者了解胰岛素的种类和使用剂量、方法等知识，以及相关的不良反应症状和处理方法等。
1.3观察指标
测量患者餐后2小时血糖值和空腹血糖值。我院自制糖尿病相关知识的问卷调查表，对患者糖尿病基本知识知晓率进行调查，并分别比较两组患者治疗的依从性。
1.4统计学分析
将两组2型糖尿病患者的临床资料录入到SPSS19.0统计软件，其中患者糖尿病知识知晓情况、治疗依从性采用x2检验进分析，单位取率（%），而患者血糖水平采用t检验法进行分析，单位取（），（P＜0.05）差异存在统计学意义。
2、结果
2.1 A组和B组患者糖尿病健康知识知晓率分析
在健康教育干预后，A组患者糖尿病相关知识的知晓率显著高于B组（P<0.05），如表1
3、讨论
我国糖尿病的发病率在逐渐上升，并且2型糖尿病所占比较较大。糖尿病属于一种终身性的疾病，在日常治疗中必须控制患者血糖水平，避免并发症的发生【1-2】。多数患者因缺乏对糖尿病的重视，对其认识不够，没有进行合理饮食和运动以及治疗干预，导致糖尿病病情进一步恶化。因此，可以看出健康教育在糖尿病治疗管理中的重要意义。通过对糖尿病患者进行全程健康教育干预，从饮食、运动、治疗和健康知识宣传等几个方面进行干预，患者对糖尿病的认识程度提高，对治疗更加配合，能进行自我护理和病情观察，患者的血糖水平得到有效控制【3】。文中，A组患者教育后的血糖水平、知晓率及治疗依从性均显著优于B组（P<0.05）。说明，对2型糖尿病患者进行全程的健康教育干预，能知道患者合理饮食、运动，并且获得较高的治疗依从性，有效制约着疾病的不良进展。
【参考文献】
[1] 黄利锋.全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的疗效分析[J].当代医学,2010,16(17):5-6.
[2] 付冬雪,王金龙.全程强化健康教育干预对2型糖尿病患者的疗效分析[J].新课程学习·下旬,2014,24(26):150-150.
[3] 沈朝阳,刘蓉,张丹等.全程强化健康教育对2型糖尿病患者的血糖变化、糖尿病知识知晓率及依从性的影响[J].现代预防医学,2012,39(21):5602-5603,5606.
论文作者:陈启超
论文发表刊物:《中国医学人文》2017年第4期
论文发表时间:2017/7/19
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