烟台汽车工程职业学院 山东 烟台 265500
摘 要：社会实践是高等教育的重要组成部分，社会实践在培养大学生了解社会、增强学生社会责任意识、创新能力等综合素质中具有重要的作用，是高校提升育人质量的一项重要内容和教育形式，同时也是大学生成长、成才、全面发展的必要手段，具有课堂教学不可替代的作用。但是随着社会的变化和发展，对社会实践的内容、形式等方面提出了新的要求，本文以烟台汽车工程职业学院为例，通过调查分析当前大学生社会实践的现状和特点，重点分析大学生社会实践存在的问题和不足，提出创建社会实践长效机制、完善社会实践培养方案、深化校企合作，从学生、高校、社会、政府多层面加强大学生社会实践，提升大学生社会实践的实效性。
关键词：大学生 社会实践 体制机制
2004年，中共中央、国务院出台《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确要求把加强社会实践作为新时期改进和加强大学生思想政治教育的四项重点工作之一。
2007年，教育部《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》指出要把大学生社会实践与教师社会实践结合起来，组织高校教师参加、指导社会实践。
社会实践是高等教育的重要组成部分，如何更好地发挥社会实践的育人功能，这是亟待解决的问题，在本文中，我们通过调查分析当前大学生社会实践的现状和特点，找出社会实践存在的问题和不足，提出创建社会实践体制机制、完善社会实践培养方案、深化校企合作，从学生、高校、社会、政府多层面加强大学生社会实践，提升大学生社会实践的实效性。
一、构建大学生社会实践长效机制的必要性
大学生社会实践是学生有效地将理论和实际、学校和社会、课内与课外有机地结合起来的桥梁，对学生社会经验的积累、动手能力和团队协作精神、提高学生分析问题、解决问题、灵活运用知识的能力，具有课堂教学不可替代的作用。其重要性越来越被广大学生认可，使学生在实践中不断地进步、成长。
社会实践是个动态发展的过程，随着社会的变化和发展，社会实践的内容、形式、途径、评价等方面也有了不同的要求，对社会实践赋予了新的内涵。所以，建立社会实践长效机制来保障社会实践的健康、可持续发展、使社会实践的育人作用真正落到实处是个亟待解决的问题。
二、大学生社会实践现状调查分析
本文采用问卷调查法和访谈法，于2016年3月通过随机抽样调查烟台汽车工程职业学院600名全日制高职专科学生，参与问卷调查的学生涵盖了每个年级的汽车类专业、机电类专业、电子信息类专业、经济管理类专业，调查具有很好的代表性和典型性。本调查研究从大学生参与社会实践的内容、参与动因、参与现状、实践活动存在的不足等方面入手。
1.从问卷调查和访谈可得知，学生对社会实践的关注度高、参与意识强烈，92%的学生能够积极地参与社会实践，但是也有8%的学生敷衍了事，不想吃苦等原因拒绝社会实践。
2.社会实践活动存在的不足方面，学生普遍反映的是社会实践专业不对口、大学生社会实践得不到认可、缺乏规划和指导、没有足够精力时间、经费不足等，其中社会实践专业不对口和大学生社会实践得不到认可是社会实践活动发展最大的不足。
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3.通过学生的问卷调查和对学生处、团委教师访谈，得知目前社会实践的内容形式虽然丰富，但是不同的社会实践学生的参与度差别很大，学生参与较多的社会实践主要是假期社会调研、社区志愿服务、大一暑假统一的企业社会实践、企业参观等，针对不同专业的学生开展的有针对性的社会实践较少，不同的社会实践存在发展不均衡现象。
三、构建大学生社会实践长效机制的探索
1.完善社会实践课程培养方案，保证社会实践落到实处。本着以“就业竞争力与发展潜力培养融为一体、教育与教学融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课内与课外培养融为一体”的思想为指导，以工学结合为切入点，以校企合作为平台，以实际典型工作任务为载体，以基于工作过程教学内容改革与课程体系建设为核心，以生产性实训基地为突破口，努力实现学校、企业、用人单位全程合作的“教学做一体、课证岗融通”的“2+1”的人才培养模式。在课程体系构建的过程中，注重实践内容，每个学期都安排一定的专业实践课程模块学习、企业社会实践顶岗实习。将社会实践纳入教学计划，并规定学时学分，是人才培养和课程体系中必不可少的一部分，保证学生参加一定的社会实践，提高学生社会实践参与度和积极性，使社会实践真正落到实处。
2.明确责任，建立社会实践组织领导体系。社会实践是将高校、大学生、社会有机联系的载体，在推进社会实践的过程中，要充分地调动学生的参与积极性，广泛地与企业合作。同时加强组织领导机构建设，落实明确责任，为社会实践的健康发展提供保障支持。以烟台汽车工程职业学院为例，学院建立了以院长为领导的社会实践领导小组，教务处、学生处、各系、专业课教师等多方广泛参与的社会实践组织体系，分工明确，责任到人。
3.政府政策鼓励，行动支持，给予大学生社会实践强大的保障。政府制定相关政策，搭建校企深度合作的平台，给予大学生社会实践强大的保障。政府的相关部门可以派专人给予学校和企业一定的指导，给予政策扶持，给大学生社会实践提供广阔的资源。可以聘请有关政府人员、企事业单位人员参加指导、协调社会实践活动的开展。
4.依托汽车职业教育集团，拓宽了大学生社会实践宽度。由烟台汽车工程职业学院牵头组建了山东省汽车职业教育集团，吸引了山东半岛地区等众多汽车企业成员参加，资源共享，优势互补，完善弹性学制，满足了企业用人波动性要求，推进了企业文化与校园文化融合，促进了教育链和产业链有机融合。充分发挥汽车职业职教集团作用，建立大学生社会实践基地，根据企业订单要求，灵活地安排学习、实践。很好地解决了大学生社会实践专业不对口、理论和实践脱节的问题。
5.充分发挥专业优势，使大学生社会实践更好地服务社会。大学生社会实践形式丰富，比如开展志愿者服务，开办讲座宣传活动，等等，除此之外，还应当注重发展专业特色性社会实践，充分发挥社会实践的内涵，学生参与这种专业对口的社会实践，既可以将理论知识运用到实践中，又可以在社会实践过程中积累宝贵的经验，对未来的职业生涯规划及就业都有很好的帮助。以烟台汽车工程职业学院为例，学生大三的3/4时间在企业参加专业的实践顶岗实习，由校外企业兼职教师和校内教师共同监督和管理，此外充分利用学校的资源优势重点打造了大学生创业孵化基地，快捷大学生汽车维护保养中心、海风兄弟打工团洗车中心、电脑专业维修等等，全是由大学生担任生产、管理、营销等岗位。
参考文献
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项目：2016年度山东省青少年教育科学规划重点课题“大学生社会实践长效机制的探索与研究——以烟台汽车工程职业学院为例”。课题编号：16AJY007。
论文作者:曹彦杰 刘新宇 邹广安
论文发表刊物:《教育学文摘》2016年7月总第197期
论文发表时间:2016/7/7
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