游戏和中学政治教学相结合，有利于调动学生学习主动性，活跃课堂学习气氛，在寓教于乐中增强学生综合能力，为高效课堂起到锦上添花之效果。
一、政治游戏教学的必要性
1.改变传统教学理念，调动学生学习自主性
在传统教学模式下，学生中规中矩的学习，教师占据着课堂时间和空间。这种教学模式压制了学生学习自主性。而游戏可以丰富学生情感，活跃课堂气氛，促使学生沉浸在一种融洽和自由的氛围中，踊跃发言，获取知识和主动学习。
2.在寓教于乐中，加深理解知识，增强记忆水平
现代教育教学研究表明：游戏可以激发学生多种感官，吸引学生注意力，促使学生沉浸在一种轻松活跃的气氛中加深理解知识，增强记忆水平，进一步提高学生综合素质。
3.提高学生智力水平、丰富情感和养成良好性格
游戏是人类重大发明和创造的基础。在传统教学模式下，教师将主要时间和精力用于提高学生考试分数，忽视知识的趣味性，大搞题海战术。而游戏激发学生探索欲，促使学生积极主动沉浸其中，在提高学生智力水平的同时，丰富学生情感，养成良好的性格。
二、政治游戏教学的有效举措
1.游戏准备
教师要对教材内容进行全面评判，结合教材内容实施游戏教学，明确游戏的形式、难度、目标等等，做到心中有数，以免挫伤学生学习积极性，造成学习氛围压抑。因此，教师要灵活把握游戏的度，在促使全体学生交流合作的同时，实现良性竞争，增强班级凝聚力，丰富学生情感，端正学生学习态度，形成正确的价值观。
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2.游戏实施
在上课前，教师要促使学生明确游戏的规则和目标，充分发挥自身模范带头作用，教师要将学习时间和空间交给学生，放低自身姿态，促使学生踊跃发言和主动参与，在细致观察和主动交流中了解学生学习情况，拓展学生思维。并结合学生学习过程，及时有效的调整，以期保障游戏教学稳步推进。
3.游戏知识归纳
在上课前，教师要做好教学设计，设置悬念，促使学生积极主动参与游戏过程，当游戏结束后，要求学生谈谈学习心得体会，分享彼此的所见、所闻和所感，最后，教师要对这些知识进行归纳，以便夯实学生学习基础，提高学生智力水平，提高学生综合素质。
三、政治游戏教学需要尊徐的原则
政治是一门比较适合游戏的课程。这些内容丰富和形式多样的游戏极大的提高了课堂教学效率，然而游戏的选择需要遵循一些原则，只有这样，才能最大限度发挥游戏的优势。为此，要注意以下几点：
1.教育性
课堂气氛的活跃也要适度，那些过于追求活跃气氛，忽视教学目标，滥用游戏，只能误入歧途。游戏是人们传递知识和丰富情感的一种方式，游戏出发点和立足点在于课堂，促使学生在游戏中学有所得和寓教于乐。因此，游戏的设计和运用要结合教学重点和难点，不能脱离教材内容，为此，充分挖掘游戏优势，推动教学目标又快又好实现。
2.规则性
政治教学是严谨的。因此，游戏需要精心设计和合理选择，要遵循教材要求。比如：因材施教、实事求是、启发性、趣味性、创新性、多样性、主动性、公平性等等原则，结合不同层次学生客观需求和教学现状进行细致思考，做到精心设计和优化选择，找准导入游戏的切入点，促使学生积极主动参与学习中。结合学生思维特点、兴趣爱好、学习能力等等方面制定游戏规则，促使学生全面了解，才能保障教学有序开展。
3.可行性
游戏形式是为教材内容服务的，因此，恰如其分的形式为课堂教学注入生机和活力。因此，游戏设计要贴近学生认识水平，便于操作，夯实学生基础，全面考虑游戏和教材和学生切入点，以期高效完成教学目标和提高学生综合能力。
言而总之：时代发展和社会进步，为游戏教学注入无限生机和活力。为此，政治教师要精心设计和巧妙实施，最大限度提高课堂教学效率。
论文作者:曾义兴
论文发表刊物:《科学教育前沿》2018年07期
论文发表时间:2018/10/24
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