摘 要：高中语文课堂有效性就要关注每个学生的参与度，让学生内心想和老师分享每篇文本中的生命体验，生活感悟，生命真谛。提高高中语文课堂有效性就需要尊王者荣耀游戏为师，尊相声演员为师，尊歌唱演员为师。
关键词：有效性 真实体验 参与度
辛尼加说过：青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊、殷红的嘴唇、柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。高中生走入青春，脱去稚气，我们高中教师就要把他们界定为心灵自由飞扬的鲲鹏，认定他们就是拥有泉眼无声惜细流的山泉，肯定他们弄潮儿的个性。从思想领域高看，从行为凝望，从语言眺望，可以肯定地说等、靠、要是得不到学生课堂专注度，调动一切感官，让高中语文课堂妙趣横生。高中语文课堂有效性就要关注每个学生的参与度，让学生内心想和老师分享每篇文本中的生命体验，生活感悟，生命真谛。提高高中语文课堂有效性就需要尊王者荣耀游戏为师，尊相声演员为师，尊歌唱演员为师。
一、尊王者荣耀游戏为师
国人对王者荣耀游戏痴迷之甚，废寝忘食，很多人为此游戏消得人憔悴。此处声明并不是为王者荣耀正身，只是觉得王者有为高中语文课堂所取之处。王者荣耀游戏身份无厘头转换，在游戏中忘记世俗的约束。在文言文阅读教学中，专注对文言文人物传记的行文结构进行模仿，一般是文官能冒死进谏，武官能安邦定国。学生可以根据自我需要设定身份，可以让男生反串妃子，女生骁勇善战，率领百万雄兵。教师可以根据每日学情需要，规定必用的文言文实词的义项、虚词、古今异义、通假字、句式，由学生写文言文。
例如在教授《荆轲刺秦王》，我选取场景易水送别和廷刺秦王中的古今异义字、词，特殊句式。限时写无厘头，狗血剧。15个古今异义字、词，特殊句式如下：定语后置，慷慨，顾，遗wèi，举，自陈，朝服，以次进，假借，操其室，还，卒，提，被，劫。有女生自定位为常在，刺客刺王，救王以危难，因为救帝王有功，受封为贵妃；也有男生在现实和古代自由穿越；更有学生直接写成现实版无厘头剧作。我也从此练习中觉察到教学难点，定语后置学生掌握不牢。补充强化定语后置句式，使用造句法加以强化。例如： “师带眼镜者，生戴花者。”
学生编撰肥皂剧、狗血剧，调动以往文言文知识储备，活学活用，此谓好学者不如乐学者。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
巧设生活情境，学生走入病句中获得真实体验。例如：中途易辙：《中国诗词大会》是央视首档以诗词为主题的大型全民互动益智节目，都富有新意，力求打造一席特色鲜明的文化盛宴。“力求打造一席特色鲜明的文化盛宴”秉承“承前、就近”原则，主语就是其赛制、内容和表现形式，显然是中途改头换面，企图蒙混过关，幸亏学生火眼金睛识此妖。
高中语文课堂尊王者荣耀游戏为师，学生领略到现实与非现实转换得酣畅淋漓，体会到难点运用得挥洒自如，体悟到语文课堂缺之不可。
二、尊相声演员为师
相声是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。相声演员抖包袱，引起听众兴趣，这就需要高中语文老师在课堂上是逗“哏”，逗哏即逗出令人发笑的效果。学生是捧哏，即演出时配合“逗哏”叙述故事情节的演员。例如：讲解病句数量词的歧义。开课，我就告诉学生：“我有一个篮球队的男朋友。”学生哗然“这么多”。我顺势就说出：“某男生有一个军队的女朋友。”此时是下午第一节课，两句话抛出，学生炸开了锅。急忙辩解的男生说，这句话有两重意思，由他讲解。学生明白这就是病句数量词的歧义，所以课堂预设是关注课堂设问，设包袱，领学生走迷宫，让其拥有险象环生后的走出迷雾的快感。
又如布置国庆作业，学生追问，教师不断卖关子，设置重重包袱，新颖的暑期作业到底何面目？到最后一天，根据学生课堂表现，抖包袱，有趣而新鲜的假期作业出炉。“1读一本书，《小小说》《读者》《意林》《当代》任选一本。2看一部电影，《国庆大典》《放牛班的春天》等。3品一种美食。休假后课堂分享。”要做一个懂心的高中语文教师。
三、尊歌唱演员为师
歌唱演员动情演唱，声调抑扬顿挫，缓急相间。高中学生充满梦想和激情，文本中的语言只是媒介，让语言在学生心目中活起来，讲解只能使人知道，朗读能让人感受到生命状态的美好。例如在语文课本必修一第一单元，开篇中毛泽东的《沁园春 长沙》，是格律要求严格的词，后面象征诗派的《雨巷》，新月派《再别康桥》，叙事长诗《大堰河—我的保姆》。他们的编排体现编者的匠心。不破不立，新诗有继承和创新。《雨巷》中的传统文化意蕴意象——丁香花。《再别康桥》和《大堰河—我的保姆》回环复沓。教师一定要像歌唱演员一样，配乐朗读。读出《沁园春 长沙》的慷慨激昂，粪土当年万户侯的意气风发；读出《雨巷》的绵延悠长；读出《大堰河—我的保姆》的悲情，并指导具体技法。
高中语文课堂中丰富的文本世界在等着你走进，走出，不离不弃。老师和学生爱语文之心，不增不减。尊王者荣耀游戏为师，尊相声演员为师，尊歌唱演员为师，会让学生记得每堂语文课的感动。
参考文献
[1]金开诚 相声[M].吉林，吉林文史出版社，2012。
[2]杨晓刚 张安全 王加友 轻叩青春的门扉[M].山东，山东教育出版社，2009。
论文作者:赵华丽
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年1月总第325期
论文发表时间:2019/11/21
标签：学生论文; 荣耀论文; 为师论文; 演员论文; 王者论文; 高中论文; 相声论文; 《教育学文摘》2020年1月总第325期论文;