山东协和学院，山东 济南 250109
摘 要：随着社会经济的发展，学校对大学生创新创业能力培养都给予了高度重视，也相应的进行了创新创业课程教育体系建设。但是，创新创业教育更多是停留在理论层面上，这种情况对大学生创新创业能力培养造成了非常不良影响。高校应加强对大学生创新创业能力培养实践教学体系构建的探索，通过实践教学体系构建保证创新创业教育取得良好成效，学生创新创业能力得到有效提升。
关键词：大学生；创新创业能力；培养；实践教学体系；构建探索
引言
高校将创新创业教育课程作为必修课，或作为选修课纳入到高校教育体系中去。在学校内部进行了大学生创业协会建设，通过开展各种大学生创新创业比赛来培养大学生的创新创业能力，强化大学生创新创业的积极性和主动性。经过一段时间的尝试和摸索，高校创新创业教育已经有效成效，较大程度的缓解了目前紧张的就业局面。但是深层次研究不难发现，高校大学生创新创业能力培养还存在着很大的缺陷，特别是实践课程教育方面，必须要在短时间内弥补和改善。
1以校园文化建设为媒介进行实践教学体系构建
在对大学生创新创业能力进行培养的过程中，一定要依托于实践活动，为高校大学生提供更多创新创业的机会和平台，这样才能切实提升大学生的创新创业能力。高校也应进行创新创业教育体系和培训体系建设。教学教育管理部门和学生社团应结合高校创新创业教育的实际情况，利用现有的资源条件，进行丰富化、多样化创新创业实践活动的开展。可以邀请外界权威人士到校内进行创新创业教育讲座，或者是在学校内部组织学生开展讨论沙龙。对于具备实力的高校应建设创新创业基地，定期性的对校内大学生进行创新创业教育培训，在校园内部形成良好的创新创业教育氛围，致使高校创新创业实践教育体系越来越成熟化。在高校大学生创新创业能力培养过程中除了要进行理论知识教育外，还可以开展谈判大会、心理素质考核等众多活动，以学生创新创业能力培养为核心进行第二教育课堂建设。高校对大学生创新创业必须要给予一定支持，不能将大学生的创新创业理念扼杀在摇篮中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆可以进行项目设立，并有专业教师对学生完成项目建设进行指导。教师要鼓励学生进行学术论文和专利的发表，并要求高校对学生创新创业活动开展给予一定的经济补助，降低大学生创新创业承担的经济压力，消除大学生创新创业的后顾之忧。
2进行实验、实训基地建设
高校针对学生创新创业能力培养最大的不足之处就是没有进行实践教育体系建设，该情况也是高校创新创业教育体系短板和缺陷的呈现。创新创业教育更加注重的是学生的实践能力，如若脱离了实践活动，学生仅仅掌握理论知识，是无法有效进行创新创业活动开展的。教育人员也应认识到实践教学于常规性教学存在的差异以及优势所在，这种教学方式是以实践活动为基础的，也是学生可以直接获取创新创业经验的先进化、科学化教育方式。实践教育教学体系建设必须要进行实验基地和实验室建设，强化实践教育资源的共享性，为高校大学生创新创业能力培养提供良好环境。高校应加强创新创业教育基础设施建设经费投入，完善实训教育基地的功能、设备，为学生理论与实践相结合提供有利平台。例如：学生在完善化的实践教育体系中可以对自己的创新创业思想进行实践，虚拟化的初步完成创新创业过程。在此过程中学生可以了解到自己创新创业想法存在的不足和缺陷，明确自己在创新创业过程中可能遇到的阻碍因素，使得学生在以后创新创业过程中可以考虑的更加全面，从而降低学生创新创业承担的风险，不断提高大学生的创业创新能力。
3加强创新创业实践教育体系保障制度建设
创新创业实践教育体系落实一定要有相应的制度保障，想要达到这一要求应从以下两方面入手。第一方面，将创新创业实践教育成效纳入到高校教育水平以及教育质量考核中去。进行创新创业实践教育监督小组建设，由高校校长承担小组组长职位，指导监督工作开展。定期的对教育成效进行考核，对在教育中有突出成绩的学生和教师给予一定奖励，并对阶段时间内创新创业教育成效进行总结，制定出新的计划。第二方面，进行激励制度建设，通过激励制度将创新创业实践教学工作人员工作热情充分激发出来，提升教学质量保障教学成效。
结语
我国正在积极进行创新型国家建设，对大学生创新创业能力培养的重视程度也在不断提升。高校应找寻创新创业教育体系中存在不足，利用创新创业实践教学体系构建进行弥补，让高校真正成为创新型人才培养的摇篮，满足创新型国家建设对人才的需求。
参考文献
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作者简介张传霞，女，汉族，1981-，山东青岛人，山东协和学院基础部教学秘书，创新创业教育研究
论文作者:张传霞
论文发表刊物:《知识－力量》2017年8月中
论文发表时间:2017/9/30
标签：大学生论文; 高校论文; 能力论文; 学生论文; 体系论文; 教育体系论文; 成效论文; 《知识－力量》2017年8月中论文;