摘要：对于当前的高校来讲，思政教育构成了其中核心性与关键性的部分。高校如果要着眼于施行全方位的思政教育，那么不能缺少辅导员为其提供必需的支撑。辅导员在自身从事的平日各项工作中，关键就要集中于日常性的大学生管理，确保能够因地制宜开展大学生管理并且将思政教育渗透于日常管理。因此可见，高校辅导员有必要全面关注日常管理涉及到的有关工作，在此前提下紧密衔接日常管理以及思政教育。
关键词：思想政治教育；辅导员；日常管理工作
引言
面对信息化以及市场化的全新趋势，高校针对现阶段的思政教育也要施行相应的转变，以此来突显思政教育本身应有的价值与意义。辅导员如果要致力于提升日常管理现有的整体水准，则应当贯穿思政教育。这是由于，开展思政教育在客观上有助于显著优化平日的各项管理细节。针对不同类型大学生来讲，与之有关的思政教育举措也要体现为差异性，而高校辅导员在全过程的思政教育中突显了不可或缺的引导者地位。
1、高校开展日常管理现有的状况
进入新时期后，高校日常管理正在逐步受到更多的关注，多数高校也在致力于施行因地制宜的日常管理举措。对于高校而言，做好全方位的平日管理工作在客观上有助于规范校内秩序，同时也能够服务于大学生的平日生活。近些年以来，网络化趋势正在全面渗透于日常性的高校管理，上述现状在根本上转变了日常管理适用的各项关键性举措。面对网络化带来的复杂影响，高校在当前阶段亟待密切关注全方位的思政教育，从而密切衔接日常管理以及高校思政教育。
高校在施行日常管理时，辅导员应当起到不可忽视的价值。这主要是由于，高校辅导员本身构成了施行思政教育的必要主体，其针对大学生当前呈现出来的各种思想倾向也要着眼于全面加以指引。因此可见，思政工作在根本上需要辅导员作为必要的实施主体与指导者。与此同时，日常管理工作牵涉相对复杂的管理流程，辅导员针对其中涉及到的琐碎事务都要投入较多精力，同时也不能忽视最根本的思政引导。高校只有着眼于优化日常管理，才能够为同学们指引自身应有的进步方向。
然而从目前来看，仍有较多高校倾向于忽视平日工作，同时也并没能将自身的关注点全面转向思政教育。究其根源，就在于辅导员涉及到繁杂性的高校日常事务，因而欠缺思政教育必需的教育力度。除此以外，高校辅导员尚未认识到精细化管理适用于日常事务管理的价值所在，因此表现为单一化的平日事务管理模式。很多学生在融入大学以后，自身并没能迅速适应全新的日常生活，同时也很易遭受网络游戏以及其他不良现象带来的干扰与影响。由此可见，辅导员涉及到的日常学生管理体现为较大难度，高校辅导员有必要在上述过程中渗透全方位的思政教育。
2、辅导员在日常管理工作中贯穿思政教育的举措
通常情况下，高校辅导员都会涉及到相对较广的日常事务范围，其中包含了与同学们自身紧密相关的多层次日常事务。作为各年级内部设置的辅导员而言，其应当负责管控多种多样的学生日常事务，其中包含监管宿舍卫生、维持课堂纪律以及其他相关流程。但在此状态下，很多辅导员将自身视作消防员或者保姆等角色，日常管理工作耗费了辅导员本身的较多精力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了从源头入手来转变现状，高校辅导员就要全面认识到思政教育具备的核心性价值，而不要分离日常管理与思政教育。具体在当前实践中，高校辅导员应当致力于如下的改进要点：
2.1密切关注思政教育
从现状来看，高校辅导员应当能够紧密结合网络化给整个高校带来的显著影响，在此前提下集中于全方位的思政教育。高校辅导员应当能够意识到：思政教育本身并非孤立性的，而是应当渗透在全过程的高校日常管理。与此同时，辅导员也要秉持以人为本的思路来推进思政教育，确保紧密结合当前现有的大学生需求来提升思政教育能够达到的综合水准。具体而言，辅导员就是要从源头入手来提升自身具备的综合素养，确保在各项平日事务中密切结合大学生管理与大学生教育。
2.2突显精细化管理的宗旨与目标
高校全面施行日常管理以及思政教育，上述举措应当体现为精密化的特征，从而将精细化手段渗透于整个管理进程中。在当前实践中，辅导员应当致力于创建优良的高校整体氛围，同时也要逐步健全高校现有的各项日常管理机制。辅导员在面对各年级的大学生时，应当能够在根本上强化指引，借助自媒体或者新媒体等多样化的举措来强化平日管理。相比于传统媒体而言，建立于信息化手段之上的新型管理模式体现为更加显著的管理实效性，尤其是涉及到某些琐碎与繁杂的高校日常事务。
2.3经常沟通大学生
辅导员具备的核心职责就在于提供思想指引，确保同学们都能全面明晰自身在目前阶段的进步方向与发展方向。因此可见，高校辅导员有必要密切沟通同学们，在潜移默化的状态下赢取同学们对辅导员的内心信任。通过运用上述的举措，辅导员与各年级同学们就能够彼此成为朋友，经常沟通心声并且全面明确当前大学生表现出来的内心困惑，然后协助大学生对其妥善进行化解。
3、结束语
对于高校而言，日常管理本身体现为显著的复杂性。然而与此同时，日常管理并非完全杂乱的，其中包含了深层次的规律性。高校辅导员应当更多关注于体系化以及条理化的新型日常管理模式，通过运用专业化的途径与举措来渗透思政教育。截至目前，已有很多高校正在尝试适用于自身的思政教育模式，但从根本上来讲尚未真正达到健全。因此在未来的日常管理中，辅导员还需着眼于归纳管理经验，依照因地制宜的根本思路来健全当前现有的思政教育基本模式。
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论文作者:王春艳
论文发表刊物:《电力设备》2018年第6期
论文发表时间:2018/7/9
标签：辅导员论文; 高校论文; 思政论文; 日常管理论文; 日常论文; 大学生论文; 举措论文; 《电力设备》2018年第6期论文;