广东医学院，护理学院 广东东莞
摘要：目前社会上频发的恶性伤医事件，对在校的医学生产生了很大的影响，医学生普遍要求了解恶性伤医事件及如何提高防范和应对恶性伤医事件的能力的知识。鉴于高等医学院校对在校医学生如何防范和处理恶性伤医事件方面的教育的缺乏，提出从课堂教育，社会实践等方面加强医学生对恶性伤医事件的认识程度和防范处理能力。
关键词：医学生；伤医事件；调查
从2012年发生的“哈医大伤人事件”到“温岭杀医事件”，医院里恶性伤医事件频发，对在校医学生产生了强烈的冲击。医学生作为未来的医务工作者，肩负着救死扶伤的重任，他们是否有职业恐惧？对频发的恶性伤医事件有什么样的看法？学校该如何进行相关教育？本文通过对本院在校医学生的调查，了解目前在校医学生对恶性伤医事件的认识情况，探讨面对目前的状况，如何做好在校医学生的思想教育及恶性伤医事件的防范及应对措施。
1.调查对象和方法
调查对象为广东医学院临床医学、护理、预防医学、法医学、药学五个专业从大一到大五的500名学生。研究方法为分层抽样，采用自制问卷，内容设计包括对目前恶性伤医事件的看法，学校关于防范恶性伤医事件教育的评价和建议。共发放500份问卷，现场收回问卷477份，有效问卷为471份。
2 结果
2.1 不同专业学生对恶性伤医事件的关注度
3.讨论
3.1 在校医学生对恶性伤医事件的了解和关注度：调查中发现，在校医学生对恶性伤医事件的了解和关注度还是很高的，8.28%的学生认为今后恶性伤医事件会越来越多，79.62%的学生认为恶性伤医事件会越来越少，12.1%的学生认为恶性伤医事件会持平。而且，不同专业的医学生对恶性伤医事件的了解和关注度与整体相符合，说明医学生对自己未来所处行业的境况还是比较关心的，无论是哪个专业的医学生，在这方面达到了一致。恶性伤医事件使医学生受到不可避免的影响。由此可见，目前频发的恶性伤医事件，对在校的医学生对于将来从业选择心理状态有一定冲击，医学生未来的从业积极性受到不可避免的影响[3]。恶性伤医事件威胁到医护人员的人身安全，对社会造成一定的不良影响。恶性伤医事件的频发也激化医患关系，使医患矛盾更加尖锐，这让医学生对今后的医疗工作环境产生恐惧和紧张，担心如果自己在今后的工作中遇到此类恶性事件时该如何处理[1]。
3.2学校开展有关于如何防范和处理恶性伤医事件的必要性：调查数据显示，37.2%的医学生认为恶性伤医事件发生的原因主要在于医生的责任心不强，认为原因主要在于医生服务态度不好的占34.2%，认为原因主要在于医生的专业知识技能有待提高占16.1%。此外，调查中显示，在校医学生认为患者在恶性伤医事件中负主要的责任。由此可以看出，医生责任心不强是医学生认为最重要的原因，以及医学生对恶性伤医事件的认识是比较表浅的。学校有必要也有义务去引导学生更深层次的认识目前的恶性伤医事件，以便更好的开展恶性伤医事件的防范和处理。在进行防范恶性伤医事件的教育时，学校需注意教育的整体性，可从加强在校医学生责任心的角度去开展，同时注重及时把握医学生专业知识的掌握情况，加强医技培训，并注重医德医风的教育。
3.3对策探讨：通过调查及相关文献的查阅。表明学校开展相关教育较少，学生普遍比较希望学校能开展相关的教育，让他们在将来的临床工作中遇到相关的情况时，更加沉着知道如何应对。其中7.6%的学生建议开展专门的课程来学习如何防范和处理恶性伤医事件。而50.4%的学生则建议以更加灵活多样的方式，如观看相关教育专题片，开展情景模拟应急训练，举办“如何防范和处理恶性伤医事件”的辩论会或者讲座[4]。说明形式多样的教育方法跟能让学生们接受和感兴趣，也能让教育的效果提高。除此之外，学校也可以通过加大宣传力度，邀请亲身经历过恶性伤医事件的医务人员来做专题讲座，邀请相关律师，为学生教授相关法律知识，让学生有更真切的体会和得到能真切保护自身利益安全的法律知识[2]。而社会实践也是教育学生如何应对恶性伤医事件非常重要的一部分。将临床上的实践与在校期间学校形式多样的教育相结合才能达到更加理想的结果[5]。学生通过在临床的实践，更加直接的接触到病人，接触到诊疗的环境，才能让学生更加深刻的体会到学校所教授的知识。
总之，目前社会上频发的一些恶性伤医事件，对在校医学生的影响是不容忽视的，而在校医学生对恶性伤医事件的认识，还是比较浅显和片面的。需要学校的积极引导和开展相关教育。而将实践和学校教育两者结合起来，两者互补互进，加强学生防范和处理恶性伤医事件的能力，提高对当前恶性伤医事件的认识深度和广度，对医学生将来就业择业和从业具有深远的意义。
参考文献：
[1]钱矛锐.医疗纠纷的成因解析和对策探讨[J]医院管理论坛，2007.9.NO131
[2]邱俊霖，钟黎黎，黄慧，李玲，胡娟娟.医学生对医疗纠纷认识情况的调查及对策[A].西北医学教育.2006.14（5）：510
[3]黄书众，邓金秀，许锦鸿，简忠成，胡剑清，林晨岚，吴喜连，蔡鼎男.医疗纠纷对医学生择业影响的调查分析[A].辽宁医学院学报.2010.31（6）：538
[4]胡征，张爱军，胡哲清.从医疗安全及教学现状谈如何培养实习医学生的沟通能力[J]浙江临床医学，2008，10（12）：1609.
[5]张安生.如何防范医疗纠纷[J].中国医药指南，2008，6（2）：241
论文作者:周玥,许嘉盛,薛宝贤,黄晓璇,王嘉乐
论文发表刊物:《健康世界》2015年11期供稿
论文发表时间:2016/2/2
标签：事件论文; 医学生论文; 在校论文; 学生论文; 学校论文; 医疗纠纷论文; 频发论文; 《健康世界》2015年11期供稿论文;