摘 要：青少年是祖国的未来，是社会正义现代化建设的接班人，如何提高或增强青少年的法律意识直接关系到祖国未来的发展。但是，当今社会青少年的犯罪率却呈逐年上升趋势。据有关部门统计，青少年犯罪主要集中在对人身和财产方面上，如故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、盗窃等方面。同时，随着社会的进步与发展，网络犯罪也成为青少年犯罪的一个主要方面。因此，笔者着重对中学生如何增强基本法律意识的影响因素及解决措施做重点介绍，以此为解决当今中学生犯罪问题提供一些参考。
关键词：中学生 犯罪问题 法律意识
一、影响中学生犯罪的重要因素
1.家庭因素。随着社会经济多元化的发展，劳务经济作为农村经济收入的主要来源，于是很多父母不得不远走他乡外出务工，特别是当下中西部的广大农村地区。笔者通过对本校高二年级120名中学生进行调查发现：有62.6%的学生家长有外出务工现象，其中有24.39%的家庭中是父母有一方外出务工，有38.2%的家庭是父母均外出务工。在缺少管教的情况下，孩子很容易走向犯罪的深渊。
2.学校因素。由于一进入高中就面临着高考升学的压力，老师和学生都把精力主要放在应付考试上，因此对一些基本法律知识的传授往往敷衍了事或者根本就不讲授。再加上在现在众多地方特别是广大乡镇或农村地区的中小学由于教学资源有限，往往是大班教学，班级学生众多，老师没有太多的精力或时间对学生进行法制教育，这就造成众多学生法制意识淡薄。
3.社会因素。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆社会是个“大染缸”，里面形形色色。特别是改革开放后，中国社会飞速发展，一些国内国外的不良因素随着改革开放的发展对青少年身心健康的影响越来越大。例如，随着社会的发展、时代的进步，电脑、手机等新生事物迅速普及发展。在调查中发现有近一半以上的中学生拥有或使用过手机。由于市场竞争越来越激烈，现在的手机功能是越来越齐全，价格是越来越便宜，手机QQ、手机上网等功能十分普遍。同时，由于我国目前仍处在社会主义初级阶段，法律制度还不是很完善，那么对网络的监管就缺乏足够行之有效的措施。
4.个人因素。中学生主要处在14—18周岁之间，这个期间由于生理和心理的发育还未完全，因此在社会生活中各种形形色色的不良信息的诱惑下，由于缺乏较强的自控和认知能力，极易走上犯罪道路。例如，在调查中发现众多学生对我国触犯刑法受到刑法制裁的最低年龄缺乏足够的认识。有52.85%的学生认为我国受刑法制裁的最低年龄为16周岁，有21.14%的学生认为是18周岁，有0.81%的学生认为是10周岁，而只有25.2%的学生选择了正确答案14周岁。其实，根据我国《刑法》第17条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。所以，受刑法制裁的最低年龄应为14周岁。同样，在调查中还发现，有55.28%的中学生认为一个14周岁的中学生抢劫他人财物不会受到法律制裁。这些都说明由于中学生生理和心理发育不全以及在认知上的不足极易走上犯罪道路。
二、解决中学生法律意识淡薄的有效措施
1.社会措施。首先，社会教育职能部门要制定好教育措施，在深化教育体制改革的基础上，为学生全面发展制定好相关的法律教材并纳入教育教学中。同时，教育职能部门要积极做好统筹兼顾，加大对中西部及乡镇农村地区教育资源的倾斜，促进该地区的均衡发展。其次，社会公共安全部门要加强监管打击力度，坚决打击社会中各种对青少年产生不良影响的行为活动。再次，社会劳动就业部门要着重解决好各地区的就业问题，特别是解决好乡镇农村等相对落后地区的就业问题，使广大劳动者能就近工作，使家长能有更多的时间来关注和关心孩子，以此解决好父母对子女家庭教育不足的问题。
2.家庭措施。家长是孩子的第一任老师，在青少年法制意识形成和发展的过程中要负起首要责任。家长要做好子女的日常行为习惯和道德品质的教育工作，着重加强对中学生法制思想的灌输教育，通过身边的一些实例使孩子切实感受到遵守法律的必要性，形成一种对法律的敬畏之情。同时，父母在日常对子女的教育过程中应防止过分粗暴和溺爱的家庭教育的两极化。父母要以身作则，自我约束和自我学习。
3.学校措施。学校应认真做好教育改革，完善科学评价学生及老师的体系，做好教育统筹兼顾。在完善教育教学目标的同时应该做好对学生法制思想的教育，对学生的评价不应只以学习成绩为主，应该对其德、智、体、美、劳等多方面综合评价，使学生及老师能全面发展，最终做到学生认认真真地学、老师认认真真地教，以此来增强中学生的基本法律意识。同时，学校应该积极开展同社会各方面各阶层的合作，加强对学生的法制教育。
4.中学生自身解决措施。马克思主义哲学中讲到“内因是事物发展的根据”，因此，要解决中学生法律意识淡薄的问题关键还是中学生。中学生应洁身自好，在日常生活中应做到遵纪守法，遵守校纪校规，努力学习有关法律法规知识，不同社会中的不良青年来往，不吸烟不酗酒，树立自尊、自律、自强、自爱的世界观、人生观和价值观，增强辨别是非和自我保护的能力，形成一种正确的人生观和价值观来指导中学生的日常行为。
论文作者:庄永发
论文发表刊物:《素质教育》2015年8月总第183期供稿
论文发表时间:2015/7/23
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