摘 要：创新思维一直都是评定学生综合素质的重要指标，对于新时代的学生来说，创新思维更是他们在将来的学习和发展中不可缺少的基本素质。根据新课程标准改革指导思想，我们以小学美术课程为载体，来培养小学生的创新性思维和创新能力。
关键词：美术教育 创造力 培养
从应试教育向全面素质教育的改变，是世界的潮流，而创造力的培养是素质教育的重要核心。美术教育作为审美教育的重要内容，在素质教育中占有极为重要的地位。如何通过美术教育去营造一种适合培养学生创造性的环境，这是美术教育的目标。
一、美术中创造力的重要性
陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考、会创造的人。”在当今社会，按照部就班已经不符合新世纪的发展需求，多行业实践证明，在竞争异常激烈的时代要生存、要发展就必须进行创新。作为一线教师，不但要传授学生基本技能和知识，还要培养获得它们的能力，更要培养学生的创新意识和能力。
在一次课堂上，我要求学生创作一幅画来表现“快乐的节日”。一段时间，学生们竟抓耳挠腮，咬笔头的咬笔头，你望我，我望你，无从下手……接着我出示了一幅画有圣诞树的范画，说：节日可以这样展现出来，那么你们心中的节日是什么样的呢，可以怎样展示出来呢？接着，孩子们都开始动起来，过了一会儿，我发现许多孩子们都在画一个一样的事物——圣诞树！再仔细一看，大家画的圣诞树都是大同小异的。看着挂在黑板上的范画，我明白了。于是，我又把黑白前的画取了下来，要求学生自己创作一幅画来表现“快乐的节日”。这时，孩子们又开始左顾右盼，又无从下手了……这个例子告诉我们，中国的教育在应试教育的笼罩下，老师主宰了一切，学生已成为传统教学的牺牲品。由此更让我们不得不呼吁创造力的培养。其实，“绘画是一种技能，是一种可以被创造利用的技能，也可能是扼杀创造、重复他人的一种技法”。
二、美术教育中创造力的培养
1.感受生活，积极探索，提高创造力。生活经验是学生进行艺术创作的源泉。如果孩子没有现实生活的体验，没有观察问题、发现问题的机会，没有能引发联想的广泛知识面，要创作，只能从记忆中搜索，进行不切实际的空想。所以教师应多带学生到户外去、到大自然中去，带上速写本，在大自然中写写画画，感受生活的丰富多彩。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆著名教育家陈鹤琴先生认为：“大自然、大社会是我们的活教材。”因此,教师应常常带学生走出教室,在校园里寻找美丽的花朵、摸摸大树、观察小动物等等。这样，儿童的兴趣一下子就会被激活,想象力也就随之迸发。
例如：人美版一年级下册第二课，学生在画《长呀长》时，如果单凭教师的讲授、启发，学生仍然不能打破原有的一个树杆加一个圆形树冠的概念性绘画。只有让他们真正观察到了，创造力发展的基础才越牢固。带领学生观察、写生，去了解各种植物的生长规律，使学生头脑中的印象丰富和清晰了，就能创作出千姿百态的植物。
2.灵活运用实践方法，培养创造力。儿童一般都喜欢无拘无束、大胆随意地画出自己的感知，他们不喜欢既定形式和规则的约束，所以他们作画时下笔都比较果断、肯定。教师要认识并充分利用儿童这一优势，以启发、提示、引导、鼓励为主，建立一种轻松自由的教学氛围。
比如，我在执教二年级下册《我喜欢的鸟》时，先给同学们讲了一个优美动听的故事，又以课件展示的形式，给学生们介绍有关鸟的外形，鸟的色彩，它停着时的姿态、飞舞的样子，它那玲珑而强有力的双翼，它的生活习性等等。然后，同学之间交流鸟的外形特点与生活习性有何关系，交流对称对于飞翔的重要性，一齐做一做鸟在飞翔时的样子……同学们兴趣高涨，不仅在学习和交流中学到了丰富的知识，在做动作的同时身体也得到了舒展。在绘画创作中，同学们大胆地拿起笔，自由地画出脑海中鸟的样子，有线描式的，有剪贴式的……和谐宽松的学习环境让课堂教学收到了良好的效果，使学生的发散思维得到了全面的提高。
3.启发想象能力，培养儿童美术创造力。想象力是创造力的基础，“没有做不到的，只有想不到的”，要发挥想象的潜力，让想象长出翅膀，带着学生奔向未知的未来。培养孩子的联想能力，不仅能使他们得到形象思维训练，而且能提高创造思维能力。可用优秀的美术作品启发孩子们展开想象的翅膀，创作新的作品，启发儿童创作出新的人物或动物造型，逐步使学生学会用夸张、变形、浓缩、粘合、感觉等多种手段创作出新形象。
我上《可爱的动物》一课时，为了使学生了解各种小动物的不同心理特征，给它们赋予人的本领，通过学生的想象、教师的引导，使各种小动物以拟人化的形式出现。比如，把小动物的不同动作画出来，再画出各种乐器，让学生去想象，并请他们分别组成各种不同的姿态，自己添画出环境和景物成为一幅完整的画。这幅画给人一种新颖活泼、充满生机的感觉。通过这种训练，使学生的想像力更富有逻辑性。在这一课里，既培养了学生的动手动脑能力和动作技巧的练习，又培养了学生的观察力、想象力和创造力。
参考文献
[1]《中国美术教育》.教育部委托南京师范大学主办。
[2]《美术教学论》.华东师范大学出版社。
论文作者:杨晓风
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第325期
论文发表时间:2018/7/26
标签：学生论文; 创造力论文; 美术教育论文; 孩子们论文; 一幅论文; 启发论文; 画出论文; 《中小学教育》2018年第325期论文;