摘 要：美术是素质教育中的一门重要课程，随着社会的发展，人们逐渐意识到不仅是数理化对孩子的发展起着重要作用，美术对孩子的发展同样有着不可忽视的作用，美术可以陶冶情操、开阔思维，为学生开启智慧的大门。作为小学美术教师必须根据学生的身心特征，创新教学的方式方法，充分发挥小学美术教学的艺术感染力，努力激发学生的绘画兴趣，并在此基础上培养学生的想象力，从而激活学生的创造力。
关键词：小学美术 创新能力 教学方式 培养
在培养创新人才的任务中，美术教育责无旁贷，因为美术课程被公认为是对创造力的培养最具成效的课程之一。经过有效的美术教育，培养儿童的审美观念、审美能力，陶冶高尚的道德情操，激发儿童的想象力和创造精神，促使其全面发展，是其他形式所无法替代的。中小学美术教育创新能力的培养，有利于培养和提高学生对美的感受力和鉴赏力，而且能美化人自身，净化人的心灵。
一、在兴趣中培养创新意识
小学生的创新意识较强，因此在教学过程中要注重学生的个性发展，保持学生自然淳朴的认知，并给予学生无限个性自由发挥的空间，这样学生才能保持对学习、对创新的热情。有句话说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生有兴趣才能更好地培养他们的创新能力以及开发他们的想象力。这时候老师要做的就是采用有效的方法培养学生学习的兴趣以及创新的热情。现在多媒体对人们的生活产生了深远影响，学生对于多媒体更是喜爱至极，以至于为其放弃学习。老师可以利用多媒体对学生的吸引力，在教学过程中运用多媒体技术为学生们更加生动地展现美术艺术形象，用形象立体的艺术作品来吸引学生的兴趣，在兴趣中培养创新意识。
二、营造良好的创造性教学氛围
美术教育的核心部分是对于创新能力的培养。培养学生的创新能力有利于开拓学生的审美能力和艺术鉴赏能力，从而发现美、创造美、认识美。中小学的美术教育处于一定的阶段，对于美的认识还大不相同。为了提高学生的审美能力和艺术表现能力，需要运用创造性思维不断开拓，让学生注重实践，以达到高尚的、正确的审美观和塑造完美的人格为目的。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆课堂作为美术教育的主要实践活动场所，需要抓住课堂的教育质量和教育环境氛围。中小学美术教育创新能力的培养主要在课堂中进行，所以课堂成为美术教育的关键，应该充分营造美术教育的课堂氛围，让美术课堂活跃起来，引导学生充分发挥主观能动性，把提高美术课堂的体验作为创新能力的培养方式，充分调动学生的积极性，从艺术中体验生命的意义，使学生体验美的同时，达到一种心领神会的感觉，培养学生创新的兴趣和热情，并将其上升到志趣的高度。
三、灵活运用教学方式，培养学生的创新意识
在美术教学活动中，一定要让学生认识到艺术来源于生活更高于生活的理论知识。任何美术作品都离不开实际生活，作品是生活的概括、提炼、总结和再现。要想学生创作出好的作品，就要在日常教学中培养学生的观察能力和自主探究能力。只有让学生大胆创作，作品才能够多样化，才能培养更好的人才。
四、激发丰富的想象
爱因斯坦曾说“想象力比知识更重要”，因为人的想象力是无限的，只有想象力才能推动学生的思维进步。目前我国大多数孩子的想象力状况令人忧虑，这是我们教育的问题，是引导的问题。作为一名美术教育工作者，我们要充分利用这一学科的优势来改变现状。科学合理的情境创设是有效课堂的开端，因此，我们必须在教学中巧妙地创设情境，让学生明白有趣的例子就在身边，引导学生在生活中发现乐趣，调动学生对于生活的联想，从而提高学生的艺术修养。
五、合理评价
在小学阶段，教师对学生的评价对于学生的发展是至关重要的。从一定程度上来说，教师的评价甚至能够决定学生的学习情况。因为合理的评价能够起到正面积极的作用，激发学生的自信心；而不适当的评价会打击学生的自信心，使其丧失学习的兴趣。在小学美术教学中，需要老师掌握技巧，多多利用科学合理的评价帮助学生增强创新的勇气和信心。教师要有耐心，对学生多鼓励、多支持，肯定学生的想法和思维；更要学会分析学生不同的特点，进行有针对性的评价，而不是千篇一律的“你画得真好”去泛泛而讲。比如“你对颜色的运用很特别，整个图看起来特别有朝气”，或者“你把太阳公公的脸画得真形象，真的像个笑眯眯的老爷爷一样”，还可以说“你的卡片做得真精细，还利用了贴布，真是一个有创意的好孩子”等，用这些孩子们自身的优点去鼓励他们，以培养他们的自信心。
总之，当今社会发展日新月异，这就要求社会培养大量创新人才。美术作为素质教育的重要组成部分，同样需要创新能力的培养，使学生出发于生活，进行美术创作，更好地感受美术给生活带来的乐趣，创造出更好更新的作品，为成为综合高素质人才奠定基础。
参考文献
[1]黄雪景 小学美术教育创新思维能力的培养[J].才智，2014，（25）。
[2]李语文 浅析小学美术教学中学生创新能力的培养[J].美术教育研究，2013，（14）。
[3]雒先亮 试论小学美术教学中创新思维能力的培养[J].考试周刊，2014，（96）。
论文作者:周伟
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第323期
论文发表时间:2018/7/25
标签：学生论文; 创新能力论文; 美术教育论文; 美术论文; 想象力论文; 课堂论文; 兴趣论文; 《中小学教育》2018年第323期论文;