广东省梅州市兴宁市下堡中心小学 514500
摘 要:小学生天性爱玩、顽皮淘气，所以在学校中，要有一个很好的组织人、管理人和教育人来调教价值观尚未健全的小学生，这样的一个人就是班主任。一个朝气蓬勃、积极向上的班集体的创立与班主任科学的管理是不可分割的，本文阐述的是在新时期如何做好小学班主任工作的方法，希望对班主任不断提升自身管理班级的技巧有所帮助。
关键词：小学生 班主任 措施
小学生的心智还不健全，对世间百态是好奇、懵懂的，性格天真烂漫，而班主任的工作就是在呵护小学生纯真心灵的前提下，为他们创设和谐友爱、团结合作的班集体和愉快幸福的校园环境。而国家为了促进学生的全面发展，提高学生的素质教育，教育事业迎来新一轮的改革，新式教育改革逐渐落实和深化的过程中，各位教育工作者的密切合作是不可或缺的，尤其班主任在教育方面工作的推动作用是不容忽视的。在新课改正在一步步走向成功的当下，专家学者认为班主任这一角色有着两方面的意义：一是新一轮基础教育改革离不开班主任的拥护和协作；二是新一轮基础教育改革对班主任的教育工作也提出了一系列新式要求。为充分体现小学班主任的工作对新一轮基础课程教育的推动作用，班主任必须了解新课程改革过程中，班主任采取哪些措施才能使新时期班主任工作有所蜕变，创造一个新的教育水平。
一、用心呵护，用爱感悟
爱是教育永恒的主题，是教学成功的秘诀。小学生性情天真，思想单纯，在教师以真心待之时，小学生会感受到教师对自己真心的呵护和爱的表达，学生会感受到自己是被关心的、被尊重的。此外小学生的模仿能力很强，他们会效仿教师或家长的某些言行举止，所以当与他们朝夕相处的班主任用心去呵护他们，用爱去温暖他们时，小学生就会效仿他们教师的情感，用心对待，用爱感悟身边的同学、朋友、家长和教师。长久伴随在学生身边的班主任在小学生的成长过程中起着至关重要的作用，班主任反馈给学生的情感态度会直接诱使学生今后心理路程的成长方向，并且对班主任自身的组织、管理工作也会有直接的影响。
在2018年湖南卫视中秋晚会上，有这样一段名为《十年之约》的感人短片，在汶川地震发生之后，因为理县一中校舍受损，为了学生能正常上课学习，湖南援建高一的两个班学生，他们一个家庭和一个受灾学生结合，对受灾的学生进行一些帮助，在来到湖南援建这里他们一起度过震后第一个中秋节，受灾学生在此学习期间，受到了当地教师无限的关爱和鼓励。其中有一个男孩子在心灵、精神受到严重打击时，一度想要放弃读书，而当时他的班主任听说后非常着急，努力开导这个学生，对这个学生说：“孩子，你要努力地去面对，在老师心目中，你一直都是那个坚强的孩子。”这句看似简单的话却让学生真实地体会到教师对自己的关爱，并一直鼓励这个学生，帮助他勇敢地站起来，如今这名学生已经成为一名让人值得骄傲的特警，奉献于国家。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这充分体现了用心去呵护，用爱去感悟不单单适用于小学生，它是成为一名合格的班主任的关键情感，更是成为一名优秀教师必备的品格。
二、融入学生群体，成为学生的知心朋友
班主任要时常融入进学生的大群体中，认真分析学生心理真实的想法、需求、情感变化、学习状况以及日常生活，当学生遇到困难和心理难过时，班主任能在第一时间发现问题，并以正确、温和的方式及时帮助学生排解疏通，以平等的身份与学生相处，拉近师生之间的距离，成为学生无话不谈的知心朋友。这样可以将学生与教师两个团体紧密团结在一起，增强学生的集体荣誉感，促使学生更积极地配合班主任的管理、建设工作，虚心接受教师对自身的评价，明确自身的价值。
三、提升专业能力与素养
1.教师之间加强交流。教师与教师之间的交流可以让新教师从有丰富经验的前辈那里学到很多东西，同时教师与教师之间交流过程也是一个相互学习，相互指导的过程，起到一个取长补短的作用。
2.多听一些有关小学生心理问题的讲座。小学生的心灵脆弱，作为班主任，有义务去多学习一些有关小学生心理方面的知识，在工作中也能更好并提早发现小学生心理存在的问题，发现问题、分析问题、解决问题这一过程对教师自我教学专业能力的提升有很大的帮助。
3.关于素养的提升，这是一个长期的过程，需要慢慢去感悟。可以通过多读相关教育素养的书籍、多看一些先进高效的教学范例等方式逐步提升自我素养。
四、关爱特殊群体
这里所说的特殊群体指的是由于一些先天原因或后天原因导致家庭破裂、身体残疾或缺少家庭关爱的群体。作为小学班主任，放在特殊群体上的心思一定要相对多些，因为他们心理上或身体上都承受着相对正常学生来讲更大的压力，对他们的关爱多些，有利于他们的身心发展，让他们也能像正常的学生一样。
做好班主任工作一定要坚持以教书育人为本，切实做好班级建设工作，注重学生全方面发展，关爱每一个学生。与此同时，积极努力探索在深化教育改革的大背景下对小学班主任的新特点和新要求，为我国教育事业添砖加瓦。
参考文献
[1]吐尔洪阿依.哈斯木 关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].中外交流，2017，（41）：145。
[2]李南阅 如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].新课程.小学，2017，（11）：284。
论文作者:黄宏
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/18
标签：班主任论文; 学生论文; 小学生论文; 教师论文; 小学论文; 班主任工作论文; 新时期论文; 《素质教育》2019年1月总第295期论文;