安徽省蚌埠市五河县实验小学 233300
摘 要：信息化时代发展迅速，小学数学教学也应该紧紧跟住时代的步伐，朝着多元化的方向发展。利用在小学数学课堂里加入文学化内容的方法开展数学教学，能够有效地促进数学教学的多元化发展，从而提升数学教学的课堂效果。
关键词：小学数学 文学化教学 教学探索
目前，信息化时代已然来临，全球信息化正在以飞一般的速度向前推进，城乡差距也在这一浪潮中逐渐缩小，学生教学的信息化也越来越明显，农村地区的小学数学教学模式也已经发生了变化，已经从以前落后的封闭式教学转变成了多元化融入信息，利用学生的感官、生活经验等促进了教学质量的提升。当然，时代发展迅速，农村地区的小学数学教学也需要与时俱进，紧跟时代发展的潮流，因此为开展多元化教学，可以把文学融入到小学数学教学当中，提高学生的学习兴趣和学习热情。这一结合可以提高学生分析解决问题的能力，也可以促进学生对于数学的审美感知能力的提升。因此，将小学数学教学文学化，可以让学生积极参与到课堂中来，从而可以提升小学数学教学的教学效率，还可以在提升数学能力的同时提升学生的阅读理解能力和对语言的感知能力，从而促进语文教学水平的提升。
一、小学数学教学的特点
小学数学教学有着自身的独特性，有着旗帜鲜明的特点：第一，教学方法简单明了。小学数学教学的对象是年纪不大的小学生，教学内容本身单纯不复杂，学生的想法也处于同等状态，老师在教授小学数学的时候往往都是采取直观明了的方式来进行课程的讲解，使学生提升数学水平。第二，教学里生活气息比较浓厚。小学的数学教材里的例子多半是与学生的生活息息相关的，老师在数学课堂上可以利用例子让学生切实地领悟到数学在生活中的应用，可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。第三，学生思维活跃。现代的小学生所处的时代已不同于以往，他们从小就接触了很多媒介的影响，知识面也较以往小学生宽了很多，因此思维也更加的活跃，接受新知识的能力也比较强，数学老师可以利用这一特点开展提升学生数学思维能力的教学。第四，学生的情感丰富。小学生对于世界的认知还是比较简单的，怀揣着简单纯真的情感，老师在授课时要积极引导学生产生对于数学课程的情感认知，从而提升学生学习数学的兴趣，提升教学效果。
二、小学数学教学文学化的方法
1.提倡利用课外时间阅读儿童文学。小学数学教学文学化的一个重要方法是在教学的过程中，引导学生在课外时间多阅读儿童文学作品。儿童文学是针对儿童的特点而出版的，形象生动，颇有趣味，故事性和知识性兼具。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师在课堂上积极引导学生利用课外时间阅读儿童文学可以拓展学生的知识面，发散学生的思维，提升学生对于世界的好奇心和对于未知世界的想象力，提升思维能力，从而提升数学思维能力，提高数学成绩。
2.使课堂语言具有文学性。因为每个地区都具有自己的方言，学生基本都是以方言为主，因此在小学数学教学过程中，老师要积极引导学生正确使用普通话，所以首先老师要有意识地尽量少使用或者不使用方言性的表达，规范自己的语言表达和书写，在课堂上尽最大可能使语言文学化，才能给学生做好榜样，提升学生的语言能力，避免学生产生一些语言误区。比如：在学习时间这一课堂上，就可以列举一首古诗，让学生朗读出来并且提问读完需要多久，这样数学与文学的结合就可以把非常抽象的数学知识转化成了学生对于文学的主观感受，使其更加的生动形象，易于理解，学生很快便能理解题目的用意，从而促进学习效率的提升。同时这种教学方式还可以提升学生的语言表达能力、阅读理解能力和联想能力等。
3.数学的生活性文学化。在小学数学教材上，编者为了更好地帮助学生理解数学知识，很多列举的例子都是结合实际生活的。比如在学习图形的时候，就会用黑板、桌面、球等具象的物体来表示抽象的概念，还让学生自己发现生活中的图形并列举，从而便于学生理解。因此在课堂上，老师可以通过书本上的例子来引申到日常生活当中，鼓励学生多去观察身边的人或事物，多思考多联想，试着将课本所学知识运用到生活中来。文学也是来自于生活，多观察多发现也是在无形之中增加了文学积累。比如：很多古诗中都有数字的存在，那么在教学数字的时候就可以加入古诗，加深学生的理解，同时也引导学生在日常生活中根据诗句多看多想多问多学，不断地拓展自己的视野，保持求知欲，提升对于数学知识的探索欲。
其实在小学数学中加入文学内容，并不仅仅局限在语文故事方面，还可以带领学生多多阅读与数学相关的文章，或是生活或是数学灵感、经验等，这些都可以给学生带来学习数学的启发。很多故事都讲述了数学家开展研究的条件之艰苦，赞扬了数学家们的毅力和品质，这些都可以给学生以巨大的鼓舞和激励，以此激发学生的求知欲，提升对于数学学习的兴趣。
因此，在小学数学教学中，尽可能多地使课堂文学化，不仅可以推动整个数学教学领域的发展，还可以产生实际的效果，在提升数学成绩的同时使学生的课堂体验更加美好。
参考文献
[1]武建勇 提高小学数学教学语言艺术性的重要性及其对策[J].青年文学家，2013，（20)，70。
[2]杜文学 浅谈怎样备好小学数学课[J].学苑教育，2014，（10)，80。
论文作者:刘晓兰
论文发表刊物:《中小学教育》2019年第363期
论文发表时间:2019/5/27
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