山东省聊城高新技术产业开发区韩集乡中学 252127
结合近年来的全国各地的中考英语试题，我发现它们的特点是突出听力、加大阅读理解、增强词汇的实际运用能力。这样不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识运用能力的考查。学生在中考复习过程中只有做到复习科学、恰当、手段多样，才能在有限的时间里使他们的成绩得到最大的提高。
我就如何在中考复习时间紧、任务重的情况下快速提高成绩，谈谈初中英语总复习的几点建议。
一、听力训练，提高听力的灵敏度
1.听力训练材料应该难易适中
听力材料中出现的语法和单词大部分应该是学生已经学习过的。这样在他们听听力的时候也锻炼和复习了他们所学习过的单词和短语。
2.训练材料的语速不能太快，也不能太慢
学生在听录音时，教师的原则是要让大部分学生能基本听懂所用的听力材料。
3.应有一套连贯的、从易到难的适合自己的听力材料
我们随教材带来的听力材料就是比较好的听力素材，只不过在让学生听的时候要让他们把教材合上。只有这样才能真正锻炼并提高他们对英语单词、句子的听力准确度。
二、紧扣教材，掌握基本的词汇知识
教材是中考命题的基础，正所谓出题万变不离其宗。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在复习过程中，教材中的单词拼写、词语释义、短语应用、词形变化等应将作为复习的重点，将单词、短语进行分类、归纳、整理、对比，这样可以使记忆对象更加鲜明突出，降低遗忘率。既要掌握基本的词汇知识，又要具备良好的词汇运用技能。
三、精选内容，注重阅读能力的培养
阅读理解题是中考英语试卷的重头戏，学生能否在中考中取得好成绩，阅读理解题做得好不好具有举足轻重的作用。
1.抓关键句、主题句
阅读理解题大多是针对某一段或某一句话而设题，因此，抓关键句、主题句，对与试题有关的句子重点阅读，是非常必要的。
2.根据上下问猜测词义
考试说明中要求阅读理解试题中需要有4-5%的生词，对于短文中的“生词”，或是能够根据上下文进行猜测，或是与答题没有直接的根本联系。“生词”的猜测，必须注意利用上下文的关系，有时往往是多读几遍，其义自见。
3.恰当利用图表等
阅读理解题量大，内容多，分值高，因此做好阅读理解题，对取得好成绩尤为重要。因此，如用好“快读、细品、通联、解意”这八个字，就会取得“事半功倍”的效果。
四、完形填空，瞻前顾后慎思
“完形填空”题所要考查的是学生对所学英语知识的综合运用能力。具体地说，是考查学生借助短文保留的部分，依据上下文重建文意的能力。完形填空不仅考查学生对语篇的连贯性，而且考查他们使用语言的准确性。因此，要训练学生“瞻前、顾后、慎思”。
1.瞻前
即往前看，指做题时在首先通读完短文和所给选项并了解了短文的大意后，开始根据文意，针对选项逐一选择答案。
2.顾后
顾后指注意后面的内容，如果空白在句子的前面就要要顾后，空白在句子中间要顾后，有的答案则必须通过上下文能解答，甚至就在下文中，此外“顾”还有“回头看”的意思，做完题应回头再读，检查答案正确与否，有无疏漏。
3.慎思
慎思就是谨慎思考每一个小题。空白处需要动词还是名词、需要形容词还是副词。是一般知识还是惯用法，搭配是否恰当，以及出题者意图等都要根据短文的整体意思进行推敲、思考，务必合情合理，顺理成章，完美无缺。
“瞻前、顾后、慎思”是一个不可分割的整体，互为依赖，互为制约，缺一不可。只有在整体理解的基础上，前后照应，认真思考，全面分析，慎重选择，才能化难为易。
五、掌握写作技能，提高写作能力
听、说、读、写是英语学习的四大要素。在中考中，英语写作更为重要。它考查的不仅仅是学生的写作能力，而且也考查学生的词汇、短语、语法和句型等英语综合能力。在复习阶段，让学生在实践中提高和完善写作能力，是最佳的锻炼方法。写作时要注意语言的流畅，注意句子、句法和词法的准确；用自己最熟悉、最有把握的词语写句子、举一反三、纵横对比、方便记忆、有益写作。只要抓住要点，语意清楚，语句通顺，无语法错误即可。而作为我们老师来说，就要有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，从而提高写作能力。
总而言之，中考英语复习是对英语知识的高度综合概括，在英语的复习阶段要求学生必须具备扎实的英语基础知识，用英语的思维方式去思考。学生不仅需要在考前进行强化训练，而且还需要在平时就注意各方面技能的训练，以达到学习英语的目的，从而在中考的时候取得最佳成绩。
论文作者:韩辉
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年9月总第276期
论文发表时间:2018/8/21
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