——由居高临下向平等融洽转变
甘肃省临夏市新华小学教育集团 731100
摘 要：本文从现实、历史的角度阐发论述，尖锐指出了传统的居高临下教师角色的种种弊端，提出了新时代应确定一种新型民主的师生关系，即实现由居高临下向平等融洽的教师角色转变，体现了以人为本的民主教育理念，符合时代的进步和科学的教育潮流，必将对新世纪学校教育的改革与发展产生深远的影响和起到重要的历史推动作用。
关键词：新角色 民主 平等 融洽 转变
一、传统的居高临下教师角色的弊端
1.“居高临下”是一种错误的教育理念。传统教学中教师并没有全心全意地把知识、智慧、爱心全部奉献给学生，而是一种极力维护师道尊严、等级僵化的绝对的教育教学心态，抹杀了以人为本，以素质教育为本的时代精神。
2.“居高临下”忽视了人的个性的全面发展。人的智力的发展，把教与学完全对立起来，造成了教师角色进入误区，教师完全地处于教的世界中，忽视了与学生之间的沟通，忽视了与家长之间的沟通，忽视了学生的体验，致使学生有疑不敢问，有问不敢疑，束缚了学生的想象力和思维能力的发展，最终培养出的不是创新型的人才，而是复制型的人才，甚至是庸才。
3.“居高临下”的教师角色，是一种落后的与时代精神、社会发展不符的老旧角色。这致使师生关系是一种畸型的缺乏人性化的关系，在一定程度上挫伤了学生学习的积极性，教师的教育魅力也无法得到科学完美的体现。它不是现代教师“角色”的科学要素。
4.“居高临下”的教师角色与现代社会格格不入。教师的职业角色是随着社会的发展、人们对教育的重视程度以及国际上新型教育理论的形成而不断变化更新的，总的趋势是社会发达程度越高，人们的文化水平越高，教师职业的劳动越复杂。教师的职业角色越社会化、开放化、人性化、时代化，在社会发展和经济建中发挥的作用就越重要。教师教育的方向也将随之变化。传统的教育将成为现代社会发展的障碍。
二、新时期教师角色定位应是民主、平等、融洽师生关系的建设者
前苏联教育学家苏霍姆斯基说：“当一个学生跨进学校的大门成为你的学生时，他无限信任你，你的每一句话对他来说都是神圣的真理。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在他看来，你就是智慧、理智和道德的典范……”作为教师，我们必须尊重学生，从心底发出对教师的这种神圣感和信任感。教师作为教育的主导力量，要赢得学生的热爱与信任，与学生建立民主、平等、融洽的关系是教师的重要职责，也是教师做好工作的基本保证。为此，教师要有良好的职业道德，要关心学生，爱护学生，要把学生当作具有独立人格的人来看待。通过教师对学生的爱，使学生的心灵得到感化，为塑造学生健康的人格，建立正确的人生观、价值观奠定基础。
教师必须对学生一视同仁，学生对教师的第一要求即是公正。教师在工作中常常把评价学生作为一种教育的手段，教师的评价里所包含的刺激，会使学生确立一种学好与学坏的品质。所以教师的评价必须客观公正，要通过评价激发学生努力上进的情绪，使他们产生更高的理想与希望，教师决不能把评价作为惩罚。
三、建立民主、平等、融洽的师生关系是实施素质教育最基本的要求
1993年2月《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学应由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，作面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”素质教育现在已深入人心，成为广大工作者的自学要求。
学生具有天赋的措施，这些潜能是学生多方面发展的潜在可能性。如果不实施素质教育，没有民主、平等、融洽的师生关系，这些潜在的可能性会化为乌有。一个先天的聋哑人，当然不可能成为一名音乐家，但是有音乐天赋的人如果后天得不到培养，也不可能成为一名音乐家。教师的新型角色使学生在多方面潜在发展可能性转化为现实发展确定性过程中，起到重要作用，并能把学生的潜能变成发展的现实，使每个学生都得到发展。让学生都能得到发展不仅是民主的基本理念，而是每一个学生的基本权利，所以我们应该尊重这种权利，保护这种权利，为学生实现这种权利创造条件。
曾有不少学生问我们为什么每当他拿到成绩单时，总发现自己学得好的功课，都是由他所敬佩的教师教的，有位学生直截了当地提到他的语文成绩总是名列前茅，其中一个重要原因是在于他的语文教师品德高尚、工作负责、体贴学生、可敬可亲。当学生听敬佩的老师来上课时，注意力是集中的，像古人所说的“亲其师，信其道，乐其见”。在教学中我们经常见到，凡是得到教师爱护和帮助的学生，必定喜欢和尊敬老师，而这种对老师的好感，又往往迁移到对教师所教学科发生兴趣，甚至产生喜爱的情趣上，从而主动积极地学好功课。实施素质教育首先要使自己从传统的教育观念中解脱出来，更新陈旧的教学思想，与学生确立民主、平等、融洽的师生关系，这才是实施素质教育最基本的要求。
参考文献
乔景香 葛晓璐 课程理念下小学教师的角色转变[J].亚太教育，2016。
论文作者:张惠琴
论文发表刊物:《中小学教育》2017年8月第287期
论文发表时间:2017/7/26
标签：教师论文; 学生论文; 角色论文; 居高临下论文; 融洽论文; 民主论文; 平等论文; 《中小学教育》2017年8月第287期论文;