（晋城技师学院，山西省 晋城市 048000）
摘要：随着社会主义经济的蓬勃发展，人们的生活水平日益攀升。对于中职学校会计专业基础课的学习有了越来越高的关注力度。对于会计专业基础课的学习来说，它在整个中职学生教育过程中占据着非常重要的组成部分。它可以帮助中职学生们更好地打下学习基础，为以后的学习添砖加瓦。但是当前的中职学生普遍存在着学习习惯不好、文化基础比较差等情况。对于较为抽象性、理论性的会计专业基础课很难有很强的学习热情以及学习质量。这就需要我们相关的教育管理部门以及教育工作者对教学模式以及教学理念进行一定的创新改进。帮助中职学生们能够更好更快地学习会计专业基础课。本文主要是对当前中职学校会计专业基础课的学习现状以及存在的问题进行深层次的探讨与分析，并制定出了相应的解决策略。希望能够提出一定的建设性意见。
关键词：中职学生；专业基础课；学习现状
一、中职学生专业基础课的学习现状
对于当前中职学生会计专业基础课的学习现状来说，并不是呈现十分良好的态势。主要由于以下几个层面上的原因：首要的是，思想认识上面存在着一定的差异性。有很多的中职学生认为即使自己从中职院校毕业，所从事的工作也不够体面，只是“蓝领”。所以在学习方面并没有很强的学习热情以及学习主观能动性。基本上都依靠教师们的激励才能够进行知识的学习。对于专业基础课的学习来说是非常不利的；其次的是，对于中职学生来说，大部分的文化基础不是很好。对于知识内容的理解会出现一定的偏差。所以在实际学习过程中并没有能够感受到学习的魅力所在。从而很大程度上的影响了自身的学习效率以及学习质量。最后的是，学校并没有更多的教学经费来获取更多优质的教学资源。这样一来，学校会计专业的教学设施以及师资队伍都不能够适应当前社会的发展需要。从而学生们在进行会计专业基础课时并没有很强的积极性，所以说相关的教育管理部门应该注重中职院校的师资力量以及教学资源，帮助中职院校的学生们能够在以后的学习道路上越来越好。
二、中职学生学习专业基础课现状的成因
（一）学习目的不明确
对于很大一部分的中职学生来说，他们对于学习的目的性并不是十分的清晰以及明确。进入到中职院校学习多是根据家长们的意愿，对于人生的规划不具备长远性。自身对于以后的发展也是非常迷茫的。所以说在进行会计专业基础课的学习过程中没有很强的积极性以及主观能动性。有很多的中职学生并没有将专业基础课放置在重要的地位上，单一地认为学习好专业技能就能够适应当前社会发展的潮流。所以说忽视专业基础课程的现象非常显著。
（二）缺乏学好会计专业基础课的能力
对于中职院校的学生们来说，年龄普遍偏小，心智尚未成熟。知识架构以及文化基础知识的储备量不够多。导致在进行日常学习过程中存在着很多的问题。例如：错别字多、逻辑性不强、学习能力欠缺等。而相关的中职院校为了能够招收到更多的学生，就降低了招生的条件。从而形成了生源质量不够好，教学环境不够优异的情况。所以说，中职院校的学生们严重缺乏学号会计专业基础课的能力。
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（三）学习方法不正确
由于当前中职院校的学生们多是文化基础知识成绩不佳，才进入到中职院校学习的。所以说并没有建立一套完善的学习模式。导致在中职院校学习会计专业基础课的过程中出现“不爱学习”的情况。所以说相关的教育工作者应该注重学习目标的建立。帮助学生们建立适合自己的学习模式。中职学校学生们应该在日常学习过程进行探索，寻找出良好的学习方法以及学习计划。只有这样才能够很大程度上的增强学生们的学习认知能力以及学习主观能动性。
三、如何学习好会计专业基础课
（一）专业认可是学好会计专业基础课的前提
随着社会的飞速发展，人们对于中职院校的教学模式以及教学理念有了越来越高的关注力度。对于职业教育来说，它可以帮助学生们从学校阶段过渡到社会阶段。让学生们能够具备一定的专业技能知识。相关的教育管理部门以及教育工作者应该引导学生们认识到只有学习好专业知识，才能够寻找到自己满意的工作。这样一来，学生们就会在专业基础课上投入更多的热情，对于激发其学习积极性也是有很大帮助的。从而真正意义上的增强学生们学习会计专业基础课的学习积极性以及主观能动性。
（二）教学设施是学好会计专业基础课的保障
对于整个中职院校学习过程来说，会计专业基础课在其中占据着非常大的比重。所以说相关的教育管理部门应该加大对中职院校的资金投入，帮助中职院校改善原有陈旧的教学设施。将更加优质的教学设施以及教学资源运用到学生们的实习与实验中去。让学生们的实践能力以及动手能力得以很大程度上的提高。激发出学生们学习会计专业基础课的积极性以及学习热情。学校也要创设良好的环境保证教师能有持续不断的学习的动力与施教的激情。
（三）老师水平是学好会计专业基础课的关键
对于中职院校的教师们来说，在整个课程教学活动中承担着设计者以及引领者的身份。所以说教师们的专业技能水平提升了，学生们也会受到很大的影响。让学生们能够“欣赏”教师们渊博的知识以及崇高的敬业精神。教师们不仅仅应该扮演者严师的角色，还可以与学生们成为朋友。让学生们能够在这种轻松愉快的氛围下进行学习。这样一来，教学课程与以往相比就会充满生机以及活力。对于提升学生们的学习积极性以及学习主观能动性是非常有帮助的。相关的教育管理部门还可以定期或者不定期的组织教师们参加会计专业技能培训，让会计专业教师们能够全面系统性的掌握当前最新的会计专业技能知识。为学生们传授更加多优质的教学内容。
结束语：
研究当前中职学生学习会计专业基础课的学习现状，分析其原因，有针对性地帮助学生找到正确的学习方法，树立学习信心，树立成才先成人的观念，养成良好的学习习惯，学好会计专业基础知识，掌握一定的会计专业技能，为将来择业、就业打下良好基础，这是我们中职教育工作者需要认真探讨的一个重要课题。
参考文献
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[2]华宏伟,钱浩.提高中职学校专业课教学质量的策略[J].教师.2017(32)
[3]郑木华,王德旺,张勤,邱忠仪.中职学校学生学习现状、分析及对策[J].现代企业教育.2014(06)
论文作者:王丹丹
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月下
论文发表时间:2018/12/4
标签：基础课论文; 中职论文; 学生们论文; 会计专业论文; 院校论文; 学校论文; 学生论文; 《知识-力量》2019年1月下论文;