人文素质教育在高中英语教学中的渗透与应用论文_熊国辉

人文素质教育在高中英语教学中的渗透与应用论文_熊国辉

广东省韶关市乳源高级中学 512700

摘 要:新课程改革在我国已经推进了一段时间,随着素质教育的不断被重视,在高中英语学习当中进行人文素质教育,符合目前新课程改革的具体要求,也是当代教育发展的正确方向。结合目前我国高中英语教学的总体情况,怎样才能使得学生的人文素质得到更好的培养,是目前高中英语教学工作者所要关注的重点内容。本文通过对高中英语实际教学情况的研究,提出了一系列帮助在高中英语教学中渗透人文素质教育的建议,希望能够在高中英语教学中帮助学生培养更好的人文素质。

关键词:高中英语 教育 人文素质

高中英语课程的学习能够帮助学生提高语言能力以及交际方面的能力,除此以外,高中英语课程的学习十分有利于学生人文素质的培养。目前在很多高中当中,英语之所以得到重视往往是因为其在高考中所占的分值,教师在进行英语教学的时候,也是侧重于对考试内容的教授,比如一些阅读理解、听力、写作,相反地,关于学生的人文素质教育则是遭到了教师的忽视。社会在不断发展,教育也应该与时俱进,高中英语的学习已经不再是为了应付高考了,在进行高中英语教学的同时还应该重视学生人文素质的提高。

一、人文素质教育在高中英语教学中有重要意义

在高中英语教学当中对人文素质教育进行渗透和应用是有重要意义及其必要性的。

首先,人文素质教育的渗透可以很大程度上对学生的教育质量进行提高。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆随着社会的不断发展以及科学技术的不断进步,对于当代教育的要求也越来越高。仅仅对学生进行知识的传授已经无法满足当代的教育状况,除了对学生传授知识以外,还需要对学生的综合能力以及整体素质进行培养,只有这样才能培养出符合社会发展的新兴的人才。

其次,人文素质教育有助于综合性人才的培养。科学之所以能够不断得到发展,除了在技术上的不断创新和进步以外,还有赖于人文思想的不断发展进步。作为当代人才,除了掌握自身的专业知识以外,其人文素质也需要十分优异。

最后,在我国高中课程的教学当中对人文素质教育进行渗透能够促进我国高中的发展。我国教育在不断进行改革,随着教育改革的不断深入,更为符合社会发展的教育目标也得以提出,当前的教育目标除了要对学生的基础知识进行培养以外,还要引导学生有终生学生的意识,并且对学生的职业素质进行培养。此外,在高中的学习当中进行人文素质教育也被明确提出。随着社会的不断发展,目前人们生活的环境也有了很大的改变,科学技术除了给人们带来了很大的便利的同时,也带来了一系列的问题,包括人性问题、心理问题等等,因此,当代高中英语教育更需要对人文素质教育进行加强,培养更多的具有高素质高水平的人才。

二、如何在高中英语教学中进行人文素质教育的渗透与应用

1.将人文素质教育融入到英语学习中

要将人文素质教育在高中英语中得到更好的渗透,最重要的还是要以学生为中心来展开相关的工作,在最大程度上激发学生参与的热情。要充分对学生学习英语的热情进行调动,仅仅是在课堂当中对学生进行英语的相关知识进行传授是远远不够的,教师还应该在传授基本知识的基础上对一些有趣的文化知识进行拓展,使得学生对于文化的多元性能够有更好的理解,除此之外,还能够潜移默化地帮助学生人文素养的提高。在目前高中英语课程的学习当中,大部分高中的教学模式仍然是以讲解教材为主,缺乏对学生进行人文精神这一层次的培养,这对于学生综合素质的提高是十分不利的。总而言之,在进行高中英语教学的时候,教师要重视文化教育的渗透,帮助学生了解更多元的文化,使得学生的人文素质得到提高。比如教师可以在进行英语知识讲解的时候,利用多媒体技术,将一些文化知识以视频、音乐、图片等方式展示给学生,帮助学生激发学习英语的热情。

2.对教学方式进行创新,对人文知识进行延伸

传统的教学模式渐渐不符合当代教育的发展,教师应该不断探索新的教学方式。教师在高中英语的学习中扮演的是传授知识的角色,因此,教师很有必要对自身的人文素质进行提高,从而帮助教学方式的创新。教师自身也应该不断进行学习以及不断对自身素质进行提高,只有这样才能更好地掌握英语教学的精髓所在,最终在进行英语教学的时候更好地对学生进行人文素质教育的渗透。学生是课堂的主体,教师应该充分尊重学生。在进行教学的时候,可以通过“小组比赛”的形式来对学生知识的掌握情况进行了解,在对学生进行评价的时候要巧妙地与人文素质进行结合,帮助学生进行反思。

三、结束语

总而言之,在高中英语的教学当中进行人文素质教育的渗透和应用,需要时间慢慢进行,教师在进行英语教学的过程当中也应该不断对此进行探索和创新。做为教育工作者,更要能够了解人文素质教育在英语教学中的重要作用,并且不断对教学内容进行丰富,不断对教学方式进行探索,从而引导学生更好地在英语学习的过程当中接受人文素质教育,帮助学生的英语技能以及综合素质全面得到发展。

参考文献

[1]梁健兰 新课改下高中英语教学中的德育渗透探究[J].西部素质教育,2015,10,63-65。

[2]欧阳丽华 如何在高中英语教学中渗透人文素质的培养[J].英语教师,2016,2,75-76。

[3]张静 人文素质教育融入英语课堂教学的实践探析[J].教育与职业,2014,11,139-140。

论文作者:熊国辉

论文发表刊物:《教育学文摘》2017年4月总第226期

论文发表时间:2017/4/27

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