摘要：随着我国教育事业不断发展和进步，发展学生核心素养成为教育的重点。核心素养关注的是学生适应终身体育发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在学校体育社团活动中，健美操社团已经成为小学生热爱的体育项目之一，并且学科能力和素养只有在相应的学科活动中才能形成和发展，如何以核心素养引领健美操教学是目前学校最重视的问题。该文将从健美操社团改革与核心素养的培养进行初探。
关键词：健美操社团小学生
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826 （2019）06-018-01
新一轮课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式已经深入了广大教育工作者的心中，随着《中国学生发展核心素养》的发布，进一步明确了学生应具备的必备品格和关键能力。在小学体育社团活动中，健美操社团活动作为学校最受欢迎的体育社团之一，传统的健美操社团教学方式已经不能满足教学需求了，为了增强小学生的整体素质，提高学生的核心素养能力,如何引导学生健康生活，如何规范学生的行为习惯，养成良好的规则意识，如何培养学生的团队意识和互助精神，引起了我们共同的关注与思考，教科院附属学校健美操社团的改革刻不容缓。
1目前龙华区教科院附属学校健美操社团的现状分析
健美操运动作为一种新时尚并随着我国体育事业的蓬勃发展而发展起来，在各所学校已经开展起来，并且深受学生的喜爱。目前龙华区教科院附属学校只有一名专业健美操老师，而且还要兼顾其他体育课程，很难全身心的投入到健美操教学中。目前学校没有完善的健美操校本教材，没有专用的健美操场地，与学校舞蹈社团共用场地，每周只有一节健美操社团课程，授课对象仅是五年级的40名女生。
现在中国的教育要求发展学生的核心素养，主要是培养学生具备适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，而目前学校健美操社团教学远达不到要求，所以学校健美操社团的师资力量、场地保障、教学内容和教学形式等方面要有所改变。
2龙华区教科院附属学校健美操社团的改革探索
2.1提升体育教师的教学能力
教师职业素养的提升与教师教学地位息息相关，加大对体育老师职业的认同，从而提高体育老师的职业幸福感，因此要提高体育教师在学校的教学地位。学校应该多招聘一些专业的健美操老师，协助健美操社团的开展。也可以通过专家讲座、授课，各种教师研修培训活动，提高体育教师专业理论知识，增加对学科核心素养的理解，进一步提高教师职业素养。
2.2因材施教，课程内容新颖
在健美操的教学中，主要从理论和操化两部分进行授课，让学生在掌握健美操的技能的同时，能够在理论上掌握健美操的创编能力，能够理解音乐对于操化动作的重要性，能够懂得训练中避免运动损伤，懂得保护自己。
在体育课堂教学中，音乐进入课堂丰富了体育教学手段，对完成体育教学任务和促进美育的发展起到良好的效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆健美操是在音乐伴奏下进行的身体练习，音乐给健美操带来了生机，健美的动作充满青春活力。学生在欢乐的气氛中进行锻炼，心情愉快，不易疲劳，心灵和情操得到陶冶净化、身心得到全面协调发展，人的精神面貌和气质修养得到提高。所以在教学音乐的选择上要很慎重，要符合小学生身心发展需求的音乐。在美妙的音乐伴奏下，集体配合练习可以培养学生集体荣誉感，增强团队意识。
2.3教学方式方法的改变
中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径。以往的健美操社团教学几乎都是老师教授什么内容，布置什么作业，学生就得按照老师的要求和意愿完成作业，很难关注学生自主学习问题。往往学生自己的想法得不到及时的反馈和表达，学生的学习内容也比较死板，学习兴趣不是很高，忽略了学生自主学习能力的体现。
因此在今后的社团的教学过程中要减弱教师对课堂的控制作用，给与学生更多的时间和空间去发挥自己的长处，学生个体之间存在一定的差异化，不同学生适用于不同强度、不同项目的体育运动。比如学生之间的互帮互助，科学分组，是小组合作学习的基础。根据学生的知识基础?学习能力?兴趣爱好、身体素质及班级实际情况等进行综合评定，通常4-6学生为一小组。小组成员要件好合理分工，确定组长，组长轮流担任。由组长确定资料员、记录员、报告员，负责组织管理工作；资料员负责资料收集，归类；记录员负责合作过程记录工作；报告员负责写学习报告，代表小组报告小组学习情况。让每个成员都要有参与的机会，同时注意关照配合小组内其他成员的活动，让健美操课堂多一些合作学习、合作探究和共同创新，多一些体现学生的主动性的活动和游戏。让学生幸福的学习，教师幸福的教学。相信这些教学方式的改变，课堂会更加生动有趣，学生核心素养得到很好的体现。
2.4完善评价体系
健美操社团评价体系要重视学生的运动能力、健康行为，评价的主要内容是学生的参与状态、学习习惯与合作意识。在实施过程中注重了引导学生养成反思总结的好习惯，让学生参与自评总结的能力与自我完善和自我认识的能力。教师要引导学生积极的自我评价和互相评价、师生之间的评价。通过完善的自我评价体系，提高学生自我发展能力。
3 结语
当然在未来的教育发展中，我们要以发展学生素养为引领，以理论为基础，改善教学方法，完善教学美容，激发学生的学习兴趣，在实践中不管提升自己。当然教师也要鼓励学生自己去进行创编动作，选择合适多样的教学方式和教学手段，不断壮大健美操社团，让学生感受到健美操带来的乐趣和幸福。
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论文作者:陈华燕
论文发表刊物:《教学与研究》2019年6期
论文发表时间:2019/5/9
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