山东交通职业学院 山东 潍坊 261206
摘 要：目前我国教育教学的整体水平在不断地攀升，人们对高职教育的重视程度也是越来越高。在高职院校的体育教学中，也已经逐渐走向了体系化，体育课程体系的建立对我国高等教育教学有着重要的作用和意义。本文主要研究和分析现阶段高职院校体育课程体系建立中存在的一系列问题，并提出相应的构建措施，以此来提升高职体育教学的整体水平。
关键词：高职体育 课程体系 构建
高职教育肩负着生产和管理以及建设等培养高素质技能人才的使命。高职院校中教育课程体系是十分重要的内容，所以在高职院校中体育课程也需要依照高职教育的培养要求围绕着强化学生的身心成长和职业生涯的发展等进行教学。基于健康和终身体育以及职业特点这三种形式来建立高职院校中的体育课程体系，以此培养高素质应用型的技术人才。
一、目前高职院校体育课程体系建立中存在的问题
1.高职体育课程体系的建立观念。目前我国高职体育教育教学正迅速发展，处在改革和创新的时期，尽管在过程中取得了一定的成绩，但是与其他高职课程来讲还是存在着很多的问题。国家政府发布相关规定中明确指出：“学校的教育教学要建立以健康为首要位置的指导思想”，另外在指导纲要中也特别规定了学生们的体育教育。要求高职院校体育教育在实际教学的过程中不仅要传授学生们体育知识内容和竞技能力，还要高效培养学生们的体育能力，增强自身的体质，建立学生们终身体育的意识。但是在高职院校体育的实践教学中，因为每个地区的教学观念不一样，很多院校都是以突出竞技为体育教学的主要内容，没有重视健康和终身体育的观念，因而教学观念严重落后。
2.体育课程教学目标。高职院校是目前高等教育教学发展过程中新的教学类型，主要就是将以往的中专或者是职业技术学院进行升级的合并体，这种教学对象在年龄和体质以及文化素质等等一些方面都存在较大的差异。然而很多院校在体育课程教学目标设定的过程中，定位也比较模糊，没有根据学院的性质和层次对体育课程体系的建立进行科学合理的调整，从而导致体育课程的建立和教学内容以及教学方式等等都与以往传统的体育教学没有区别。高职院校的教学理念是向高级教育学院靠拢的，在过程中没有很好地体现出高职院校的教学特点。
二、建立高职院校体育课程体系的几点建议
1.增强科学指导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆为了有效实现高职院校体育课程的科学严谨性，在构建体育课程体系的过程中，体系教师要重视学生们的需求和身心发展等等一些特点，在建立课程体系时首先需要强化专业人员的培训。目前我国高职院校很多课程的构建都是由教务人员制定的，增强体育人才课程培训和教务人员体育知识培训可以提升课堂体系建立的科学性。很多高职院校为实现科学合理的课程建立与高等院校进行合作，一同研究和分析课程的设置和建立，来提升课堂设置的整体效果。其次就是根据学生们的心理特点，因为学生属于教育教学的主体，如果不考虑学生们的心理发展情况，那么教学可以说就没有意义。因此，高职院校体育教师应该根据学生们的特点，建立和制定相关的体育课程内容，适当地进行教学实践模式。利用教学实践来增强体育课程体系的构建是有一定必要的，只有经过实践的检验才可以构建出更加科学合理的课程体系。
2.强化教师队伍建设。所有教学都离不开教师的讲解和学生的学习。在高职院校的体育教学中，构建体育课程体系就是为了高效实现教学目的，强化教师的综合素质和专业知识可以进一步提升教学的整体效果。目前我国很多高职院校中的体育教师都是研究生，还有较少一部分是博士生，而教师只有在本科时期学习体育知识和接触一些体育项目，研究生就是系统研究某个领域中的项目，所以这种现象导致高职院校体育教师对教学知识不熟悉。所以，高职院校需要对体育教师进行培训，提升教师的专业技能和整体技能，扬长避短，这样才可以在课程体系的建立中发挥出应有的作用。
3.开展相关的体育文化教学形式。开展高职院校的相关体育文化，可以扩展学生们的知识面。在具体的操作中，高职院校可以定期或是不定期地开展有关体育的专题讲座，也可以进行体育影视的相关教育，这不仅可以开阔学生们的研究视野，还可以增加学生们对体育运动的兴趣。在这过程中还要主导学生们在课余时间举行多种形式的体育竞技活动，在体育教师的指导下将体育理论和体育技术以及体育课程都进行融合，把“教”、“学”、“练”这三个方面进行结合，高效培养学生的体育精神和运动特长。在高职院校体育课程体系的建立中，还需要根据不同学生的专业特征和未来所要从事的职业对体质和体系的需要进行分析。高职院校还需要创建未来职业发展的体育课程体系，以此来提升学生们的职业素养，以及强化学生们的就业意识，使高职院校体育专业的学生们可以更好地适应将来的职业需求。所以总结来说，高职院校体育课程体系的建立必须体现出高职院校的专业特色。
结合全文，高职院校体育课程体系的构建对学生们的未来发展有着十分重要的作用和意义。各个院校应该认真分析和研究学生们的整体特点和认知能力，建立以学生们为立足点的体育课程体系，从根本上提升学生们的心理状态和身体素质，以此来满足社会对体育人才的需求和要求。
参考文献
[1]杨德荣 高职体育职业体能创新教学体系的研究[J].长春教育学院学报，2013，29，（21），143-144。
[2]房庆华 基于职业体能特色的高职体育课程体系的构建[J].江苏建筑职业技术学院学报，2011，11，（1），67-69。
论文作者:张金琨
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年10月总第280期
论文发表时间:2018/9/6
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