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十一届三中全会以来，我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线，把马克思主义普遍真理同我国社会主义初级阶段的具体实际相结合，形成了邓小平建设有中国特色社会主义理论和“一个中心，两个基本点”的基本路线。20来，我国改革开放和现代化建设所取得的一切胜利，都是解放思想实事求是的胜利，都是邓小平理论的胜利。但是在改革开放和现代化建设的发展过程中，也存在着理论和实践的反差，在某些方面出现失误、混乱和无序现象。今天，我们贯彻落实党的十五大精神，一定要继续坚持解放思想、实事求是的思想路线，努力克服理论和实践的反差，把马列主义普遍真理同我国具体实际更好结合起来，进一步发展和完善邓小平理论和党的路线方针政策。这样，才能真正高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。
一、理论与实践之间存在反差的主要表现
所谓理论和实践的反差，主要是指这样两个方面：一方面，我们在改革开放和现代化建设的实践中，已经形成了建设有中国特色社会主义的理论路线方针政策，但是在一些地方、部门和单位，没有全面贯彻和认真落实这些理论路线方针政策，以致在实践中出现这样那样的矛盾和问题；另一方面，在改革开放和现代化建设的发展中，新情况新问题层出不穷，我们的理论路线方针政策还不够健全和完善，需要从各方面进一步丰富、发展和完善。当前，理论与实践之间的反差，主要有四种倾向值得我们高度重视。
（一）不重视理论学习，对理论缺乏了解，主要凭自己已有的经验工作。
有的同志认为，搞社会主义市场经济是一项全新的事业，并没有前人留下的成熟理论来指导，当然要凭经验办事。这种认识是十分片面的。我们现在所干的的确是一项全新的事业，虽然没有前人留下的成熟理论指导，也没有前人成功的经验参照，但是，我们党在改革开放和现代化建设中，边实践边总结，并不断地对取得的经验进行理论升华。“摸着石头过河”，实际上就是一个理论与实践的双向互动过程，对“河”道中“石头”的“摸”，正是一种对“过河”规律的探索和认识的过程，也是一个从感性认识到理性认识升华的过程。以邓小平为代表的中国共产党人科学地总结了我国改革开放和社会主义现代化建设的新鲜经验，总结了建国以来我国社会主义发展的成功和失误的历史经验，总结了国际经验，形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系，这是我们进行改革开放和现代化建设的直接指导思想。
也有一些党员干部，本身理论素质很差，却又轻视对科学理论的学习，不重视科学理论对实践的指导作用，结果导致经验主义的错误倾向。例如，有的人到处考察，照抄照搬外地经验，人家搞开发区，他也搞开发区，人家让机关干部经商，他也让干部经商，人家卖光国有企业，他也卖光国有企业；有的人急功近利，只顾短期效益，不顾长远效益，有的搞地方保护主义，以局部利益损害国家整体利益；有的搞上有政策下有对策的自由主义，什么把握大局，什么持续发展，就更谈不上了。被群众讥讽为“拍脑门决策、拍胸脯保证、拍屁股走人”的三拍干部，给党、国家和人民造成的损失，难以估量。
（二）不是从实际出发，而是从主观愿望出发，在对理论的理解和运用上采取教条主义态度。
有些同志不顾客观实际，仅凭主观愿望、满腔热情和个人意志来办事。比如，提倡股份制经济，就认为“一股就灵”，于是一哄而起，搞一刀切。又比如，对个体、私营经济要继续鼓励、引导，就以为公有制没有出路，不如搞个体私营经济，于是就只剩下了一个“卖”字，不问情况，不加区别，一窝风地竞相出卖国有企业。
还有一些人，对理论的理解和运用采取教条主义态度，他们固守对马列主义、毛泽东思想的片面认识，把一切对马列主义、毛泽东思想的发展，统统看作是对马列主义、毛泽东思想的否定；割裂邓小平理论同马列主义、毛泽东思想的继承和发展的关系，否认邓小平理论的科学价值，甚至说什么“建设有中国特色社会主义就是建设有中国特色的资本主义”，对党的十五大报告中提出的公有制实现形式多样化，股份制是现代企业的一种资本组织形式等创新观点也持怀疑否定态度，以致安于现状，因循守旧，阻碍现代化建设的发展。
当前，在发展社会主义市场经济的过程中，一方面存在着传统的计划经济意识根深蒂固的问题，对市场经济的发展自觉或不自觉地采取抵触态度；另一方面，也还存在着一些人主张照抄照搬西方经济理论，用西方资本主义私有制条件下的市场经济理论来指导崭新的社会主义市场经济实践问题。比如这几年一些人脱离中国实际，仅仅依据西方市场经济理论，给我国国有企业改革开出了许多药方，但到头来却使不少企业越治越病。
当然，也有一些同志认识到了理论的重要作用，但他们往往片面理解邓小平理论，强调速度，却忽视质量和效益；强调以经济建设为中心，加强物质文明建设，而忽视精神文明建设，出现“一手硬，一手软”的现象；强调改革开放，发展市场经济，却忽视必须坚持社会主义的方向等。一句话，不能全面坚持和实践邓小平理论和党的路线方针政策，也就不能有效地实现理论和实践的辩证统一。
（三）对现代化建设实践的复杂性认识不足，不懂得随着实践的深入，必须实现理论上的创新。
经过近20年的改革开放和现代化建设的实践，我们已经找到了中国社会主义现代化建设的道路。但是这仅仅是“开篇破题”，我们会不断地面临许多十分复杂的新情况、新问题。就目前来讲，怎样使社会主义和市场经济结合起来？怎样在社会主义市场经济条件下建设高度的社会主义精神文明？怎样搞好国有企业？怎样解决职工下岗再就业问题？怎样推进社会主义政治体制改革？怎样坚持、加强和改善党的领导？这些问题是我们无法回避的。我们必须加强理论研究，用创新的认识来指导创新的实践，使理论和实践在创新的基础上达到新的统一。但有不少同志对这一问题的认识不足，不去对新情况和新问题作理性的思考，因而思想落后于实际，主观脱离了客观，在全面落实党的十五大报告提出的战略目标和任务时，不能和本地区、本单位、本部门的实际相结合起来创造性地开展工作。
还有一些同志，学理论不与改造世界观相联系，不在掌握观察问题处理问题的立场、观点、方法上下功夫，不去努力全面把握邓小平理论的科学体系，而是总希望从某篇理论文章、或者是从某些只言片语中找到解决问题的具体方法。甚至还有一些人，在学习理论时，断章取义，把自己的不正确的理解说成是邓小平理论的原意和中央精神。这样的态度和做法，害人害己，误党误国，导致在工作中，或者机械地等待上级指示和安排，或者凭想当然办事，没有系统性，缺少预见性，也把握不住整体性。
（四）对实践作为检验真理标准的认识存在误区，由此导致了主观主义和片面性。
实践可以分为全面的实践和个别的实践、历史的长期的实践和当前的一时的实践，作为检验真理标准的实践，应该是实践的多侧面的统一体。在实际工作中，常常有人以个别的一时的实践代替全面的历史的实践，以个别的局部的实践和当前的一时的实践所取得的认识代替全面的全局的认识和历史的长期的认识。
比如，在经济发展问题上，过去常常有些人把在个别部门、个别环节所取得的较快发展，等同于经济的其他各个部门、各个环节也能够和必然取得同样速度的发展，并且把它概括为“一马当先、万马奔腾”的经济发展规律，结果导致了经济的比例关系失调。
在实践过程中，我们也常常遇到“短期行为”问题，有些人只顾眼前的一时的成功，不顾长远的效益，因而也给社会主义现代化建设事业造成了很大的损失。例如，为了多拿到木材，一些林区重伐轻值，导致森林急遽减少；一些渔区为了多捕鱼，实行船底拖网作业，使鱼资源几近枯竭，另外，象毁林开荒，围湖造田，等等，这些做法，从一时的实践效果来看，往往可以获得某种成功。可是，为了短期的效益，却损害了长远的、根本的利益。
二、理论与实践之间存在反差的原因探析
我们认为，在我国改革开放和现代化建设的新时期，之所以出现理论和实践的反差，就在于割裂了理论和实践和辩证关系，这有着深刻的思想理论根源和社会根源。
（一）不懂得理论和实践的本性，不承认实践是检验真理的唯一标准。
实践作为人们有意识有目的的变革世界的活动，是人类社会存在和发展的基础。而人们的认识、理论则是对客观世界的反映，它们是在实践中产生又为实践服务的。随着实践的发展，认识、理论亦在向前发展。江泽民同志说：“马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多年来达到了难以想象的程度。因此，马克思主义必定随时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。”因此我们要在坚持马克思主义的同时，努力发展马克思主义。这就要求我们解放思想，实事求是，坚持实践是检验真理的唯一标准。邓小平理论就是在坚持实践标准的基础上把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合而产生的伟大成果。但是，有些人不懂得理论和实践的本性，不懂得理论必须随着实践的发展而发展，他们受“两个凡是”的思想影响，抱着对马克思主义的某些本本、某些原则教条式的理解不放，不尊重实践第一的观点，否认实践是检验真理的唯一标准，不承认邓小平理论是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展，因此，他们不坚持实践邓小平理论，不积极推动改革开放和现代化建设的发展，相反，把改革开放、发展社会主义市场经济看成是引进和发展资本主义。改革开放每前进一步，这种“左”的思想总会冒出来，妨碍改革开放事业的顺利发展。这是造成理论和实践反差的一个主要原因。
（二）不懂得我国社会主义初级阶段的实际，不能正确地把握实践标准、生产力标准和“三有个利于”标准。
十一届三中全会以来，党正确分析了我国的国情，作出了我国还处在社会主义初级阶段的科学论断。我们建设社会主义，就一定要从社会主义初级阶段的实际出发。江泽民同志在十五大的报告中强调指出：“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。”十一届三中全会以来，我们改革开放和现代化建设取得成功的根本原因之一，就是克服了哪些超越阶段的错误观念和政策，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张。所谓超越阶段的错误观念和政策，主要是坚持人民公社，反对农村搞家庭联产承包，反对发展商品经济和市场经济，坚持高度集权的计划经济体制，反对发展个体、私营经济和三资企业，反对把按劳分配同按生产要素分配结合起来，反对国有企业产权制度改革，反对实行股份制，等等。这些错误观念和政策，违背了理论和实践的具体的历史的统一原则，脱离了我国社会主义初级阶段实际。
坚持实践标准、生产力标准和“三个有利于”标准，对我们解放思想、实事求是，达到理论和实践的统一，推动改革开放和现代化建设的发展，具有重大意义。但是有的人对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论学习不够，不能正确把握这些标准，他们常常把从个人和小集团利益出发的地方和部门保护主义，把搞“上有政策，下有对策”的自由主义，把从个人意志和主观愿望出发提出来的一切主张和政策，都说成是符合“三个有利于”标准的。这样，在改革开放过程，也就难免脱离社会主义初级阶段的实际，出现一些失误和混乱现象。
（三）不了解建设有中国特色社会主义理论的形成和完善及其由理论变为实践，都有一个在实践中不断提高认识的过程。
理论有超前性，也有滞后性。这是因为理论是在实践的基础上产生和发展的，人们总是先有实践，然后才有理论。马克思主义揭示了人类社会发展的光明前途，但它没有指明在一个国家建设社会主义的具体模式，更没有也不可能为在中国这样经济文化落后国家建设社会主义提供现成答案。邓小平在领导我国改革开放和现代化建设的过程中，形成了中国特色社会主义理论的科学体系，这是对马列主义的重大发展。但是，邓小平理论并未完全解决社会主义建设的所有问题，它还要在实践中得到检验、发展和完善。实践是不断发展的，理论有滞后性，这是形成理论和实践反差的一个重要原因。
由实践形成理论不易，由理论到实践的飞跃也不易。这是因为我们虽然在实践中形成了建设有中国特色社会主义理论，但是用这个理论来指导我们整个事业和各项工作，还要不断地研究新情况，解决新问题，制定符合各方面实际情况的具体方针政策，特别是要用邓小平理论教育干部和人民，全面地贯彻执行党的路线方针政策，并在群众实践中不断检验、发展和完善邓小平理论与党的路线方针政策。这样才能真正使建设有中国特色社会主义理论变为实践。市场经济的发展，所有制结构的完善，个体、私营等非公有制经济的健康发展，有赖于广大干部和群众用邓小平理论和党的路线方针政策来指导，也有赖于体制、法制和政策的逐步完善。其中从领导到群众，从实践到理论，再由理论到实践，无论哪一个方面、环节都难免出现一些失误。这是造成理论和实践反差的一个重要根源。
（四）一些干部丢掉了党的宗旨，没有牢固树立起全心意为人民服务的世界观、人生观和价值观。
在市场经济和对外开放的条件下，有些干部没有认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，努力改造自己的世界观，相反，受了剥削阶级腐朽思想的影响，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长起来。有些人以权谋私，贪污腐化，行贿受贿，走私诈骗；有些人经不起权力、金钱和美色的考验，被糖衣炮弹打中；有些人跑官要官，买官卖官，大搞官出数字、数字出官的做法；有些人害怕丢了乌纱帽，只唯上，不唯实，不敢坚持真理，修正错误；有些人高高在上，脱离群众，盛行官僚主义、形式主义，只注重大搞什么“政绩工程”、“形象工程”，把所谓的“政绩”只树在上级领导的眼皮底下，等等，他们能坚持实事求是、坚持理论和实践统一吗？这些干部没有树立起全心全意为人民服务的世界观、人生观和价值观，也就不可能坚持用邓小平理论指导自己的思想和行动，不可能全面贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。可以说，这是造成我国目前社会生活中理论和实践反差的一个根本原因。
三、努力实现理论与实践之间的统一
克服理论和实践的反差，实现理论和实践的统一，关键是把马列主义普遍真理同我国社会主义初级阶段的实际相结合，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻党的基本路线和各项方针政策。一方面坚持用邓小平理论和党的路线方针政策指导改革开放和现代化建设，另一方面在改革开放和现代化建设的实践中，进一步丰富、发展和完善邓小平理论和党的路线方针政策。
（一）认真学习马列主义、毛泽东思想，特别是用邓小平理论武装全党、教育干部和人民。
坚持理论和实践的具体的历史的统一，首先要坚持和实践邓小平理论。我们一定要重视学习，善于学习，兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。要认真端正学风，坚持和发扬理论联系实际的优良传统。要反对离开本国实际和时代发展孤立、静止地研究马克思主义，反对照抄照搬的教条主义，反对忽视理论学习、否认理论指导作用、只凭个人经验办事的经验主义，反对随心所欲、断章取义、为我所用的实用主义。要坚持实践是检验真理的唯一标准，在改革开放和现代化建设的实践中，坚持和发展马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。要完整准确地把握邓小平理论的科学体系，从总体上领会理论的基本观点和精神实质。党的十五大总结改革开放以来特别十四大以来的实践经验，在许多方面进一步丰富和发展了邓小平理论。我们要把学习邓小平理论同学习十五大精神结合起来，全面落实十五大精神，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持党的基本路线、基本纲领和各项方针政策，这是克服理论和实践的偏差，实现理论和实践统一的根本保证。
（二）认真研究我国社会主义初级阶段的基本国情，使全党和全国人民对我国社会主义初级阶段的基本国情有统一认识和准确把握。
正确认识我国国情，是建设有中国特色社会主义的首要问题，是制定和执行党的路线方针政策的根本依据。我们要克服理论和实践的反差，实现理论和实践的统一，应当认真研究社会主义初级阶段的基本国情。建国以来特别是改革开放20年来，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步，然而总的说来，人口多、底子薄、地区发展不平衡、生产力不发达的状况没有根本改变；社会主义制度还不完善，社会主义市场经济体制还不成熟，社会主义民主法制还不够健全，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响。我们要在弄清我国社会主义初级阶段这些基本国情的基础上，高举邓小平理论的旗帜，坚持党的基本路线和各项方针政策，克服一切离开初级阶段实际的“左”的和右的错误倾向。务必使全党全国人民认识到，在中国要建设社会主义，那就只能一切从社会主义初级阶段的实际出发，而不能从主观愿望出发，不能从这样那样的外国模式出发，不能从马克思主义著作中个别论断的教条式理解和附加到马克思主义名义下的某些错误论点出发。也只有这样，才能真正克服理论和实践的反差，达到理论和实践的统一。
（三）坚持马克思主义的群众观点，坚持党的“从群众中来、到群众中去”的群众路线。
人民群众是认识世界和改造世界的主体。共产党人要认识客观世界的规律，制定正确的路线方针政策，领导人民取得革命和建设的胜利，绝不能离开人民群众的实践。十一届三中全会以来，邓小平坚持党的群众路线，尊重群众的首创精神，吸取全党和全国人民的智慧，才形成了建设有中国特色社会主义理论。他指出：“改革开放中许许多多的东西，都是由群众在实践中提出来的。……是群众的智慧，集体的智慧。我们的功劳是把这些新事物概括起来，加以提倡。”历史证明，脱离群众，就是脱离实践，也就不可能实现理论和实践的统一。我们要克服理论和实践的反差，解决改革开放和现代化建设中的种种矛盾和问题，必须坚持党的群众路线，虚心向群众学习，集中群众的智慧，从各方面进一步丰富和发展邓小平理论的科学体系和党的方针政策，同时坚持和实践邓小平理论，全面地贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。
坚持党的群众路线，一定要坚持人民利益标准。以“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定和执行一切方针政策的出发点和归宿。在改革和建设的实践中，坚持以人民利益为准绳，把实践标准、生产力标准和三个有利于标准统一起来，不断总结经验，对的就坚持，不对的就改正，新问题出来就抓紧解决。这样党的理论路线方针政策就会越来越完善，改革开放和现代化建设就会搞得越来越好。这是克服理论和实践的反差，实现理论和实践统一的基本途径。
（四）努力改造主观世界，牢固树立全心全意为人民服务的世界观、人生观和价值观。
“世界观的转变是一个根本的转变。”我们要在广大干部中深入进行以讲学习、讲政治、讲正气为主的党性党风教育，使广大干部在改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界，抵制封建主义和资本主义腐朽思想的影响，坚定共产主义的理想和信念。全心全意为人民服务是党的根本宗旨。坚持全心全意为人民服务是共产党人最宝贵的革命品质，是我们想问题办事情应当遵循的价值准则，也是解放思想，实事求是，坚持理论和实践统一的根本前提。要通过学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，牢固树立全心全意为人民服务的世界观、人生观、价值观。无私才能无畏。只有大公无私，坚持一切从人民利益出发的原则，身体力行共产主义道德，完全、彻底地为人民服务，才能战胜权力、金钱和美色的考验，克服腐败现象，端正党风政风和社会风气。这样才能真正解放思想，实是求是，做到理论和实践的统一。
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