摘要：党委中心组是领导班子和领导干部在职理论学习的重要组织形式，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径，必须进一步增强政治性、规范性、实效性，提高学习质量。
关键词：中心组、政治性、规范性、实效性、学习质量
随着全面从严治党不断引向深入，党对党员领导干部各方面工作和标准都提出了更高的要求。此种形势下，作为党内重要的政治生活制度和学习制度的党委中心组理论学习，也应顺应新时代党的建设发展要求，进一步丰富学习内容，创新学习方式，提升学习效果，不断在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效。
一、当前党委中心组理论学习方面存在的主要问题
党的十八大以来，习近平总书记从党的建设面临的挑战出发，阐明了党要管党、从严治党的现实紧迫性，提出了党的建设的许多新思想、新观点、新论断、新要求。贯彻落实习近平总书记要求，进行好具有许多新的历史特点的伟大斗争、有效应对各种风险和挑战，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，迫切需要用新时代中国特色社会主义理论武装全党，提升各级领导班子的理论素养和领导能力，但面临新形势新任务，中心组理论学习等方面仍然存在一些不相适应的方面：
（一）学习的系统性不强，组织与管理还不够规范。主要表现在学习制度还不够完善，年初制定党委中心组学习制度照搬照抄上级文件，与单位实际结合不够，执行有困难。日常学习管理不规范，调整学习安排较为随意。
（二）学习形式还不丰富，内容还比较单一。日常学习偏重于学习理论知识、领导讲话，单纯理论灌输多，触及实际问题少，读的多，议得少，深层次思考、研讨交流更少，方式方法有待进一步创新。
（三）学习的效果不够理想。中心组成员对学习的认识还不够高，学风有待进一步端正，学习过程缺少监督考核，学习任务完成较为随意，理论联系实际，灵活运用理论知识指导实际工作做得不好。
二、党委中心组理论学习方式的创新与实践
笔者所在顾桥矿办公室作为中心组理论学习的主要服务部门，为了更好的服务领导开展学习活动，从政治性、规范性、实效性三个方面对中心组理论学习方式进行了改进与创新，进一步提高了领导班子成员学习质量，取得了较好的效果。
（一）突出政治性
党委中心组学习以政治学习为根本。突出中心组理论学习的政治性，就是要解决学什么的问题。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆坚持每年年初，根据上级党委安排，结合工作实际，制定《中心组理论学习计划及任务清单》，将深入学习习近平新时代中国特色社会主义理论体系作为首要任务，将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为学习重点，将掌握和运用马克思主义立场、观点、方法作为最终目的，系统安排中心组学习内容，积极组织学习，进一步深刻理解其时代背景、科学体系、精神实质和实践要求，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
（二）突出规范性。
加强制度化规范化建设是推动党委中心组学习持续深入开展的有力保证。严格执行《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》，坚持每月不少于一次集中学习、四次个人自学，每季度不少于一次集中学习研讨，定期开展专题调研。认真落实《中心组理论学习计划及任务清单》，逐月明确学习主题，分解学习任务，闭合管理。建立中心组理论学习动态调整补充机制，突出时效性，及时学习贯彻落实党中央、上级党委阶段性重要文件、讲话精神和工作部署，补充学习内容原则上列入当月中心组学习议程，特殊情况当月确需调整主题的，被调整主题要在下一阶段补充开展。规范个人自学，明确专人负责，每月一期编印《党委中心组自学导读》，将集中学习不能覆盖的中心组学习任务和最新中央、上级党委重要文件、讲话精神编入《党委中心组自学导读》，分工作人员、办公室主任、党委书记三级审核，层层把关，提高导读质量，装订成册，发放每位中心组成员学习，确保学习效果。
（三）突出实效性
学习的目的在于应用，通过邀请专家授课辅导式教学、深入现场情景化学习、观看影视资料电化教育、安排中心组成员上专题党课、辅导报告、开展专题学习研讨等，提高学习的生动性和针对性，丰富学习内容，提高学习质量，让理论更好武装头脑，指导实践。建立健全党委中心组学习考核通报机制，要求中心组成员写读书笔记、调研报告或者理论文章，定期对中心组成员学习效果和学习质量进行检查，形成问题清单，督促整改。强化学习成果运用，将中心组学习会开成交流会、思想统一会、工作推进会，既学理论知识，又讲具体工作。会前明确专题、充分准备，会上讨论研究、明确责任，安排部署，会后制定清单，逐条落实，专项督办，提升凝聚力、增强战斗力。
三、学习成效
自创新中心组学习方式以来，中心组个人自学与集体学习研讨、专题调研相互补充、相得益彰，互补作用充分显现，学习系统性、规范性、时效性进一步突显，成效更加明显。一是中心组成员思想上更加重视中心组理论学习，学习的主动性得到提升，学习态度由要我学习迅速向我要学习转变。二是学习的内容更加丰富，理论学习的深度和广度，以及与实践的有机结合都有了大幅度的提升，学习质量明显提高。三是中心组成员进一步提高了政治意识、大局意识，进一步增强了目标意识、创新意识、依制管理意识、基础管理意识和带队伍意识，进一步提升了统筹驾驭、指挥、开拓、感召四种能力，在主动落实上级各项决策部署，推动企业高质量发展方面作用显著增强。
参考文献
[1]中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则[Z].2017—01—30
论文作者:王玉柱
论文发表刊物:《工程管理前沿》2019年第17期
论文发表时间:2019/10/17
标签：理论学习论文; 中心组论文; 党委论文; 中心组学习论文; 政治性论文; 规范性论文; 理论论文; 《工程管理前沿》2019年第17期论文;